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盐城中学高三语文试题及答案（2014.2）,1下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是（ 3分） A堆砌 蹊跷 休憩 亟来问讯 锲而不舍 B肄业 后裔 游弋 络绎不绝 自怨自艾 C殷红 哽咽 淹没 姹紫嫣红 恹恹欲睡 D盘踞 拮据 贫窭 目光如炬 前倨后恭 1B（A.蹊q，锲qi，其余读q。C.咽y，其余读yn。D.据j，其余读j。）,2下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（ 3分） A近日有评论指出，特权阶层上下其手，已经严重危害到高考招生的公信度，必须引起相关部门的足够重视。 B面对众人的啧啧称赞，他谦逊地表示：“除了舞文弄墨，别无长物了。” C养老金问题涉及每个人的切身利益自不必说，而相关部门在此问题上的唾面自干，明显违背了当初制定社保计划时对公民所作出的承诺。 D许多教育界专家认为，鹰式教育的严厉和溺爱式教育的温情平分秋色，家长要根据孩子的性格特点和天赋秉性因材施教，抱着积极的借鉴心态学习其真谛。 A【解析】A项，“上下其手”比喻玩弄手段，暗中作弊。 B“别无长物”指没有多余的东西，形容穷困或简朴。此处不是形容 “穷困”或“艰苦” 。 C. 唾面自干：人家往自己脸上吐唾沫，不擦掉而让它自干。指受了侮辱，极度容忍，不加反抗。 D项，平分秋色：比喻双方各得一半，不分高低，表示平局。两种教育方式不存在比赛性质，且“严厉”和“温情”无法平分。,3阅读下面一段文字，找出体现文段主旨的四个关键性词语。（4分） 冷战，实质上是一场文化战争，就连西方内部，文化冷战也从未断绝。二战后美国文化强势进入欧洲，为抵制美国的文化入侵，保卫法国的民族文化，针对美国在关贸总协定的乌拉圭谈判中提出的文化产品贸易自由化，法国坚持“文化例外”政策，反对将视听产品纳入世界组织贸易规章制度中。法国为此对欧洲各国进行不懈的游说，终于使得欧洲议会采纳了“文化例外”原则。 2001年联合国教科文组织大会通过了世界文化多样性宣言，该宣言第五条规定：“文化权利是人权不可分割的一部分。” 答：文化冷战 文化入侵 民族文化 文化权利（4分）,4简要概括这则新闻的内容，不超过40个字。（5分） 据新闻晨报报道，2013年11月4日，由中国社科院中国气象局气候变化经济学模拟联合实验室及社会科学文献出版社主办的气候变化绿皮书：应对气候变化报告（2013）指出：“2013年1月至10月，全国平均雾霾日数为29.9天，较常年同期偏多10.3天，是有历史以来最多的一年，频繁雾霾天气导致部分地区空气质量下降，给人体健康带来严重危害。” 绿皮书指出，我国雾霾天气增多最主要的原因是社会化石能源消费增多造成的大气污染物排放逐年增加。这些污染的主要来源是热电排放、工业尤其是重化工生产、汽车尾气、冬季供暖、居民生活（烹饪、热水）以及地面灰尘。气候变化导致的气象条件也是造成雾霾天气增多的原因，具体包括静稳天气、高温、混合层薄、降水日数减少等。 4、今年前十个月全国雾霾天数创有历史记录以来同期之最，化石能源消费增多是主因。,雪竹轩记 明归有光 冯山人 为予言：“吾甚爱雪竹，故人以雪竹呼吾，因以名吾轩，请子记之。”予不暇以为，而山人求之数岁，或以诗，或以书，日月一至。予以山人所以得于雪竹者，山人自知之，岂有假于予之言？是以旷岁而不答也。 冯山人对我说：“我非常喜欢雪竹，所以人们用雪竹称呼我，于是我拿雪竹来命名我的小房间，请您为我写一篇杂记。”我没有时间写这篇杂记，而山人（的）请求（持续）了多年，有时以诗的形式，有时以书信的形式，每月写一次。我认为山人对雪竹轩这个名字满意的原因，他自然知道，怎么需要借助于我的言辞（来表达）呢？因此多年没有答复（他）。,山人少喜为诗，诗出而上海陆文裕公亟称之。先是，山人居昆山之安亭，及予来安亭，则山人已迁上海界中，与安亭隔一江。予尝过永怀寺，爱其古桂，坐久之。问寺中所往来者，僧曰：“地僻，绝无人。惟有冯山人时时过江来，独吟桂树之下。”予后数见之于张通参之座。