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C语言实验指导 每一个实验后面都有作业，把作业做完后发到下面的邮箱：要求：邮件主题格式：学号 姓名 实验x实验一 C语言的运行环境和运行过程【目的与要求】1了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。2通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。【上机内容】标题栏1. 启动Visual C+6.0 程序以后，出现如下窗口：项目工作区输出区工具栏状态栏文件编辑区菜单栏2. 创建一个新文件单击“文件”菜单，在其下拉菜单中选择“新建”，屏幕上出现一个“新建”对话框，在该对话框中选择“文件”标签，出现“文件”选项卡，如图所示。lx_1.c在列表中选择“C+ Source File”，并在“文件”框内输入源文件名（如lx1.c），然后在“目录”框中输入你将要把所建立的文件放入何处的路径名，如D:VC031_01。也可以单击位于“目录”框右边的按钮，在弹出的对话框中选中你自己的文件夹，如图单击“确定”按钮，返回“文件”选项卡。单击“文件”选项卡的“确定”按钮出现编辑屏幕，即可编辑程序3. 编译、连接和运行程序程序编好后要进行编译、连接和运行，步骤如下：(1) 选择“编译”菜单，单击下拉菜单中的“编译 ”，（或者用组合键【CtrlF7】）这时系统开始对当前的源程序进行编译，在编译前，出现一个对话框，问你是否要建立一个项目，回答“是”。此时开始编译，在编译过程中,将所发现的错误显示在屏幕下方的“Build”窗口中。根据错误提示，修改程序后再重新编译，如还有错误，再继续修改、编译，直到没有错误为止。(2) 编译无误后进行连接，这时选择“编译”菜单中的“构建 lx_1.exe”选项（或者用【F7】键）。同样，对出现的错误要进行修改，直到编译、连接无错为止。在“编译”窗口中显示如下信息： 0 error(s), 0 warning(s)，说明编译、连接成功，并生成以源文件名为名字的可执行文件（lx_1.exe）。(3) 运行程序。选择“编译”菜单中的“! 执行 lx_1.exe”选项（或者用组合键【CtrlF5】）。这时，会出现一个“MS-DOS”窗口，输出结果显示在该窗口中.(4) 运行结束后，可以回到“文件”菜单，点击“关闭工作区“选项，关闭当前文件窗口。若要编辑新的源程序，可以再次打开“文件”菜单，重新建立文件，步骤如上所述。【一般示例】【例1】编程实现在屏幕上显示如下三行文字 Hello, world ! Wolcome to the C language world! Everyone has been waiting for.程序example.c如下：main()printf(Hello,World!n);printf(Wolcome to the C language world!n);printf(Everyone has been waiting for.n);【例2】输入并运行程序，写出运行结果。main()int a,b,sum;a=123;b=456;sum=a+b;printf(“sum is %dn”,sum);运行方法同上，最后结果为：sum is 579。【例3】输入并运行程序，写出运行结果。main()int a,b,c;scanf(“%d,%d”,&a,&b);c=max(a,b);printf(“max=%d”,c);int max(int x,int y)int z;if (xy) z=x;else z=y;return(z);这个程序的功能是对于任意输入的两个整数，输出较大的那个数。所以程序运行之后，光标将停留在用户屏幕上，等待用户输入两个整数，比如输入“3，5”，回车，在用户屏幕上就会输出“max=5”。【作业】1参照例题，编写一个C程序，输出以下信息：* Hello，World！*2编写一个C程序，输入a、b、c三个数，输出其中最大者。试想，如果求四个数中的最大者，则程序该如何编写。实验二 C语言的基础知识【目的与要求】1掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。2学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（+）和自减（-）运算符的使用。【上机内容】 【一般示例】【例1】输入并运行下程序，写出运行结果。mian() char c1 , c2; c1=97;c2=98; printf(“%c %c”, c1, c2);在此基础上1）加一个printf语句，并运行之。printf(“%d,%d”, c1, c2 );2）再将第二行改为： int c1, c2;再使之运行。