先生教我抛物线

,x,y,喀什市第三中学 米热阿依艾克拜尔,第十一课 先生教我抛物线,前提测评答案,5、老师看我们的时间不够，把考试时间（ ）了5分钟。,（延长） （叫好） （会意） (大意） （算是）,练习二、用指定的词语完成下列词语,2、每次我参加比赛，班里的同学都（ ）我。,3、我们俩互相看了一眼，（ ）地笑了起来。,1、数学考试时候她太（ ）了，竟漏了两题。,4、母亲专门做了一桌好饭菜，（ ）庆祝我的生日。,大意,叫好,算是,会意,延长,第一段（第一自然段）,注意文中是怎样描述照片上的韩老师的？,百岁老人，依然那样有精神，和身着的红色唐装相映成辉。,百岁老人 身着的红色唐装,第一段（第一自然段）,第一段主要内容是什么？,叙述在刊物上看到韩老师的消息，引起作者的回忆。,第一段（第一自然段）,学习句型：,这一句型表示“看不出来.”例如：,“哪里看得出.”, 他平时生活很俭朴，哪里看得出他是一个拥有百万资产的人。, 他动作时分敏捷，哪里看得他已是一个八十多岁的老人。,第一段（第一自然段）,学习句型：,这一句型表示前面给个条件，后面就达到了目的。 例如：,“算是”, 通过这次与他旅游，我算是了解他了。, 妈妈寄来一百元钱，算是祝贺我的生日了。,第二段（第自然段）,注意文中是怎样描写韩老师的肖像的？,他高高瘦瘦的个子，抱着一支大大的三角板，第一次出现在我们教室门口的时候，给我的感觉很奇怪，有些像相声演员马三立先生，也有些像独自一人大战风车的堂吉诃德。,高瘦瘦的个子 抱着一支大大的三角板 感觉很奇怪 有些像堂吉诃德,第二段（第自然段）,三角板,马三立先生,堂吉诃德,第二段（第自然段）,文中选择了哪些典型事例来回忆韩老师。,课间操的时候，常看见他和数学组的年轻老师一起打排球。那时，韩老师身手不凡，格外灵敏，加上胳膊长腿长，能够海底捞月一般弯腰救起许多险球。,记忆最深的一次，是讲双抛物线，讲到其特点在坐标轴上下的弧线是无限延长永不相交的时候，韩老师指着黑板上他画出的双抛物线，忽然说了一句：“这叫做上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。”,韩老师没有找我，而是让我们的班主任找到我，他并没有批评我，只是转告我说韩老师觉得很奇怪，肯定是大意了，期末考试时把损失找补回来！”,第二段（第自然段）,“我”的立体几何学得怎么样？,我的立体几何学得一直不错，在韩老师教我的一年时间里，大小考试都是满分，只有一次马失前蹄。,期末考试前的一次阶段测验，发生了什么事情？,韩老师出了四道题，每题25分，马马虎虎，我错了一道，得了75分。有意思的是，全班只有我一人错了一题，其他同学都是满分，我的脸有些臊不答的。,第二段（第自然段）,韩老师是怎样教育“我”的？,那天，发下试卷，韩老师没有找我，而是让我们的班主任找到我，他并没有批评我，只是转告我说韩老师觉得很奇怪，肯定是大意了，期末考试时把损失找补回来！,第二段（第自然段）,第二段主要内容是什么？,叙述回忆四十年前和韩老师在学校里的事情。,课堂讨论,文中怎样描写韩老师和介绍他的教学方法的？,他讲课不紧不慢，不温不火，语言干净利索，讲得清晰明白，时不时地带有几分幽默。 好的老师总是懂得教育学生的机会和方法，便使得枯燥的数学化为了艺术，也使得平凡的生活化为了永远的回忆。,第三段（第6自然段）,第三段主要内容是什么？,理解文中诗的意思，感受作者的怀念与感激之情。,讲讲对你影响最大的一位老师？,课堂讨论,我的思考,1,2,3,要求学生自主阅读课文21世纪展望，自己查找生字和词语并能理解。