上海英语高考考纲学习.ppt

紧扣考纲 解读高考 科学应对 谈2011年迎考复习,纲要,高考功能 高考测试目标 高考测试要求 高考复习及考试方法指导,高考功能,有助于高校选拔学生 有助于实施素质教育和学生语言综合运用能力的培养,高考测试目标,总的目标 旨在测试考生的英语基础知识和运用语言的能力。 其中着重语言的运用能力 基础知识：语音、语法、词汇及语言功能 语言运用能力 获取、理解信息（听、读） 按情景或要求表达思想、传递信息（写） 用英语进行口头表达（说）（英语专业考生）,高考测试目标,具体测试目标 语言基础知识：掌握和运用 正确识别和理解不同语音、语调所表达的意义 正确识别、理解和运用语法结构 正确理解和运用词汇 正确理解和运用语言功能,高考测试目标,具体测试目标 语言应用能力 听力方面 ：理解并完成 获取重要的事实信息 理解话语中隐藏的意思 归纳话语的主旨大意,高考测试目标,具体测试目标 语言应用能力 阅读方面：理解并完成 理解文章的基本内容 根据上下文正确理解词语和句子 归纳文章的主旨大意 推测文章中的隐含意思 运用阅读技能完成不同文体的阅读任务,高考测试目标,具体测试目标 语言应用能力 写作方面（书面表达能力） 运用所学知识译出正确通顺的句子 根据题意正确、连贯、贴切地进行书面表达 关键词：获取、识别、理解 基础 运用、归纳、推测 能力,高考测试考查要求,基础知识部分考查要求,高考测试考查要求,基础知识部分考查具体要求 词法部分： 掌握和运用下列内容 名词：复数，所有格，专有名词，不可数名词 .代词：7种代词的用法：人称，物主，指示，不定代词，疑问，反身，it的用法. 连词：并列连词和从属联词 数词：基数词和序数词。 介词：常用介词和介词短语 形容词和副词：比较级，最高级，同类比较，词的用法比较。 冠词：定冠词、不定冠词和零冠词 动词：时态：12种（将来进行时只作理解要求） 语态：主动，被动 语气：陈述语气，祈使语气，虚拟语气（理解即可） 非谓语动词：分词；动名词；不定式 情态动词和助动词,高考测试考查要求,基础知识部分考查要求 句法部分 掌握和运用下列内容 简单句、并列句 主从句：名词性从句（宾语从句，主语从句 同位语从句表语从句） 状语从句 定语从句 几种特殊句型：倒装句、强调句型等。,高考测试考查要求,附：2010上海卷中词法和语法知识部分知识点分布,高考测试考查要求,能力部分考查内容,高考测试考查要求,能力部分考查要求 阅读部分 （主导地位：分值分占整份试卷的1/3） 提高阅读能力的基本要素： 规定的词汇量及其活用能力 宽阔的知识面 语法知识的实际运用能力 对词组的理解力及记忆力 阅读的基本技能 试题的基本类型 细节题、 主旨大意题、 推断题 判断词语含义 能力要求： 1）.把握文章基本内容。 2）.长难句的正确理解。 3）.归纳主旨。 4.）推断隐含的意思。 5）.完成不同问题的阅读任务。（完型，阅读，问答题等。）,高考测试考查要求,能力部分考查要求 表达部分： 1、正确通顺的句子 词语搭配、句子结构、语言知识、及单词拼写 2、正确（信）、连贯（达）、贴切（雅）的篇章 表达 形式、内容、结构、拼写,高考复习及考试方法指导,指导“学生以生命的激情学习，以科学的方法学习”。 激情是关键。 明确的学习目标，坚定的学习信心，顽强的学习 毅力，良好的学习习惯。高度的学习注意力是取 得高考成功的关键。 方法是根本。 运用七大记忆法；知识整合条理化，举一反三触 类旁通，及时复习有错必纠。,高考复习及考试方法指导,研究考纲考点及历年高考试题有针对性对学生进行强化训练。 听力训练要培养学生的良好的习惯 听力贵在专心，难在坚持, 重在方法。每天坚持训练20分钟。 训练时要预测考点；边听边记，强化记忆；抓关键词，捕捉主 题；排除干扰，当即立断。 时态语态，非谓语动词、主从句是考试的重点内容，复习中需 要对学生进行重点强化训练。利用好夺分宝，有策略地攻好单词关和基础语法关。运用“意群阅读法” 帮助学生理清并熟练掌握基本句型和结构，加深对长难句、复杂句式的理解。确保基础知识不失分,高考复习及考试方法指导,研究考纲考点及历年高考试题有针对性对学生进行强化训练。 把握语境法；结构分析法； 结构简化法； 结构补全 法；找关键词法；结构还原法等等有用的解题技巧。 阅读部分的题材和体裁更新、来源更广、更地道、更真实，更具新颖性、教育性、可靠性和可读性。阅读材料多数来源于最新的国外书报时文，而题型设计上，细节考查题居多。 通过阅读增加词汇量；进行限时阅读增加阅读总 量，选择各种文体和题材的文章让学生来阅读培养学 生细读、略读和跳读的能力并在实际的文章中加以应 用。,高考复习及考试方法指导,研究考纲考点及历年高考试题有针对性对学生进行强化训练。 写作部分开头吸引力和首尾呼应； 谋篇布局合理性 构思缜密不乱套，逻辑严谨少废 话； 关联词语运用巧妙 能写并列、复合句更好，不能写 不勉强； 句子结构正确无误，切忌混乱句子和中国式英文； 单词使用准确、拼写无误； 训练时由易到难 作文面批效果较好。,高考复习及考试方法指导,扎实打好基础知识促进运用能力的提高 高考是知识和能力的综合。考纲中强调“着重语言的 运用能力的应用”是指在打好知识基础之上。历年考卷中 知识和能力相互渗透，复习中注重知识的应用，促进能 力的提高。 及时检测与反馈，查漏补缺，不留基础知识盲点。不搞题海战术，精选题目，练准讲透，扩展