初一政治复习知识结构.ppt

2013期末复习,知识结构图：,每一课的主要知识点：,第2课：,第3课：,第4课：,第5课：,第6课：,学习,生命、生命的独特性,生命的价值,青春：青春心理矛盾；,认识自我、,情绪,个性、独立,潜能、,目标/理想,第7课：,第8课：,第9课：,情趣、兴趣、情操、从众,诱惑,险情、侵害,第二课 把握学习新节奏,把握学习新节奏,学习新天地 或了解初中 学习,享受学习 学习的苦 乐,1、对学习的理解？P18,2、怎样做学习的主人 或管理者？P12-13,3、找到适合自己的 学习方式 P17,1、学习新特点？P25,2、学习当中的乐？P21,第3课,珍爱生命,世界因生 命而精彩,人的生命 具有独特性,延伸生命 价值：P30,生命是地球上最珍贵的财富P25,生命需要 相互关爱,为什么（理由）P25,怎么做（如何）P26,生命独特性 的表现：P28,发挥自身的独特性（启示）P29,突出表现：？,更多表现：？,永不放弃生的希望：如何救人？,肯定生命 尊重生命,提升生命的价值,第四课 欢快的青春节拍,欢快的青春节拍,了解 青春,理解 青春,1、青春的身体36、心理变化：38,2、正确认识青春期心理矛盾：P38,3、解决青春期心理 矛盾的方法：P38,1、真正的个性、独立的表现P40,2、男女正常交往的作用：P40,3、青春的意义、理解：P42,第五课 自我新期待,自我新期待,认识自我,发掘 潜能,成长目标 （理想）,1、怎样正确认识自己？P46-48,2、认识自我的途径？P49-50,2、确立成长目标的要求？P56,2、激发潜能的意义？P51,3、怎样挖掘自身的潜能？P52-53,1、正确认识追星现象？P54,1、潜能的含义、及主要表现？P52,3、如何实现自己的目标/理想？54,第六课 做情绪的主人,做情绪的主人,了解情绪,调控 情绪,1、情绪基本类型？P61,2、情绪对人的影响/作用？ “双刃剑”？P62-63,1、调控情绪的具体方法？P66、B,2、情绪的特性？P68,3、调控情绪要注意些什么？P68C,4、如何调控情绪？P64笔记,辨一辨：,5、如何善于调控情绪？ 6、如何正确认识情绪？,9、怎样更好的认识自己？ 10、可以通过哪些途径认识自己的特长？,1、如何做情绪的主人？ 2、如何做学习的主人？,7、如何排解不良情绪？ 8、调节情绪的具体方法有哪些？,3、为什么要保护动植物？ 4、如何保护好动植物？,辨一辨：,5、如何善于调控情绪？ 6、如何正确认识情绪？,9、怎样更好的认识自己？ 10、可以通过哪些途径认识自己的特长？,1、如何做情绪的主人？ 2、如何做学习的主人？,7、如何排解不良情绪？ 8、调节情绪的具体方法有哪些？,3、为什么要保护好动植物？ 4、如何保护好动植物？,知识点不同,问的内容不同,具体知识点不同,问的内 容不同,第7课 品味生活,生活情趣,了解 情趣,追寻 高雅 情趣,1、情趣与兴趣的关系？P71,2、高雅情趣的特点？ 情趣雅与俗的判断依据？P73,1、乐观幽默生活态度的意义？P76上,2、怎样培养正当的兴趣爱好？P76下,3、怎样丰富自己的文化生活？P78上,4、情操的含义及表现？P79上,3、高雅生活情趣的意义、作用P74 庸俗生活情趣的危害？P74下,如何追寻高雅的情趣？P75笔记,第八课 学会拒绝,学会拒绝 不良诱惑,身边 的 诱惑,拒绝 不良 诱惑 的有效 方法,1、身边主要的诱惑？有益诱惑？不良诱惑？,2、不良诱惑的危害有哪些？P87（1）,3、为什么要拒绝不良诱惑？P87（2）,4、如何拒绝不良诱惑？P87（3）,、丰富自己的文化生活法,、联想前因后果法,、主动请人帮助法,、转移视线，避开诱因法,婉言谢绝朋友，提高自制力法,专时专用，改正不良习惯法,提高认识，端正动机法（都可以）,问：拒绝不良诱惑的方法有哪些？ P89-90,、丰富自己的文化生活法,、联想前因后果法,、主动请人帮助法,、转移视线，避开诱因法,婉言谢绝朋友，提高自制力法,专时专用，改正不良习惯法,提高认识，端正动机法,强调“危害”,眼不见心不动,果断地回绝,严格分配时间,多看有益书籍，提高法律知识和道德水平。,学会保护自己,身边 的 险情,身边 的 侵害,1、身边的险情：,自然灾害：自然界中 没针对性,意外事故：人为的,2、险情的危害？生命、财产安全,3、有效避险的方法：,意识： 前提： 关键：,1、身边的侵害：,有财产的：抢劫、盗窃,身心健康的：暴力、侮辱等,其他权益：知识产权等,2、侵害发生时，注意什么/出谋划策？,3、如何应对/防范/避免身边的侵害，保护自己？,P97,P95,1、如何拒绝不良诱惑？,2、请说说拒绝不良诱惑的有效方法。 3、请结合自身实例介绍两种有效战胜不良诱惑的方法。,辨一辨：,1、如何拒绝不良诱惑？,2、请说说拒绝不良诱惑的有效方法。 3、请结合自身实例介绍两种有效战胜不良诱惑的方法。,P89-90,P87,3、答： 有段时间我沉迷于武侠小说，一有空就看； 于是我通过丰富自己的文化生活拒绝不良诱惑； 我积极做自己喜欢的事情：如打球、画画等，发展自己 的兴趣爱好，让生活充实起来，从此，我看得很少了。,3、答： 有段时间我沉迷于网络游戏，一有空就打； 于是我通过联想前因后果法拒绝不良诱惑； 我想象如果继续下去，我的成绩会严重下降，进而逃课， 逃学，精神不振，甚至走上违法犯罪道路等可怕后果， 我控制了上网时间。,改一改：,1、我们要远离网络。 2、我们要拒绝使用手机。 3、遇到侵害时，要殊死搏斗。 4、他人溺水急忙下水施救。 5、遇到台风时，急忙到大树下躲避。 6、地震时，快速跑向电梯。 7、火灾浓烟时，爬起来就跑。 8、把身份证随便借给他人。,（一）是什么： 1，初中学习新特点：（P11） 2，学习中的苦与乐：（P19） （二）为什么： 1，开展探究学习活动对青少年的成长有何意义？ （抄P13） 开展探究学习活动：有利于青少年学生学会自主学习，做学习的管理者，提高学习效率，增强学习的实效性；有利于培养青少年学生的创新精神和实践能力，增强参与意识、责任意识，提高合作能力。 2，学习是苦也是乐的原因：（P18) 3学习（探索世界奥妙）的意义（P21）,（三）怎么样： 1、做学习的管理者，掌握科学的学习方法： （学习有哪些方法和策略）P12-13 （1）学会自主学习 （2）提高学习效率 （3）科学安排时间 2、怎样了解自己的