高考物理实验复习建议.ppt

高考物理实验复习建议,实验能力方面的要求,基本仪器的使用,刻度尺 游标卡尺 螺旋测微器 天平 秒表 电火花计时器或电磁打点计时器 弹簧测力计,电流表 电压表 多用电表 滑动变阻器 电阻箱 温度计,基本仪器的使用,（1）用如图1所示的多用电表测量电阻，要用到选择开关k和两个部件s、t。请根据下列步骤完成电阻测量: 1旋动部件_，使指针对准电流的“0”刻线。 2将k旋转到电阻挡“l00“的位置。 3将插入“十“、“插孔的表笔短接，旋动部件_，使指针对准电阻的_ (填“0刻线“或“刻线“)。 4将两表笔分别与侍测电阻相接，发现指针偏转角度过小。为了 得到比较准确的测量结果，请从下列选项中挑出合理的步骤， 并按_的顺序避行操作，再完成读数测量。 a将k旋转到电阻挡“1k“的位置 b将k旋转到电阻挡“10“的位置 c将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两恨引线相接 d将两表笔短接，旋动合适部件，对电表进行校准,(2011北京),基本仪器的使用,(2011广东),(2011天津),(2011海南),(2011全国）,历年江苏高考实验分析,伏安特性曲线？,验证机械能守恒？（天平）,多用电表？,2008年第11题,若轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足s2 _ 请在坐标纸上作出s2-h关系图 对比实验结果与理论图线(图中已画出)，水平抛出的速率_(填“小于”或“大于”)理论值 你认为造成上述偏差的可能原因是什么?,2009年第10题,图中有一处连接不当的导线是,在误差允许范围内，电阻r满足r2=rdrd，由此推断该圆台状合金棒的电阻r=_.,2010年第10题,应先将电阻箱的电阻调到_（选填“最大值”、“最小值”或“任意值”） 改变电阻箱的阻值r，分别测出阻值r0=10的定值电阻两端的电压u，下列两组r的取值方案中，比较合理的方案是_（选填1或2） 根据实验数据描点，绘出的 图像是一条直线。若直线的斜率为k，在 坐标轴上的截距为b，则该电源的电动势e= _ ，内阻r= _,2010年第11题,2011年第11题,改变电阻箱的阻值r，得到一组电压表的示数u和r的数据如下表请根据实验数据做出u-r关系图像. 利用测电阻rx替换电阻箱，读得电压表示数为2.00v.利用（1）中测绘的u-r图像可得rx= _ 使用较长时间后，电池的电动势可认为不变，但内阻增大。若仍用本实验装置和（1）中测绘的u-r图像测定某一电阻，则测定结果将_,历年江苏高考试卷考查的能力点,高考实验试题命题方向,“立足基础、重现情景、 注重操作、寻求变化”,命题者试图创设一种真实的实验情景，致力于通过纸笔型的考试考查学生真实的实验能力，以将做过实验的学生和没有做过实验的学生区分开来，从而使对实验原理、仪器、基本操作不熟悉的考生难以完成。,立足基础、重现情景、 注重操作、寻求变化,验证牛顿第二定律,立足基础、重现情景、 注重操作、寻求变化,在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车，一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线。为了完成实验，还须从下图中选取实验器材，其名称是 （漏选或全选得零分）；并分别写出所选器材的作用 。,(2011浙江),立足基础、重现情景、 注重操作、寻求变化,（3）在实验前，为了讲解实验数据处理方法的需要，教师给出了一组参考数据如表格所示。,实验结束后，某学生作出的u图像如图所示，请你判断该学生在实验过程中可能存在的问题，并说出理由。,在实验教学和高考实验复习中，对仪器，重点往往放在如何读数上。而忽视使用的情境。,高考实验考查特点及应对,某同学从标称为“220 v 25 w”、“220 v 300 w” 、“220 v 500 w”的3只灯泡中任选一只，正确使用多用电表测量灯泡阻值如图乙所示。该灯泡的阻值是 ，标称的额定功率为 。