通参与湖州刘尚书为社会，二公皆称山人为笃实君子。 山人年轻时喜欢写诗，诗作一出现就被上海的陆文裕一再称道。一开始，山人住在昆山的安亭，等到我来安亭时，山人已经搬到上海了，与安亭一江之隔。我曾经经过永怀寺，喜欢那里的古桂，坐了很长时间。我问寺中来来往往的人，僧人说：“地处偏僻，几乎没人来。只有冯山人时不时地渡江而来，独自在桂树之下吟咏。”我后来多次在张通参那见到他。张通参和湖州的刘尚书同是社会成员，二人都称赞冯山人是忠诚朴实的君子。,去年，山人年老矣，与通参游匡庐、武夷，还而示予纪游诗一编。予戏曰：“冯先生之雪竹，必求之匡庐、武夷间耶？”今年，予买田青浦之嵩塘。山人与予书曰：“吾近卜筑盘龙，与嵩塘近，子来观我雪竹。”予性懒，不能谒青浦令，为其所怒，所买田几为夺去，予亦削迹兹土矣。 去年，山人年纪大了，和张通参一起去匡庐、武夷游玩，回来后就给我看了一编纪游诗。我开玩笑说：“冯先生的雪竹，一定是在游览匡庐、武夷间求得的吧？”今年，我在青浦的嵩塘买了田亩。冯山人写信给我说：“我在盘龙就近择地建筑住宅，这距离嵩塘很近，您（可以）来看看我的雪竹。”我生性懒惰，不能（前去）拜见青浦县令，他被我（的态度）激怒了，我所购置的田亩几乎被收回，我也不到青浦去了。,山人复遣其子来，曰：“吾前告子雪竹轩，复移盘龙也，吾今老于此。子许我记，几年不能得。今吾旦暮死，惟欲得子一言，是吾心也。”予问山人起居。其子曰：“去年与通参行郡中，老人目不能了了，道间有古井，无石栏，不觉越过之，几坠。自此不复出。每自叹曰：匡庐、武夷，不可复至矣，雪竹，则何所无之？”其子去，又数数书来。会予方北上，思欲一造山人之竹所而不能矣。因书之以告别，且使揭之楣间，为雪竹轩记云。 山人又派他的儿子过来，说：“我先前告诉你的雪竹轩，又搬到盘龙了，我如今在此终老。您答应给我写的杂记，几年都没收到。如今我很快就要离世了，只想得到您的一篇文章，这是我（最后）的心愿了。”我询问山人的生活起居。他的儿子说：“去年和张通参一起在郡中散步，老人眼睛看不清了，道路中间有口古井，（周围）没有石栏围着，没有察觉到，跨了过去，差点摔下去。从此以后不再出门。常常自己感叹说：匡庐、武夷不能再去了；雪竹，那么什么地方没有呢？”他的儿子离开后，又常常写信来。恰逢我正要北上，想着要拜访一下山人的雪竹轩却又不能够了。于是写了这封信来告别，（想着）也（可以）把它展示在门楣上，文章就叫雪竹轩记。,5对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A是以旷岁而不答也 旷：时日多、久 B因以名吾轩 名：命名、取名 C吾近卜筑盘龙 卜：预料、估计 D且使揭之楣间 揭：标示、展示 C（卜：选择处所） 6下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分） A因书之以告别 因人之力而敝之 B还而示予纪游诗一编 吾尝终日而思矣 C吾今老于此 君幸于赵王 D冯山人为予言 不足为外人道也 D（A副词，于是；介词，依靠、凭借； B连词，表承接关系；连词，表修饰关系 C 介词，在；介词，表被动；D都是介词，对，向）,7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A这篇文章是作者为冯山人而写，先前作者一直没有时间完成，因此冯山人多年来虽以不同方式请求却未果。 B冯山人喜爱雪竹，年轻时喜欢写诗；远游匡庐、武夷归来后，在作者所买之田不远处建屋；晚年眼睛有疾。 C全文叙冯山人其人其事，正面、侧面描写相结合，山人风雅的形象、执著的性格逐渐从字里行间凸显出来。 D这篇文章笔致从容，淡雅疏放，刚健之中见哲思，同时又不乏追怀岁月与旧事的无奈痛苦之情，大有意境。 D（文章“刚健”有误）,8把原文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分） 山人少喜为诗，诗出而上海陆文裕公亟称之。（3分） 山人年轻时喜欢写诗，诗作一出现就被上海的陆文裕一再称道。（亟，被动句） 予性懒，不能谒青浦令，为其所怒，所买田几为夺去，予亦削迹兹土矣。