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文档简介
“古诗词鉴赏”解题指导,读懂 述明,复习目标:,1、明确考点; 2、熟悉常考题型; 3、掌握答题技巧。,中考古诗词鉴赏的选材、考点,:短小、浅显、课外名作 考点:揣摩情感、赏析诗句,选材,古诗词鉴赏得分技巧,读懂得分前提 读什么? 一读诗题 二读作者 三读诗句 四读注释,述明得分关键 审清问点 按点作答 准确 规范 完整 简明,修辞手法(常用),1、比喻 答题方法:此句用了比喻的修辞手法,把_比作_,生动形象地写出了_,表达了作者_的感情。 2、拟人 答题方法:此句用了拟人的修辞手法,把_比人格化,生动形象地写出了_,表达了作者_的感情。 3、对比 答题方法:此句用了对比的修辞手法,把_和_作对比,突出了_,表达了作者_的感情。,2010阅读下面诗歌,完成12题。(4分) 春 雪 韩 愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 2简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。,三、四句运用拟人的修辞手法(步骤一),把白雪描绘得美好而富有情趣,表现了它带给人的欣喜之感。 (步骤二)白雪等不及春色的姗姗来迟,特意穿树飞花,装点出一派春色,突出了雪通人心的灵性(步骤三)。(明确修辞手法及其作用各计1分,简要赏析计1分;语意相近即可),菊 郑谷 王孙莫把比蓬蒿, 九日枝枝近鬓毛 露湿秋香满池岸, 由来不羡瓦松高 注一瓦松:一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物,能开花吐叶,但“高不及尺,下才如寸”,没有什么用处 2结合全诗,对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析(2分) 答:,示例l:诗人采用对比手法, (步骤一)将菊花与瓦松作比, 突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽,毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质(步骤二)表达了作者对菊花不慕高位、不慕荣利的品质的赞美之情。 (步骤三) 示例2:诗人采用拟人的手法, (步骤一)将菊花人格化, 用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质(步骤二) (表现手法把握准确计1分,分析恰当计1分;语意相近即可),1.简要赏析“破纸窗间自语”一句。(2分) 答:此句运用拟人的修辞,将风吹纸响人格化,生动形象写出了屋外正逢风雨交加,破裂的糊窗纸也在鸣响。渲染了词人所处的恶劣环境;句中的“自语”二字,自然而又风趣。 2全词抒发词人怎样的思想感情?请简要作答。(2分) 答:作者在词中流露出身居荒村陋室,凄凉孤寂之感,表达了词人念念不忘恢复中原的鲜明的爱国热情。流露出作者(辛弃疾)一心收复山河却又无能为力的悲愤情怀。,古诗词鉴赏的原则:,1、词不离句,句不离篇 2、注重联想和想象,掌握表述的一般形式:,修辞题: 修辞意象的特点表现了感情 炼字题: 字词本意语境意修辞/写作手法意境/ 情感 意境(画面)描述题: 忌直译,重想像+用描写。,再 见,诗题形式上的标志词,思、别、送、行、咏、登、寄、赠、遇、访、题 ,李白的送友人表达的是: 诗人因与朋友分别而依依不舍的留恋之情。,绝句 杜甫,迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。 【注】此诗写于诗人奔波流离之后,暂时定居成都草堂之时。,反映了诗人奔波流离之后,暂时定居成都草堂的安适心情和欢悦情怀.,如陆游十一月四日风雨大作表达的是: 一方面是他渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想, 另一方面则是他壮志难酬
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