3）再将第三行改为： c1=300; c2=400;再使之运行，分析其运行结果。4）再将第3行改为：c1=a; c2=b;再使之运行，（你会发现程序有错误，a，b都没有加单引号，就应该是变量）5）再将第3行改为：c1= “a”; c2= “b”;再使之运行，（你会发现程序有错误）在该程序中，说明了字符型数据在特定情况下可作为整型数据处理，整型数据有时也可以作为字符型数据处理。【例2】分析下程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与你分析得到的结果比较对照。main() char c1=a,c2=b,c3=c,c4=101,c5=116;printf(“a%c b%ctabcn”,c1,c2,c3);printf(“tb%c %c”,c4,c5);在该程序中，主要考查对转义字符的掌握情况。【例3】分析下程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与你分析得到的结果比较对照。main()int i , j , m , n ;i=8; j=10;m=+i; n=j+;printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n);分别作以下改动之后，先分析再运行：1）将第四行改为：m=i+; n= + j;2）程序改为：main() int i , j ;i=8; j=10;printf(“%d,%d”, i+, j+);3)在2）的基础上，将printf语句改为：printf(“%d,%d”, + i, + j );4）再将printf语句改为：printf(“%d,%d,%d,%d”，i，j，i+，j+);5）程序改为：main()int i , j , m=0 , n=0 ;i=8; j=10;m+= i +; n -= -j;printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d”,i,j,m,n);此程序主要考查自加、自减运算符以及复合运算符的用法。【作业】1要将“China”译成密码，密码规律是：用原来的字母后面第5个字母代替原来的字母。例如，字母“A”后面第5个是“F”，用“F”代替“A”。因此，“China”应译为“Hmnsf”。请编一程序，用赋初值的方法使c1、c2、c3、c4、c5五个变量的值分别为C、h、i、n、a，经过运算，使其分别变为H、m、n、s、f，并输出。2求下面算术表达式的值。（1）x+a%3*（x+y）%2/4设x=2.5，a=7，y=4.7（2）（float）（a+b）/2+（int）x%（int）y设a=2，b=3，x=3.5，y=2.5先自己分析，再试着用程序求解，看得到的结果是否一致。3写出下面表达式运算后a的值，设原来a=10。设a和n已定义成整型变量。（1）a+=a （2）a-=2（3）a*=2+3 （4）a/=a+a（5）a%=（n%=2），n的值等于5 （6）a+=a-=a*=a先自己分析，再试着用程序求解，看得到的结果是否一致。实验三 简单的C程序设计【目的与要求】 1理解C语言程序的顺序结构 2掌握常用的C语言语句，熟练应用赋值、输入、输出语句。【上机内容】【一般实例】【例1】按格式要求输入/输出数据#include stdio.hmain() int a,b;float x,y;char c1,c2;scanf(“a=%d,b=%d”,&a,&b);scanf(“%f, %e”,&x,&y);scanf(“%c %c”,&c1,&c2);printf(“a=%d,b=%d,x=%f,y=%f,c1=%c,c2=%cn”,a,b,x,y,c1,c2);1运行该程序，按如下方式在键盘上输入数据a=3,b=7 8.5,71.82 a A 请同学们仔细看哈输出结果2运行该程序，按如下方式在键盘上输入数据a=3,b=7 8.5,71.82 a A 仔细比较这两次输出的结果有什么不一样？【例2】输入一个正整数x（100999），取出x的个位十位百位。任何一个整数除以10取余都得到这个数的个位，任何一个整数除以10取整都舍去个位。如：12%10=2，12/10=1。#includemain() int a,gw,sw,bw;printf(input a:);scanf(%d,&a);gw=a%10;sw=a/10%10;bw=a/100;printf(gw=%d,sw=%d,bw=%d,gw,sw,bw);请同学们思考：设x为整数 x=5689 ，x%100=？ ，x/100=？【例3】输入一个数字字符，将它转换为数字输出。