生活类-关于青春偶像剧对中学生影响的课题报告.doc

关于青春偶像剧对中学生影响的课题报告 慈溪中学高一（9）班 课题组长：胡梦娜 组员：沈柳、毛爽爽、胡金锦、徐虹 指导老师：蔡雪芳 2011年2月16日 目录关于青春偶像剧对中学生影响的课题报告1目录2一、课题的题出3二、研究目的和意义3三、研究的过程4（一）研究的步骤4（二）问卷调查4（三）深入生活，了解实况。8四、总结9五、研究结果9六、反思与探究10附件：10一、 课题的题出身为90后，如今的高中生可以说是在各种偶像剧交替风靡中长大的。各种各样以“偶像剧”标榜的电视剧如过江之鲫让人眼花缭乱。每年都会有几部堪称经典的偶像剧横行电视、网络等媒体，受到众多青少年的热捧。而孩子放学不做作业而是守着电视电脑看电视剧的情况已让许多家长头疼不已。看着越来越多的青少年因为受到了偶像剧的不良影响而偏离正轨，人们对于偶像剧的质疑声也越来越大。青少年看偶像剧的行为应该被制止吗？偶像剧对青少年的成长只有不利影响吗？怀着这些问题，我们决定以此成立一个研究小组，并开始了对于“偶像剧对中学生的影响”的课题研究。二、 研究目的和意义通过此研究来告诉现在的一些中学生，崇拜偶像、喜爱偶像剧并非不好，只是要合理、正确选择健康的偶像剧来使我们从中受益，不能盲目地崇拜、盲目地学习、模仿，这样会阻碍我们的发展，影响我们的将来，百害而无一利，相反如果青少年积极崇拜偶像，取人之长，补已之短，而对他们不好的地方加以警惕，并对镜自照，有则改之，无则加勉，这便是好的，也是我们的目的所在。最后让当代青少年明白到现在应当以学习为重，不应该过度沉迷，盲目追星。三、研究的过程（一）研究的步骤 从调查入手开始研究，首先查找资料、问卷调查、分析研究，从中得出研究的结论和解决问题的方法，我们的研究以中学生为主要对象，以问卷的形式开展的调查，具体步骤如下：1、写出开题报告；2、调查相关偶像剧；3、制作问卷，调查对中学生的影响；4、统计问卷，并进行分析；5、分析产生的原因，查找资料；6、采访学生家长对青春偶像剧的看法7、总结得出有关的结论；8、写出研究论文。为了了解青春偶像剧对中学生的影响，我们课题组所有成员在共同商讨下，设计制作了关于青春偶像剧对中学生影响的问卷调查，其内容包括说明语、八道选择题、二道问答题，分别从造成影响的几个方面提出问题，包括学习方面、态度方面、心理方面（二）问卷调查调查对象有中学生我们总结出中学生的一些心理特点，中学生喜欢追赶时尚、潮流，他们喜欢各种刺激、浪漫的情节以及美好的事物。他们对事物的认识缺乏深入的了解，还停留在一些表象上，但也有些中学生已比较成熟，会用理性去对待。相信这种情况将会随着他们年龄的增长、学识素质的提高有所改变。我们共设置了150份问卷，回收了143份，回收率为95.3%，其中男女生比例大约为4比6，以下是我们问卷所调查的数据。关于青春偶像剧对中学生影响的问卷调查数据经过调查，我们发现对偶像剧持喜欢态度的有31人，抱一般态度的有97人，在这些人中，女生占大多数，男生则一般表示对此并没有太大的兴趣。通过调查研究，我们小组认为女中学生心思比较细腻，情感丰富，因而对于偶像剧中出现的童话般的浪漫比较感兴趣，有些甚至还沉溺于此，与剧中的人物同喜同乐。在调查中，有62个人选择了日韩的偶像剧，比例最多，但也有45个人选择了港台的偶像剧，相对于此，关注内地偶像剧的则比较少，当然，也有一部分中学生对此持无所谓的态度。我们小组研究了几部热门的日韩偶像剧，发现其中大多都有俊男美女的组合和梦幻情节，符合中学生追求没得事物的要求，因此，在中学生中掀起了一股“日韩风”。通过一系列调查，我们发现中学生喜欢偶像剧大多是受周围影响，在问卷中，有79人选择了这项，他们表示是受周围同学推荐才喜欢上偶像剧的；但也有部分表示是为了打发时间。