小老鼠和泡泡糖.doc

中班音乐活动小老鼠和泡泡糖 执教：许雅聆活动目标：1， 初步学习合拍地做小老鼠走，左右看以及较形象夸张地拉泡泡糖的动作。2， 探索泡泡糖粘在身体各个部位的动作，体验A,B两段韵律表现不同情景带来的快乐。3， 知道乱扔泡泡糖会污染环境，建立初步的环保意识。活动准备：1， 音乐，图谱一张活动过程：一、 导入：听音乐，激发游戏兴趣（1） 师：“小朋友们你们看，今天谁来了？”(出示老鼠)“嗯，这只小老鼠在妈睡午觉的时候，偷偷溜出去了，发生了什么事情呢？让我们一起来听一听”。（欣赏音乐）（2） 师：“小老鼠偷偷溜出去后究竟发生了什么事情？”（幼儿自由问答）二、 看图谱，讲故事情节，了解音乐结构（1） 师随音乐演示图谱。（2） 随A段音乐合拍做老鼠跑，左右张望的动作。（3） 看图谱理解欣赏B段音乐三、 随音乐快乐玩游戏（1） 集体游戏。请幼儿随音乐完整地进行游戏，熟练游戏玩法（2） 创编游戏。请小朋友想一想，泡泡糖还可粘在老鼠身体的哪个部位。四、 总结：引导孩子讲卫生，不乱扔泡泡糖（1）让孩子知道泡泡糖应该吐在什么地方。（2）引导幼儿养成讲卫生的好习惯。一、暖身活动。二、欣赏故事小老鼠和泡跑糖。接下来，请你们听一个有趣的故事，小耳朵准备好了吗?（好了）星期天，一只可爱的小老鼠跑到草地上玩。草地上真热闹呀！有小鸟在唱歌，有蝴蝶在跳舞，还有小鸡在捉虫.小老鼠可高兴了，就东跑跑西看看，东跑跑西看看。哎哟，不好！小脚踩到什么东西粘乎乎的？一看，原来是一块大泡泡糖。小老鼠赶紧用手去拉，呀！泡泡糖粘到了手上，它用另一只手去拉，又粘到了另一只手上，拉来拉去，泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。三、随音乐玩游戏：小老鼠和泡泡糖。现在，我们就变成这只可爱的小老鼠，一边听音乐一边到草地上看热闹去吧！四、探索A、B段动作。1、探索A段动作。A、刚才，小老鼠跑到草地上看热闹的时候，它是怎么走的？你们看（教师随音乐表演小老鼠走）B、小老鼠走的时候，还说着一句好听的话，我们一起来学一学：小老鼠，东跑跑，西看看。（引导幼儿有节奏地念儿歌）C、小老鼠走的时候有一处是停下来的，它说到那个字的时候就停下来看？（西）2、幼儿集体学习表演.A、小老鼠们，我们一起出来走走吧！（教师引导幼儿边念儿歌边学小老鼠走，强调“西”处停的动作）B、听我们好听的音乐来了，小老鼠最喜欢跟着音乐走路。（随音乐进行表演）3、探索B段动作。A、哎哟!不好！你们赶紧坐下！有一只小老鼠踩到泡泡糖了，它的脚被粘得紧紧的都快动不了了，小老鼠怎么办呢？你们看（教师随音乐表演拉泡泡糖） B、泡泡糖粘到小老鼠的什么地方？（脚上、手上）它怎么做？（幼儿模仿） C、好的，我们一起来拉泡泡糖，看看谁拉的动作最漂亮（随音乐进行表演） D、泡泡糖弹回来，还会粘到哪里？（鼓励幼儿大胆创新动作，并相互学习）4、环保教育。哎呀！终于把这泡泡糖拉下来了。泡泡糖，真粘人，我们得拿纸把它包起来，不让它到处粘。（引导幼儿包好泡泡糖）我们应该把它扔到哪里呢（垃圾箱）那把你们手上的泡泡糖扔到垃圾箱里吧。五、完整表演。刚才，小老鼠去哪里做什么呀？（小老鼠跑到草地上看热闹）它不小心踩到了什么？（泡泡糖）它费了好大的力气终于把泡泡糖拉了下来，最后把泡泡糖扔到哪里？（垃圾箱）现在，我们一起来表演小老鼠和泡泡糖的故事吧。第一遍，师