#includemain() int a;char c;printf(input c:);scanf(%c,&c);/以字符的形式输入数字就是输入数字字符a=c-0;/将数字字符转换为数字 或者a=c-48；printf(a=%d,a);数字和数字字符这是两个不同的概念，如：数字0 和数字字符0是不同的，因为他们的ASIIC码值不一样。【作业】1、 输入一个四位正整数，求出这个数的各位之和并输出这个数的各位与各位之和。2、 输入一个整数（0-9之间），把这个整数转换为它对应的数字字符输出。实验四 选择结构程序设计【目的与要求】1了解C语句表示逻辑量的方法（以0代表“假”以1代表“真”）；2学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；3 熟练掌握if语句和switch语句。【上机内容】【一般示例】【例1】 已知三个数a，b，c，找出最大值放于max中。分析：由已知可得在变量定义时定义四个变量a，b，c和max，a，b，c是任意输入的三个数，max是用来存放结果最大值的。第一次比较a和b，把大数存入max中，因a，b都可能是大值，所以用if语句中ifelse 形式。第二次比较max和c，把最大数存入max中，用if语句的第一种形式if形式。Max即为a，b，c中的最大值。include stdio.hmain() int a,b,c,max; /*定义四个整型变量*/scanf(“a=%d,b=%d,c=%d”,&a,&b,&c);if (a=b)max=a; /*a=b*/else max=b; /*amax) max=c; /*c是最大值*/printf(max=%d,max); 若输入下列数据，分析程序的执行顺序并写出运行结果（1）a=1，b=2，c=3 （2）a=2，b=1，c=3 （3）a=3，b=2，c=1 （4）a=3，b=1，c=2 （5）a=3，b=3，c=2 （6）a=2，b=1，c=2 【例2】输入某学生的成绩，经处理后给出学生的等级，等级分类如下： 90分以上（包括90）： A 80至90分（包括80）：B 70至80分（包括70）：C 60至70分（包括60）：D 60分以下： E方法一：(用if嵌套)分析：由题意知如果某学生成绩在90分以上，等级为A；否则，如果成绩大于80分，等级为B；否则，如果成绩大于70分，等级为C；否则，如果成绩大于60分为D；否则，如果成绩小于60分，等级为E；但当我们输入成绩时也可能输错，出现小于0或大于100，这时也要做处理，输出出错信息。因此，再用if嵌套前，应先判断输入的成绩是否在0100之间。#includestdio.hmain() float score;char grade;printf(nplease input a student score:);scanf(%f,&score);if(score100|score=90) grade=A; else if(score=80) grade=B; else if(score=70) grade=C; else if(score=60) grade=D; else grade=E; printf(nthe student grade:%c,grade); 输入测试数据，调试程序。测试数据要覆盖所有路径，注意临界值，例如此题中得100分，60分，0分以及小于0和大于100的数据。方法二：用switch语句分析：switch 语句是用于处理多分支的语句。注意，case后的表达式必须是一个常量表达式，所以在以用switch语句之前，必须把0100之间的成绩分别化成相关的常量。所有A（除100以外），B，C，D类的成绩的共同特点是十位数相同，此外都是E类。则由此可得把score除十取整，化为相应的常数。#includemain()float g;int s;char ch;printf(ninput a student grade:);scanf(%f,&g);s=(int)g/10; /对成绩数据取整操作if(s10)printf(ninput error!);else switch (s) case 10: case 9: ch=A; break; case 8: ch=B; break; case 7: ch=C; break; case 6: ch=D; break; default: ch=E; printf(nthe student scort:%c,ch);输入测试数据。【例3】有一函数：x x1 y= 2x-1 1=x=10 用scanf函数输入x的值(分别为x1,1=x=10三种情况),求y值。分析：y是一个分段表达式。要根据x的不同区间来计算y的值。所以应使用If语句。main() int x,y;printf(“please input x :”);scanf(“%d”,&x);if (x1)y=x;printf(“y=%dn”,y);else if (xc&b= =c(2) a|b+c&b-c(3) ！