除此之外，还有一些中学生是因偶像剧中有自己喜欢的明星偶像出演或因有自己喜欢的歌手演唱主题曲而去看的。从调查结果中不难发现，有94人（即65.7%）的中学生是借电脑和电视接触偶像剧的，可见电脑和电视对其的影响很大，中学生大多利用网络资源娱乐，没有很好的运用在学习上，但也有21和28名中学生分别选择了杂志跟同学介绍两项，也由此可看出，同学介绍也占有比较大的比例，偶像剧甚至渗透到了中学生的学习生活中。大部分中学生认为看偶像剧没有影响学习，调查中，有102名中学生选择了此项，但在我们的实际观察研究中却发现有不少中学生因其而使成绩下滑，可见中学生还没有清楚认识到偶像剧对于自己的影响；不少中学生在学习时间也常记挂着自己喜爱的偶像剧，甚至在课堂上讨论，可见偶像剧对中学生学习也有着极大的影响。在此次调查结果中我们发现有些学生虽喜爱偶像剧但且对此表示无感觉，只是觉得比较吸引自己，但也有人选择浪漫感人，在他们看来，偶像剧中的许多情节设置巧妙，而且充满青春活力，但也有26人和10人分别选择了千篇一律和不现实，他们觉得偶像剧只是想像出来的现实中不可能发生而且每部偶像剧都有差不多的情节，课件中学生对偶像剧的看法参差不齐。（三）深入生活，了解实况。在这次活动中，我们访问过部分学生家长，对中学生崇拜偶像行为有何看法，大多数父母呈反对态度，认为其会影响学生的学习和发展，对生生没有益处，但也有部分家长表示如果只是适度则无关系，毕竟现在学生压力大，适度放松，看看偶像剧也无害处，或许还能从中学到些什么。可见家长对此的态度各有不同。采访一：问：您好！阿姨，作为中学生的家长，您是否注意过，您女儿对偶像剧的喜欢程度？答：作为家长，对于自己的女儿当然是十分关注的。她大多数休息时间都在看电视，一般都是偶像剧为主。问：那您对此是否胆心？答：当然担心，精力都放在电视剧上，学习就顾不上了。有时也会提醒她少看电视据。问：那她的学习成绩有没有因此受到影响呢？答：从每次的成绩上看，影响是有的，她的成绩波动得很厉害。问：好，谢谢您接受我们的采访，祝您身体健康，合家欢乐。采访二：问：您好，阿姨，我们想采访一下您的儿子是否喜欢看偶像剧？答：这我没怎么留意，应该还好吧。问：那您自身对偶像剧的印象怎样？答：我是比较反感的，里面的内容不真实，还容易让年轻人做白日梦。要是我儿子喜欢看，我是绝对反对的，学生就该好好学习，一门心思都在电视追星上，那还得了！问;：那有些偶像剧是关于励志的，对人生有启发意义的您也反对他看吗？答：额，也不是说完全不让他看，不影响学习，适当看一些也是可以的。问：那好，谢谢您接受我们的采访，祝您的儿子能在高考中取得好成绩采访三：问：叔叔，您好！我们想采访一下，您女儿是不是经常看偶像剧？答：看得是挺多的，每次有新的偶像剧出来她都看的。问：那您是否注意过她喜欢哪一类的偶像剧呢？答：哪一类倒说不清。好像大部分都是韩国的。她收集的都是韩国明星的照片，都是些帅哥。问：那您觉得中学生是否应该看此类偶像剧呢？答：也不能说应该不应该！中学生压力大，看偶像剧适度放松一下也挺好的，太过于入迷影响学习就不好了。问：那好，谢谢您接受我们的采访。祝您身体健康！四、 总结从我们调查研究中可看出崇拜娱乐明星的大有人在，甚至可以说是到了狂热的地步，前一阵子，热播的各类偶像剧，引起了中学生的极大关注，有些甚至还为此荒废学业，整天沉浸在幻想之中。当然这只是个别中学生，但从中我们能看对偶像剧对中学生的影响力。中学生正处于人生的成长阶段，对事物的认知缺乏，家庭与学校是中学生生活、学习的主要场所，父母应了解自己的孩子，正确地引导，使他们走出误区，学校应加强对中学生思想教育，帮助中学生建立正确的人生观、价值观，对崇拜偶像剧过分痴迷者作出适应的辅导再开展一些交流会，更好地认识，正确选择偶像剧，适度观看。