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文档简介

北师大版 二年级上册 第七单元 分一分与除法,教学目标,1.结合“分苹果”的具体情境与操作过程，认识平均分的两种现能实原型，进一步体会平均分的意义。 2.能通过具体操作或画图的方法解决一些平均分的简单问题。 3. 经历与同学讨论、交流的过程，感受合作与分享的愉快。,教学准备,圆形纸片、课件等,课时安排,1课时,重难点,重点是体会平均分既可以是按照份数分，又可以按照每份有多少个来分。 难点是理解两种分法的区别和联系。,教学过程简述,教学过程： 一、情景创设 1.谈话：淘气家里来客人啦,妈妈拿出了一些苹果招待客人,要淘气把苹果分一分. 2.板书 二、问题探究 1.出示12个苹果图片和4个盘子图片贴在磁力板上。 2.问：看到了什么,能帮淘气分一分吗？ 3.老师收走盘子,问:现在没有盘子了,还可以怎样把这些苹果平均分呢? A老师巡视，指导。 B老师边听汇报边板书： 12个苹果，每个盘放（）个，需要（） 个盘子。 三、体验感悟 尝试第1题 你还发现了什么？ 基本练习 试一试第2题，帮助学生弄清题意 四、实践应用 试一试第4题 1.出示做操图 2还可以怎样排？ 五
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