(ab)&!c|1(4) !(x=a)&(y=b)&0(5) !(a+b)+c-1&b+c/23有3个整数a、b、c,由键盘输入，输出其中最小的数。4 给一个不多于5位的正整数，要求：a.求出它是几位数；b.分别打出每一位数字；c.按逆序打出各位数字，例如原数为321，应输出123。5输入4个整数，要求按由小到大的顺序输出。实验五 循环结构程序设计【目的与要求】 熟练掌握while、dowhile和for三种循环语句的应用。【上机内容】【一般示例】【例1】求5！main()int n,t;n=1;t=1;while(t=5)n=n*t;t=t+1;printf(“%d”,n);【例2】求和s=1!+2!+3!main()int n,s=0,t=1;for(n=1;n=3;n+)t=t*n;s=s+t;printf(“%d”,s);【例3】求和s=1!+3!+5!main()int s=0,t,i,j;for(i=1;i=3;i+) t=1;for(j=1;j=2*i-1;j+)t=t*j;s=s+t;printf(“%d”,s);【例4】求和s= 3+33+333main()int s=0,t=3,i;for(i=1;i=3;i+)s=s+t;t=10*t+3;printf(“%d”,s);【例5】有一数列：2/1，3/2，5/3，8/5，求出这个数列的前10项之和。观察这个分数序列的规律，前一项的分子和分母之和是后一项的分子，前一项的分子是后一项的分母。main()int n,t;float a=2,b=1,s=0;for(n=1;n=10;n+) s=s+a/b;t=a;a=a+b;b=t;printf(“%f”,s); 【例6】打印500以内的“水仙花数”。“水仙花数”是一个三位数，其各位数立方和等于该数本身。 main() int i,j,k,n;for(n=100;n=500;n+)i=n/100;j=n/10-i*10;k=n%10;if(n= =i*i*i+j*j*j+k*k*k)printf(“ %d”,n);【例7】一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为完数。求100之内的所有完数。main() int n,s,j;for(n=1;n=100;n+)s=0;for(j=1;jn)；其次，算法：使k为m除以n的余数，如果m能被n整除，则k值为0，n为这两个数的最大公约数，否则，使k代替n，n代替m，重复以上过程，直到k值为0。#includestdio.hmain()int m,n,k,result;printf(Enter two numbers:);scanf(%d,%d,&m,&n);if(m0&n0) /*限定两个正整数*/ do k=n%m; if(k=0)result=m;elsen=m;m=k;while(k0); /*循环取余求出最大公因子*/printf(最大公约数是:%dn,result);else printf(没有最大公约数n);【例2】打印下列图案 * * *算法分析：从图案中找出行数，空格数，星号数间的关系如下：行数空格数星号数131223315407i4-i2*i-1可用双重循环控制整个图案的输出。若用循环变量i，j 分别控制外层，内层循环，则i 的取值从1 到4，表示行数，在每行中要确定前面空格个数和星号个数，空格个数是4-i，星号个数是2*i-1。#include void main( )int i,j ;/*定义循环控制变量*/for(i=1;i=4;i+)for(j=1;j=4-i;j+)printf( ); /* 输出4-i 个空格*/for(j=1;j=2*i-1;j+)printf(*);printf(n);【例3】判断m是否是素数（质数）。（只能被1 和自己整除的数就叫素数）程序：#include main()int m,i,k;scanf(“%d”,&m);k=sqrt(m+1); /sqrt开平方函数for(i=2;i=k+1)printf(“%d is a prime numbern”,m);else printf(“%d is not a prime numbern”,m);【作业】1输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。 2求Sn=a+aa+aaa+aaa 之值，其中a是一个数字。例如：2+22+222+2222+22222（此时n=5）, n由键盘输入。3求和1！+2！+3！+4！+20！4 打印100-999之间所有的“水仙花数”。“水仙花数”是一个三位数，其各位数立方和等于该数本身。