（4分） 我生性懒惰，不能（前去）拜见青浦县令，他被我（的态度）激怒了，我所购置的田亩几乎被收回，我也不到青浦去了。（4分）（谒，为所，夺，削迹） 今吾旦暮死，惟欲得子一言，是吾心也。 如今我很快就要离世了，只想得到您的一篇文章，这是我（最后）的心愿了。（3分）,春残 翁宏 又是春残也，如何出翠帏？落花人独立，微雨燕双飞。 寓目魂将断，经年梦亦非。那堪向愁夕，萧飒暮蝉辉。 （1）请谈谈这首诗首句中“又”字和“也”字的表达效果。（3分） 答：首句“又“字开头，“也“字结尾，连用一个副词和一个语气词，使起句突兀，加强了语气，强化了诗中女主人公的哀怨之情，并有笼盖全篇的作用。“又”字还与下面的“经年”相应，暗示这女子与情人离别，正是去年此时，故对物候变化特别敏感。 （2）后人很是推崇“落花人独立，微雨燕双飞”一联，请简要赏析。（3分） 答：这两句运用了反衬的手法。诗人以燕双飞反衬人独立，把女子的内心愁苦之情推到了顶点。花、雨、人、燕，本是纯粹的“景语”，作者通过反衬，融情入景，把它们连缀成一幅和谐统一的艺术画面，从而烘托出诗中女子忧思难解的内心世界，使“景语”完全变成了“情语”。 （3）尾联两句营造了什么样的意境？对全诗主旨起什么作用？（4分） 答：尾联两句描写傍晚时分，月亮初升的景象，营造了一种凄凉、忧愁、冷寂的意境，进一步深化了诗歌的主旨，烘托出女主人公刻骨铭心的思念之情。,10补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）故不积跬步，无以至千里。(荀子劝学) （2）然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。(诸葛亮出师表) （3）问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。(李白蜀道难 （4）及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。 (诗经卫风氓) （5）四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹渔家傲) （6）其远而无所至极邪，其视下也，亦若是则已矣。(庄子逍遥游) （7）知足不辱，知止不殆，可以长久。 （老子） （8）积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。（易文言）,父亲的大学(朱耀华) 我终于考上了大学。那是州里最好的一所大学。 最高兴的，自然是我的父亲和母亲。那几天，父亲都乐呵呵地合不拢嘴，整天空着一个袖管，到处晃来晃去，播放着我家的好消息。从来烟酒不沾的父亲那几天抽起了烟，也喝起了酒，甚至还哼点儿小调。偶尔，父亲竟然会呆望着远方，眼睛莫名其妙地湿了。 人一高兴，有时候就像个孩子。母亲这么说。 父亲的右手是在一次矿难中失去的。提起那次矿难，父亲说，他命大福大，要是救援稍稍慢一点，他这条命就没了。和命比起来，一只胳膊显然算不了什么。眉宇之间，父亲除了后怕，似乎还有几分自豪，好像他是从战场上归来的将军。 那天晚上，父亲叫母亲拿来钥匙。那口箱子，平时在衣柜顶上，上着锁。父亲这时，稳稳地将其搬下，开开箱子，见一个小木盒子，安静地躺着；打开盒子，有一块红绸布，软软地包着；揭开绸布，是一张土黄色牛皮信封！我惊奇地发现，那信封上面印着我考中的那所大学的名字，而收信人竟然是我的父亲！父亲从信封里慢慢取出一张泛黄的录取通知书，轻轻展开，如见千里而来的亲人。父亲向我展开的是一个令人难以置信的事实：二十六年前，父亲考上了这所大学。,父亲终于向我讲述了他的故事 那时，我刚满十九岁，考上了大学！通知书来的那天，全家都乐疯了。天哪，大学，那是多少人梦寐以求的啊。那几天，家里就像过节一样。然而，很快，家里就发愁了，那一笔学费和路费就像一块大石头沉甸甸地压在了全家人的心上。入夜，我听到了父母的叹息声。父亲说：“该借的地方都借了，还差一大截。况且，这学期过了，下学期呢？”母亲说：“无论如何，这学，也得让娃儿上啊。”“这道理我懂，这道理我当然懂。”父亲一遍一遍地重复着说。 是啊，这道理谁都懂，可是，家里穷啊。