九年级语文下册 第三单元 12科学与艺术课件 语文版

12.科学与艺术,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,4.解词语 共鸣:由别人的某种情绪引起的相同的情绪。 抽象:从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性,抽出共同的、本质的属性叫抽象,它是形成概念的必要手段。 依据:作为论断前提或言行基础的事物。 关联:事物相互之间发生牵连和影响。 意境:文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。 潜意识:又称下意识。心理学上指不知不觉、没有意识的心理活动,是有机体对外界刺激的本能反应。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,李政道教授,美籍华人,1926年出生于上海。著名物理学家,曾获得诺贝尔物理学奖、爱因斯坦科学奖、伽利略伽利莱奖章、意大利共和国最高骑士勋章、埃马诺瑞那爱瑞奇科学和平奖等。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,文章围绕科学与艺术的共同点展开评述,意在告诉人们二者不是完全隔离的,它们有着共同的基础(即都需要人的创造力)和供同行追求的目标(即真理的普遍性)。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,2004上海科学与艺术展上,李政道做了题为科学与艺术的演讲。他旁征博引,从李白的把酒问月、苏轼的水调歌头,到迈克耳孙和莫雷1887年的光速试验;从科学与艺术对称和不对称的表现方式到欧几里得和非欧空间、超弦理论等方面,对科学和艺术的关系作了精彩的阐述。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,第一部分(1):开门见山,提出论点。 第二部分(210):具体论证中心论点。 第三部分(1112):综合论述科学与艺术在“普遍性”和情感智慧方面的异同。,问题探究1,问题探究2,议论文的三要素是什么?找出本文的中心论点。(重点) 议论文包含论点、论据、论证三个要素。论点就是文章所要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张。阅读议论文,首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。 本文的论点是:艺术和科学的共同基础是人类的创造力,它们追求的目标都是真理的普遍性。,问题探究1,问题探究2,文章怎样分析科学与艺术的关系?(难点) 分析美学鉴赏和科学观念理解,既需要智慧,也需情感。智慧靠情感,开创新的道路;情感靠智慧,达到完美的成果。科学与艺术不可分,智慧与情感不可分。至此,我们才比较清楚地理解“一个硬币的两面”的比喻意义:一是密切关联,不能分割;二是彼此渗透,同出一源。它们都“源于人类活动最高尚的部分,都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义”。在程度、范围、时间和价值方面,科学与艺术都是一致的。,一、这篇课文是作者为科学与艺术一书作的序。阅读课文,简要说说科学和艺术在哪些方面本质上是一致的。 提示 这是一篇科学论文,同样具备一般议论文的论证特点提出问题,分析论证,结论号召。要解答上面的问题,就要遵循这个论证规律来找,看开头结尾,寻结论性语句。 参考答案 1.艺术和科学的共同基础是人类的创造力,它们追求的目标都是真理的普遍性。 2.科学和艺术是不可分的,两者都在寻求真理的普遍性。 3.科学和艺术源于人类活动最高尚的部分,都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。,二、细读下面的句子,并结合实例谈谈你的理解。 1.情感越珍贵,反响越普遍,跨越时空、社会的范围越广泛,艺术就越优秀。 2.定律的阐述越简单、应用越广泛,科学就越深刻。 提示 本题答案比较灵活,可列举身边的例子论述,可用自己的话回答。 参考答案 1.“情感”指的是:作品所表达的情感;“反响”是指艺术接受者欣赏者的共鸣反映。断臂的维纳斯,蒙娜丽莎的微笑,中国的红楼梦等艺术作品能跨越时空和社会的范围,引起观赏者的震撼,因此,反响就越普遍,艺术就越优秀。 2