如：153=1*1*1+5*5*5+3*3*35 一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为完数。求1000之内的所有完数。6 打印下列图案*实验六 一维数组【目的与要求】 1掌握一维数组的定义、赋值和输入输出的方法；2掌握字符数组的使用；3掌握与数组有关的算法（例如排序算法）。【上机内容】【一般示例】【例1】在键盘上输入N个整数，试编制程序使该数组中的数按照从大到小的次序排列。分析：C中数组长度必须是确定大小，即指定N的值。排序的方法有多种，我们取出其中两种作为参考。方法一：起泡排序从第一个数开始依次对相邻两数进行比较，如次序对则不做任何操作；如次序不对则使这两个数交换位置。第一遍的（N-1）次比较后，最大的数已放在最后，第二遍只需考虑（N-1）个数，以此类推直到第（N-1）遍比较后就可以完成排序。源程序如下：#include#define N 10main()int aN,i,j,temp;printf(please input %d numbersn,N);for(i=0;iN;i+)scanf(%d,&ai);for(i=0;iN-1;i+)for(j=0;jaj+1) temp=aj;aj=aj+1;aj+1=temp;printf(the array after sort:n);for(i=0;iN;i+)printf(%5d,ai);方法二：选择排序首先找出值最小的数，然后把这个数与第一个数交换，这样值最小的数就放到了第一个位置；然后，在从剩下的数中找值最小的，把它和第二个数互换，使得第二小的数放在第二个位置上。以此类推，直到所有的值从小到大的顺序排列为止。#include#define N 10main()int aN,i,j,r,temp;printf(please input %d numbersn,N);for(i=0;iN;i+)scanf(%d,&ai);for(i=0;iN-1;i+) r=i;for(j=i+1;jN;j+)if(ajar)r=j;if(r!=i)temp=ar;ar=ai;ai=temp;printf(the array after sort:n);for(i=0;iN;i+)printf(%5d,ai);printf(n);【例2】输入一串字符，计算其中空格的个数。#include main( )char c30;int i,sum=0;gets(c);for(i=0;istrlen(c);i+)if(ci= )sum=sum+1;printf(空格数为：%d n,sum);【例3】一个已排好序（降序）的数组，今输入一个数，要求按原来排序的规律将它插入到数组中。#include main( )int i,x,a5=9,5,3,2;printf(input x:);scanf(%d,&x);for(i=3;i=0;i-)/for循环的功能是把数顺序后移一个位置if(aix)/后移的条件， ai+1=ai;else break;ai+1=x;for(i=0;i5;i+)printf(%d ,ai);【作业】1 已有一个已排好序的数组，今输入一个数，要求按原来排序的规律将它插入到数组中。如：1 2 4 6 7 9 输入 5 插入到数组中后：1 2 4 5 6 7 9 2 将一个数组中的值按逆序重新存放。例如，原来顺序为8，6，5，4，1。要求改为1，4,5，6，8。3 有15个数按由小到大顺序存放在一个数组中，输入一个数，要求用折半查找法找出该数是数组中第几个元素的值。如果该数不在数组中，则打印出“无此数”。4 编一程序，将两个字符串连接起来，不要用strcat函数。实验七 函数【目的与要求】 1掌握C语言函数的定义方法、函数的声明及函数的调用方法。2了解主调函数和被调函数之间的参数传递方式。【上机内容】【一般示例】【例1】写一个判断素数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否素数的信息。源程序如下：#includemain() int number;int prime(int);/当prime函数体放在main函数的后面时，就需要在main函数中作声明printf(请输入一个正整数：n);scanf(%d,&number);if (prime(number)printf(n %d是素数.,number);elseprintf(n %d不是素数.,number);int prime(number) /*此函数用于判别素数*/int number;int flag=1,n;for(n=2;nnumber/2&flag=1;n+)if (number%n=0)flag=0;return(flag);判断素数的算法，我们在以前学习循环的时候已经学过了，在这里只是把这个算法用函数的形式表示出来。