父母都是土里刨食的农民，哪里有这么一大笔钱呢？我听着，心里难受得慌。到了白天，我上山放牛，父亲又出门了。我知道，父亲是借钱去了。父亲去了二姨家三姨家和姑姑家，可是，父亲回来时却是垂头丧气。接连几天晚上，我听到的全是父母的叹息。他们都以为我睡着了，其实，在他们的叹息声中，我紧咬嘴唇不让自己哭出来。 有天晚上，父亲说：“把牛卖了，不就有了吗？”母亲先是一喜，然后又伤心得轻轻地啜泣起来：“牛卖了，家里的田靠什么？”父亲说：“再想办法呗。不就是一头牛吗？娃儿读了书，你还怕换不回来一头牛？”我的心情又沉重起来，我知道牛在我们家的分量，它是我们家的一员啊。这一夜，我没睡着。,第二天，我对父母说，大学我不上了，我到煤矿当工人去。那时候，煤矿正在招工人，当工人也是很光荣的。父亲不同意。父亲说：“好不容易考上了，怎么不去了？”母亲也看着我说：“这娃儿，怎么变成傻子了？”我说：“爸，妈，我知道家里没有钱，我当工人就可以挣钱了。以后还有妹妹哩。妹妹读大学的时候就有钱了。”“谁说没有钱？”父亲瞪着我说，“再说，再没有钱，你读大学的钱我还是有的。”我说：“家里的牛不能卖！”父亲和母亲对望了一眼。然后，父亲的眼睛红了，母亲的眼睛也红了。父亲掏出烟来，滋滋地吸着。半晌，父亲对我说：“那是大人的事，你不用管。”我犟着说：“爸，牛就是不能卖。”说完，我的眼泪吧嗒吧嗒地落下来了。父亲蹲在地上，嘴里含着烟管，望着远处。母亲捏着衣角，一会儿看看我，一会儿看看我的父亲。,那头牛还是被父亲卖了，钱给了我。我打听到买主，又揣着那笔钱去把牛赎了回来。父亲犟不过我，最后，他们默认了我的选择。就那样，我当了煤矿工人。从那以后，我的大学梦就一直埋在了心里。我做梦都在读大学。后来，我去过那所大学，我在里面转悠了半天。很漂亮，啧啧，真的很漂亮。 父亲伸出手来，摸着我的头说：“儿子，你圆了我的梦啊。”我说：“爸”父亲抬起衣袖，揩了揩我的脸，说：“不要哭了，儿子，你现在是大学生了。我们家再也不用卖牛了。” 我，父亲，还有母亲，我们都笑了，笑出满脸泪花。,11文中第四自然段交代了父亲在矿难中死里逃生的情节有何作用？（4分） 答：（从人物形象刻画这一角度看）主要表明父亲对自己的劫后余生有一种自豪与感恩的心理，同时也表明父亲坚强、直爽的性格特征。（从情节自身发展这一角度看）为下文父亲因家庭无钱继续读书，毅然决然地放弃上大学这一情节作铺垫。（从作者写作目的上看）表明了“我”对父亲的深深理解与敬佩之情;（从小说环境描写的作用来看）揭示了父亲所生活年代的一个社会背景：不少地区农民的生活困苦而艰辛。（答出其中三点给全分） 12请赏析文中划线句子的艺术特色（4分） 答：（从修辞角度看）综合运用了排比（开开箱子打开盒子揭开绸布）、拟人（小木盒安静地躺着）、比喻（如见亲人）等修辞手法，表明了父亲对自己所考取的大学录取通知书高度重视，也表明他对过去一段难忘岁月的留恋与珍惜。 （从人物描写角度看）细节描写、动作描写与心理描写相结合。表明我对父亲所拿出来的东西的惊奇，更表明自己被父亲对待生活的认真态度以及对知识追求的精神所敬佩。同时也为情节的继续发展留下悬念。 （只要找准了两个角度，且把修辞和描写方式说全就给全分、其作用方面，意思对就行）,13该小说成功塑造了一位曾考上过大学的“父亲”的形象。结合全文简要分析（6分） 答：父亲是一个坚强而善良、沉稳又执着、慈祥且孝顺的山村农民。（先总说） 得知儿子考上了大学，父亲开心的样子，表明他平时就是一个善良本份的人。从矿难中成功逃生，表明父亲的勇敢与乐观。多少年都在默默珍藏着自己的大学录取通知书，又可看出父亲的沉稳与执着的品行。真切地感受到家里没有钱读书，毅然决然地放弃上大学去当一名矿工。能体现出父亲的孝顺与坚强。小说最后父亲对儿子的抚摸与安慰，便能表现出他的慈祥与自信。（根据小说情节发展的顺序，举出其中的“坚强、执着、乐观、孝顺”四大品行，即可得全分。最好采取“先总说后分说”的答题模式）,14“父亲的大学”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解（6分） 答：“父亲的大学“：父亲曾因刻苦努力而考上了一所人人羡慕的大学。并以此说明父亲是一个有理想、有追求，坚强而执着的人。