中学2018-2019学年度第二学期初中英语学科组工作计划

中学2018-2019学年度第二学期初中英语学科组工作计划本学期初中英语教研组将深入学习贯彻学校的工作计划，全面落实关于教育教学的各项决定，围绕探索核心素养下的课堂转型目标，全面提升学科组教师专业水平和教学质量，贯彻新课程标准，提高老师们的自主能力和教师挖掘教材资源整合资源的能力，注重实效，为提高学校教育教学工添砖加瓦。具体内容如下：一、 思想方面根据2019年春学校工作计划，进一步加强全体初中英语教师的师德师风建设，及时发现、总结、宣传师德典型和先进事迹，使我们的每一个英语人都热爱学生、为人师表、教书育人、风清气正二、抓好常规工作1.加强备课。发挥集体备课效能最大化，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。做到资源共享、智慧共享、经验共享。2.认真上课，切实提高课堂教学效益。做好日常教学活动的设计、分析、评价和总结工作。注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络;加大学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性；重视考前训练和讲评，初三的老师们要认真研究进5年的中考试题，扎实有效地开展研究性学习，以提高课堂教学效率。3.及时检查学生的学习成果，课堂上要让学生进行充分的展示；每个模块教完之后要进行测试并讲评，让学生及时掌握各知识点。4.以课堂教学为抓手，继续扎实推进核心素养下的课堂转型。以理论学习为辅、课堂教学实践为主的学科组内部教研方式，打造“四种课型”， 即优质课、示范课、汇报课和研究课，落实“精、细、新、实、效” 五字要求，打造转型特色课堂。三、切实搞好校本教研活动1.本学期继续加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一练习。各年级具体目标如下：七年级：以构建课堂小组合作模式为契机进一步培养学生学习英语的兴趣，强化基础知识的学习和基本技能的培养，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，切实做到轻负优质。八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，全力以赴做好中考备考工作，为实现2019年中考的新突破打好基础。2.积极参加上课、听课、评课活动。每个备课组要每周推出一节公开课，每一位任课教师都要参与听评课并进行反思总结，形成学科组材料汇编。以学校“十佳教学能手”比赛，教学开放周以及各类省级、国家级教学评比的契机，组织组内教师积极探索核心素养下的课堂转型课型，使中青年教师真正成为学校教学的中坚力量。3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生情况，研究教学方法，教学进度、安排及教学资料要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个单元的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。4.主动、积极投入课改，及时进行教学反思、教学总结，撰写教学后记、教学论文，了解、学习前沿知识，关注热点，开阔眼界，在教学上瞻前顾后，高屋建瓴。在学校各部门的领导下，团结协作的英语教研组一定能够圆满完成本学期学校安排的各项工作任务!具体工作安排：第二周 全员会议，学校学校2019年工作计划，了解各备课组活动计划。第三周 各备课组自行组织备课活动第四周 各备课组自行组织备课活动第五周 第一次常规检查。第六周 第二次学科组会议，初步敲定核心素养下的课堂转型课型。第七周 各备课组自行组织备课活动第八周 全员会议。督促组员积极参加“一师一优课”，认真准备教案、课件、视频上传，与同行间进行学术交流。组织期中阶段复习。第九周 筛选教师参加学校开展的“十佳教学能手”大赛第十周 各备课组自行组织备课活动，集中交流期中考试试卷分析，备课组长做好发言准备。第二次教学常规检查。第十一周 听课、磨课、评课第十二周 听课、磨课、评课第十三周 听课、磨课、评课第十四周 全员会议。第三次教学常规检查，反馈检查中存在的问题。第十五周 各备课组自行组织备课活动第十六周 各备课组自行组织备课活动第十七周 初三备战中考第十八周 组织初一、初二年级做