2019年春季园长培训总结

2019年春季园长培训总结 为期12天的园长岗位任职资格培训圆满落下帷幕。本次培训学习，听大师受经，与大咖对话，充电满满，收获多多，受益多多，尤如一顿营养大餐，12天胜读十年书一点也不言过其实。虽然学习紧张辛苦，但收获着，快乐着，幸福音！非常值得而有价值，不虚此行。 本次学习，对于一个刚任公办小学附属园园长不到三年的我来说，确是一个全新的体验，增长了见识，学到了知识。使我对幼儿园相关的政策法规、文件；幼儿园教师、园长的专业标准；园所文化建设、园务管理、卫生保健工作、安全管理、一日活动、家园共育、打造教师团队等；教师专业成长、心理健康；幼儿园的发展方向等等都有了一个全新的认识。使我的专业能力、管理能力、领导能办、实践能办有了质的提高。学习中，学员们通过交流讨论平台，将学习心得和感悟，各抒己见，充分发表意见和看法，相互取长补短，既丰富了学习形式和内容，又能相互借鉴，提升办园水平。对于我来说，还提高了信息技术应用水平。 十九场专家的专题辅导讲座，理论联系实线，深入浅出，幽默风趣，场场精彩，让人意未忧尽，回味无穷。每次都能让人冲动，让人激动，崔人奋进。每收都能让我们在头脑中产生诸多的幼教新理念，同时，为我们打开了看风景的一扇扇窗户，让我们看到了一个个名园的亮丽风景；让我们看到了我国幼教事业迅猛发展的美好风景；让我们看到了依法办园，以儿童为本，保教并重，游戏为主，安全至上的幼教新理念的风景更重要的是让我懂得了许多幼教新理念：“以儿童发展为本，保教并重，教养结合，安全至上。”“眼里有孩子，心中有教师。”“园长要从爱自已、爱家人、爱幼儿园、爱孩子、爱教师做起。”“终身学习是关健，培养优秀团队是根本，做好领导堵、管理者、教育者是前提。”“给孩子提供无限的可能，孩子就会给我们无限的惊喜。”“始于信，重于知，达于行。”“教孩子三年，想孩子未来三十年，想祖国未来三百年。”“园长要努力将教师面前的福杯斟满，然后教师才能将满溢的福杯分享给孩子。”这些，都让我非常受益。当然，大容量的学习内客，在短短的12天里是无法消化、弄深弄透做，耍在今后的工作中边学习、边实践、边应用，使之内化于心，外显于行。 按下来，我就我园实际情况，加以分析，谈谈今后发展愿想。 一、我园创办初宗 潜江市第二实验小学蓝天幼儿园，创办于2003年8月，属于公办小学附属幼儿园。创办的初宗是由于当于教育经费不足，以赚钱为目的补充小学教育经费不足，确保正常运行。我园现有教职工29人，7个教学班，在园幼儿300人左在。 二、我园的现状 1.硬件条件差。这多年没投入，无改进，园舍老旧。 2.室内外区城设置不能到位。无空间。 3.教师无编制。聘请教师，不受尊重，地位低。 4.教师工资待遇低，没有职业幸福感。 5.员工工作不求上进，没理想，无追求。做一天和尚创一天钟。 三、我园生存拼的是什么 1.地理位置优越。城区中心地段，人口密集，生源充足。 2.小学部作后台。家长们都向往在这里读小学。 3.收费低。一级幼儿园标准，保教费每学期每生1500元；生活费每天每生8元，按出勤计算。 4.保育工作细致。保育工作得到家长的认可。 5.幼小街接到位。得到了社会和家长的认可。 四、今后愿想 我国学前教的迅猛发展，学前教育政策法规文件的相继出台，我们必须办符合新时代要求的幼儿园。虽然公办附属幼儿园有它的诸多原因和特点，但作为一园之长，应尽其全力，加强说服宣传，多方争取，努力助推幼儿园发展。 1.转变观念，更新思想，跟上时代步代。我们应胸怀致远，放服未来，更新幼教新理念、新思想、新观念，提高标准。规范办园行为，提升办园档次，贯彻指南精神，树立品牌和名园意识。舍弃那种一味追求利益的小产阶级的私欲，站在国家的高度办幼儿园。 2.全面改善幼儿园办园条件和环境。争取项目资金，争取在两年内重建幼儿园园舍，全面翻新幼儿园硬件条件。在此基础上，全面规划布置幼儿园环境，配齐室内外区域活功，以儿童为本的原则，落实从游戏为基本活动，寓教育各项活动之中的幼教理念。科学规划幼儿园环境文化，真正体现让每一面墙壁说话，让每一个角落和孩子对活，打造具有童话世界的幼儿园。 3.努力构建幼儿闰文化体系和办园特色。没有园所文化和办园特色的幼IL园，终将被时代陶汰，我们要结合本园实际，提炼办园理念和办园特色，形成我园的园所文化体系，努力打造品牌加特色的时代幼儿园。 4.善待教师，凝聚人心，助推幼儿园发展。 作为园长，要竭尽所能地培养优秀教师团队，激发教师潜能，调动教师积极性，促进教师发展，帮助教师成长，让他们以最好的精神状态投入工作，助推幼儿园发展。 首先，提高工资待遇。不能把教师作为赚钱的工具，要尊重他们的劳动和人格，给予他们基本相适应的工资待遇，使他们有一种付出的满足感，让他们觉得：应该努为工作，才对得起良心。 其次，为教师创造一个心情愉悦的工作环境。放下架子，经常与教师交心谈心，以诚待人，关心他们的生话、健康，营道一个互相尊重、理解、信任、帮助、仁爱的工作氛围。只有让教师们快乐幸福了，我们的孩子才能快乐幸福。 其三，多表扬，少批评。人是渴望赞扬的动物，赞扬和激励能充分发挥人的才能。俗话说：“一句表扬三冬暖，一句批评三春寒。”特别是幼儿园教师，自尊心强，他们追求精神的满足甚过物质的满足。为此，做到“四多四少”：多念教师的好处，少念教师的坏处；多看教师的长处，少看教师的短处；多想教师的难处，少想教师的易处；多给教师益处，少给教师害处。同时做到“四有”：有建议就听；有成绩就夸；有贡献就奖；有才干就用。其实，只要我们带着放大镜去看每个教师，他们都有自已的优点和长处，就看我们怎样去利用和发挥而己。 其四，公正公平对待每位教师。孔子说：人们“不患贫而患不均”。教师渴望领导公平、公正的评价，听不得半点冤枉话。因此，对教师的评价要做到公平、公正，实是求事，一碗水端平，对教师一视同仁，不能有亲疏、有厚薄。制度面前人人平等，不搞特殊化，不讲情面。奖罚要公平，奖罚只能与工作效率、工作能力、工作态度相联系，绝不能出于感情、关系等因素。这样，才能充分调动教师们的工作积极性，为你心甘情愿地工作。 其五，关注教师成长，打造优秀教师团队。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。因此，我们要十分注重教师的个体培养和全面提高，既要让教师个体与优势得到最好的成长，又要努力帮助教师的盲点得到有效的转化。在加强园本培训和个人自修的基础上，根据教师个人实际，尽最