通过调查研究，对中学生的建议：选择偶像剧的品性为出发点；多用偶像之长，少用偶像之短；老师、家长应多关心青少年的情况，并给以其恰当引导；应努力营造良好的文化氛围，使学生更多了解世界名人历史、伟人的事迹。五、研究结果“青春，是活力、激情、希望的代名词，是人生最值得回忆的一个阶段，青春时光记录了成长的过程，铺设着成长的轨迹，经历了青春的少男少女能够记住这段时间里发生的点滴并将其珍藏。”而“偶像剧，帮助人们记录正在进行中的青春的味道，给正在经历着的青春，也给记忆中的青春”。因此，偶像剧就有了肥沃的土壤，也就有了流行的缘由。对于年轻的中学生来说，他们并不喜欢那些所谓的稳重、成熟与深邃，也不喜欢所谓的神圣、崇高，他们喜欢的是充满童话般美好、有青春气息的浪漫生活，因此，他们喜欢上了花样男子、原来是美男等众多偶像剧，年轻、靓丽、充满个性魅力的明星，理想、充满个性魅力的男主人公，他们往往出身显贵、帅气十足、个性鲜明，或桀骜不逊、或内敛深沉，梦幻公主般的女主人公既浪漫而又不失理智，总为了生活积极打拼着，或冷酷高傲，或开朗大方，这一对对俊男靓女，演绎着蕴涵深刻的人生哲理，洋溢着轻描淡写的浪漫诗意，理想化的故事，梦幻浪漫的情节，吸引了中学生的眼球，也让年轻的中学生在美与丑、善与恶、爱与恨、给予与索取、坚贞与妥协的对比中得到了最原初、最纯粹、最直接的欲望满足。通过调查，我们觉得青春偶像剧对中学生有一定的积极影响。青春偶像剧所展现出的人性的真、善、美是无可挑剔的，这正符合了现代中学生的心灵追求；它展示的对人类美好情感的尊重与珍惜，包括对爱情的尊重，对亲情、友情的珍惜，也是给中学生以深深的感动和教育；它反映的为信念、理想所作出的不懈追求和奋斗精神，也让中学生有了为梦想追逐的动力。但同时，青春偶像剧也给中学生带来了一定的消极的影响。其往往会引导学生追求一些虚无飘渺的东西，使中学生呈现出严重的功利性和世俗性，他们常常把个人收入、社会地位作为人生成功的标志，互相攀比，依赖于物质的满足，追求世俗的幸福，甚至于追求一种极端畸形的“酷”时尚，在一些所谓的“青春偶像”中迷失自我，丧失理性、道德，乃至于生命意识。 总之，面对偶像剧的冲击，我们不应以一种积极的姿态介入，取其精华，弃其糟粕，引导好年轻的中学生健康成长。六、反思与探究通过这次的研究性学习，我们学会了合作，体会到了合作力量的强大，小组中的每个人明确自己的分工，认真做好属于自己的每一份工作。同时也丰富了一些新的经验，街头问卷调查，家长采访，网络搜查，我们每个人都收获了许多。从课堂走到了实践，从理论走到了动手。明白了任何事都需要付出努力，需要团队合作。能有这样的成果少不了我们每个成员都付出汗水。所谓一分耕耘一分收获。在锻炼中我们成长了。附件： 关于青春偶像剧对中学生的影响的问卷调查随着时代的发展，人们生活水平的提高，青少年的心理精神追求均发生了巨大变化，他们再也不是手捧“毛主席集语录”的憨直小伙、小姑娘了，在现代社会中娱乐偶像剧在青少年中的地位越来越高，有的青少年盲目追星浪费时间，荒废学业。绝大多数青少年都有自己的偶像，一般的青少年并不是疯狂的追星族。不同的偶像剧对青少年有不同的影响，正确选择健康的偶像剧可使我们从中受益。 男生（ ） 女生（ ）1、平常你是否喜欢看青春偶像剧： A喜欢 B.一般 C.不喜欢2、 你比较喜欢看的偶像剧是：A.内地 B.港台 C.日韩 D.都无所谓3、你为什么喜欢看青春偶像剧：A.剧中情节吸引 B.有自己喜欢的明星偶像C.受周围人影响，跟着看 D.打发时间4你是怎么开始接触偶像剧的：A.电脑、电视中 B.杂志报刊 C.身边同学的介绍5你认