这里我们要注意函数的定义、声明的方法和格式。【例2】写一函数，是给定的一个二维数组（44）转置，即行列互换。源程序如下：/*矩阵的转置*/#include#define N 4int arrayNN;convert(int arrayN) int i,j,t;for (i=0;iN;i+)for (j=i+1;jN;j+)t=arrayji; arrayji=arrayij; arrayij=t;main()int i,j;printf(输入数组元素：n);for (i=0;iN;i+)for (j=0;jN;j+)scanf(%d,&arrayij);printf(n数组是：n);for (i=0;iN;i+)for (j=0;jN;j+)printf(%5d,arrayij);printf(n);convert(array);printf(转置数组是：n);for (i=0;iN;i+)for (j=0;jN;j+)printf(%5d,arrayij);printf(n);本例题用数组作为函数参数，大家要注意数组作为函数参数时的用法。【典型示例】【例1】 写一函数，删除一个字符串中指定的字符。#includedel(char s,char c) int i,j; for(i=0,j=0;si!=0;i+) if (si!=c) sj+=si; sj=0;main() char str50=abcde44de41t,c=4; printf(原来的字符串为：%s,str); del(str,c); printf(n删除指定字符后的字符串为：%sn,str); 【例2】写一函数，用“起泡法”对输入的10个字符按由小到大顺序排序。源程序如下：/*起泡法排序*/#include#include#define N 10char strN;void sort(char str);main()int flag;for (flag=1; flag =1;)printf(n输入字符串，长度N)printf(超过长度，请重输！);else flag = 0;sort(str);printf(n排序结果：);printf(%s,str);void sort(char str)int i,j,len;char t;for(len=0;strlen!=0;len+);for (j=0;jlen;j+)for (i=0;istri+1)t=stri; stri=stri+1; stri+1=t;【作业】1上机调试下面的程序，记录系统给出的出错信息，并指出出错原因。main()int x,y;printf(%dn,sum(x+y);int sum(a,b);int a,b;return(a+b);2定义一个函数，功能是计算n个学生的成绩中，高于平均成绩的人数，并作为函数值返回。用主函数来调用它，统计50个学生成绩中，高于平均成绩的有多少人？3定义一个函数，功能是删除整型数组中指定的数。如：数组中的数为:1、4、8、 9、7 、7、9、0 要删除的数为 9；删除后数组中的值为：1、4、8、7、7、0实验 八 指针【实验目的】1、掌握指针的概念，会定义和使用指针变量；2、能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量；3、能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。4、能正确使用指针函数【上机内容】【一般示例】【例1】 指针与普通变量的关系#includemain() int a,b; int *p1=&a,*p2=&b; printf(input a,b n); scanf(%d,%d,p1,p2); printf(na=%d b=%d n*p1=%d *p2=%d,a,b,*p1,*p2); printf(n&a=%x &b=%#xnp1=%#x p2=%#x,&a,&b,p1,p2); printf(n&p1=%#o &p2=%o,&p1,&p2);理解指针变量怎样和普通变量建立联系的，指针变量怎样输出它所指向的变量的值。【例2】指针与数组的关系#includemain() short int a5=1,2,8,7,0,i; short int *a1; a1=a; for(i=0;i5;i+) printf(*a1=%d,a1=%d &a%d=%dn,*a1+,a1,i,&ai);理解指针变量怎样和数组建立联系的，用指针变量怎么样输出数组的值。【例3】指针与字符数组的关系#includemain() char s=hello!,aa20=yes,no,day,ok,*p; char *a20; int i=0; p=s; printf(%s,s=%d p=%dn,p,s,p); p=good; print