《负数课件》小学数学人教版六年级下册_2

盐津县盐井小学 蔡贵巧,负数的认识,问：（1）你能不能把信息记录在表里呢？,（2）说说你是怎样记录的？（怎样才能把情况表示清楚，请你想想办法。）,春节前夕商店运来一批新鲜的水果，第一天盈利500元，第二天不赔不赚，第三天亏损了200元。,单位：元,（一）创设情境，目标呈现,春节前夕商店运来一批新鲜的水果，第一天盈利500元，第二天不赔不赚，第三天亏损了200元。,单位：元,小结：有的同学用文字，有的同学用符号，有的同学用正负数表示。 这些不同的表示方法之间，有没有相同的地方呢？ （具有相反意义的两个量）,（一）创设情境，目标呈现,仔细观察，你能发现什么？,3和-3表示的意思一样吗？,（二）认识温度中的负数,2. 提问：请你根据上图中的信息填写下面的表格，然后说一说 你填写的各数表示什么意思。,下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时2012年1月22日20时）。,（二）认识温度中的负数,（1）从表中我们看到北京的最高气温是4， 上海的最高气温是4，你能在温度计上找 出这两个温度所在位置吗？你是怎样想的。,（2）现在你能标出这两个温度所在位置吗？ 你是怎样快速找到它们的位置的。 强调：以0为分界点，零上温度都用正数 来表示，零下温度都用负数来表示。,（一）认识温度中的负数,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、结合情境，理解意义,在温度计上分别表示出3和-3。,请在温度计上表示-18。,-3和-18哪个温度低？,-18,0表示什么意思？,这些数各表示什么？,像零上温度与零下温度、收入与支出这样表示两种相反意义的量，生活中还有许多。你能举出这样的实例吗？,500.00和-500.00有什么区别呢？,（二）认识存折中的负数,怎样表示像这样两种相反意义的量呢？,0是什么数呢？,0既不是正数，也不是负数。,二、结合情境，理解意义,1. 填空 珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米， 吐鲁番盆地大约比海平面低155米。,海平面,（ ）米,8844 .43 米,155,三、做一做,2.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。,正数,负数,0既不是正数，也不是负数。,2.5,+41,-7,-5.2,三、做一做,三、课堂检测,+126,-150,看了这些信息，你有什么感受？,白天的平均温度和夜间的平均温度相差 。,276,以北京时间为标准，孟加拉国首都达卡的时间记为-2时，你知道它此时的时间吗？,北京时间用什么表示？,+2时,-8时,三、课堂检测,介绍负数的发展历史,看来以往学过的数已经不能清楚地表示出相反意义的量。那该怎样表示呢？数学家们也经历了一个漫长的过程。我们一起来看。,五、拓展知识,绿色圃中小学教育网http:/www.L,某食品厂生产的120 g袋装方便面外包装印有“（1205）g”的字样。小明购买一袋这样的方便面，称一下发现117 g，请问厂家有没有欺骗行为？为什么？,（1205）g,“（1205）g”表示什么意思？,如果120 g记作0 g，117 g可以记作多少克？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,作业：第4页做一做，第1、2题。,四、作业,绿色圃中小学教育网http:/www