,可以考查学生有没有用过仪器,高考实验考查特点及应对,仪器的使用,高考实验考查特点及应对,新器材的应用，考虑到对学生的公平，顶多只是个幌子而不会涉及主干,对一些原理简单的新仪器也要能认识。,高考实验考查特点及应对,新器材投入使用,高考实验考查特点及应对,实验器材的拓展,实验方案（原理）的拓展,高考实验考查特点及应对,实物线路的连接是重点内容，能区分学生是否做过实验。,试题不会太深、太难,弹性势能,试题不会太深、太难,（2011安徽）用“伏安法”较准确地测量该电阻的阻值，所用实验器材如图所示。其中电压表内阻约为5k ，电流表内阻约为5k。图中部分电路已经连接好，请完成实验电路的连接,试题不会太深、太难,（2011上海）“研究回路中感应电动势大小与磁通量变化快慢的关系”实验(见图(a)中，得到图线如图(b)所示。,课本中分组实验和演示实验的实验原理、实验方法,（3）图（c）是一个多量程多用电表的简化电路图，测量电流、电压和电阻各有两个量程。当转换开关s旋到位置3时，可用来测量 ；当s旋到位置 时，可用来测量电流，其中s旋到位置 时量程较大。,（2011安徽）,实验会依据相对简单的物理原理,(1)仪器连线如图所示(a和b是多用电表的两个表笔)。若两电表均正常工作，则表笔a为_ (填“红”或“黑”)色；,2011全国卷,实验会依据相对简单的物理原理,(2)若适当调节电阻箱后，图1中多用电表、电流表与电阻箱的示数分别如图2(a)，(b)，(c)所示，则多用电表的读数为_电流表的读数为_ma，电阻箱的读数为_ (3)将图l中多用电表的两表笔短接，此时流过多用电表的电流为_ma；(保留3位有效数字) (4)计算得到多用电表内电池的电动势为_v。(保留3位有效数字),实验会依据相对简单的物理原理,甲所示为一黑箱装置，盒内有电源、电阻等元件，a、b为黑箱的两个输出端。为了探测黑箱，某同学设计了如图乙所示的电路，调节滑动变阻器的阻值，记录下电压表和电流表的示数，并在方格纸上建立了u-i坐标，根据实验数据画出了坐标点，如图丙所示若ab上接阻值为2欧姆的电阻，电阻的电流为多大？,有些实验就是一道计算题,某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案。如图所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端。开始时小球和滑块均静止，剪短细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。用刻度尺测出小球下落的 。,（2011山东）,有些实验就是一道计算题,现要通过实验验证机械能守恒定律。实验装置如图1所示：水平桌面上固定一倾斜的气垫导轨；导轨上a点处有一带长方形遮光片的滑块，其总质量为m，左端由跨过轻质光滑定滑轮的细绳与一质量为m的砝码相连；遮光片两条长边与导轨垂直；导轨上b点有一光电门，可以测试遮光片经过光电门时的挡光时间t，用d表示a点到导轨低端c点的距离，h表示a与c的高度差，b表示遮光片的宽度，s表示a ,b 两点的距离，将遮光片通过光电门的平均速度看作滑块通过b点时的瞬时速度。,用g表示重力加速度。完成下列填空和作图；,(2011海南).,电学实验设计电路依照“从简”原则,（3）要测量电压表v1的内阻rv，其量程为2v，内阻约为2k。实验室提供的器材有： 电流表a，量程0.6a，内阻约0.1； 电压表v2，量程5v，内阻5k； 定值电阻r1，阻值30； 定值电阻r2，阻值3k； 滑动变阻器r3，最大阻值100，额定电流1.5a； 电源e，电动势6v，内阻约0.5； 开关s一个，导线若干。 有人拟将待测电压表v1和电流表a串联接入电压合适的测量电路中，测出v1的电压和电流，再计算出rv。该方案实际上不可行，其最主要的原因是 ； 请从上述器材中选择必要的器材，设计一个测量电压表v1内阻rv的实验电路。要求测量尽量准确，实验须在同一电路中，且在不增减元件的条件下完成。试画出符合要求的实验电路图（图中电源与开关已连好），并标出所选元件的相应字母代号；,2010天津,高考实验试题特点,实验数据的处理方法,列表法（从图中发现不合要求的数据） 算术平均值法（是先平均再求值还是