父亲考上了大学却因贫困而辍学，“父亲的大学“体现了父辈们在艰苦岁月里努力拼搏、体谅家庭困苦、孝顺父母、勇于担当的精神品质，可永远作为后代人不断前进的动力。 我“也考上了“父亲的大学“，圆了父亲的大学梦。所以“父亲的大学“包含了 “我“继承了父辈的勤学进取、自豪乐观，为梦想拼搏的精神。考上“大学“一直以来都是无数中国人的梦想，作者想借“父亲的大学“表明对知识的不断追求，永远是这个时代的最强音。 （父亲的角度，我的角度，社会时代角度，谈题目的意蕴即表现哪些主旨情感）,解词：小说(汗漫) 小声说话。 知识分子们最初是大声说话的。比如，孔子站在大河边感叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”又如，孔子与弟子“各言尔志”之时，唯有曾点埋头鼓瑟，被催问之后才答：“莫春者，春服既成”孔子再次感叹：“吾与点也！”他以及弟子们的声音，使水声减弱许多。上游的官员，下游的百姓，以及春秋以后时代的书生们，都听到了，都感伤，或者都快乐。 开始变得小声说话的著名知识分子当中，有司马迁，一个被皇帝去势了的男人，自然只能低声说一些帝王将相的陈年旧事，借他人嘴巴散发“燕雀安知鸿鹄之志哉”一类的牢骚，寄寓心志。大声说话成为皇帝和臣僚们的事情，普天之下，率土之滨，抑扬顿挫地回荡着他们的意志和声音。 后来又有了一系列小声说话的人，如蒲松龄，曹雪芹，张恨水或因仕途不畅，或因落第无颜，或因家族衰败，便小声说话，叙事，记梦，言情。在白纸黑字之间消磨时光，黑发就消磨成白发了，坊间读书人便有福了：“读书之乐何处寻？数点梅花天地心。”“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。”读书人的窗外，一般都有白梅绿草在安慰、遮挡他们的目光避免他们看见远方的宫阙又开始心旌摇荡。,后来又有了一系列小声说话的人，如蒲松龄，曹雪芹，张恨水或因仕途不畅，或因落第无颜，或因家族衰败，便小声说话，叙事，记梦，言情。在白纸黑字之间消磨时光，黑发就消磨成白发了，坊间读书人便有福了：“读书之乐何处寻？数点梅花天地心。”“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。”读书人的窗外，一般都有白梅绿草在安慰、遮挡他们的目光避免他们看见远方的宫阙又开始心旌摇荡。 现代小说家鲁迅，从日本回国改行成了小声说话的人，“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”他试图以小说而非手术刀来悄悄改造国民性，“我以我血荐轩辕”。但他小声说着说着就愤怒了，开始大声说话，就冲出小楼走进广场，成了一个令国民政府和闲雅文人们都很头疼的思想家、杂文家，“怒向刀丛觅小诗”笔亦如刀。他作为杂文家比作为小说家的意义大许多。高声说话的结果。 二十世纪六七十年代，小声说话的人被视为搞阴谋诡计的人。领导高喊：“小说用来反党成为一大发明。”于是，小说家们集体沉默。神州大地只有茁壮成长的高音喇叭撕破沉寂，宣扬最高指示。只剩下浩然的小说被电台高调广播，金光大道、艳阳天听起来就不像是小说而接近于社论了。八十年代初，小说家大批涌现，也忍不住大声说话伤痕、乔厂长上任记热爱小说的人们彻夜难眠，热爱祖国的人们忧思联翩,小说家登高四望大声说话，意味着一个噩梦中的民族尚未苏醒、一个政治化的时代尚未了结。如今，小说家们终于恢复了小声说话的古老传统，倾听他们小声说话的人，只是人群中的一小部分。在这个众声喧哗的平民化时代，英雄在商场市场驰骋，而不是在战场官场崛起。文学刊物发行量下降，娱乐性杂志上的封面女郎妩媚妖娆，傍晚的动画片替代了外婆枕边的童话，征婚启事中“爱好文学，写小说若干，有幽默感”的趣味化表白，转换成了资产负债表一般的“有房，有车，月收入近万元，身体还非常好”这是应当赞美的世俗化年代的进步。但被出版商操纵的某些小说家，近年来又开始在媒体上高调广告了，登上财富榜了，那小说的面目成色，就有了“大说”的可疑。 苏州拙政园曾有一副对联：“拙补以勤，问当年学士联吟，月下花前，留得几人诗酒；政余自暇，看此日名公雅集，辽东冀北，蔚成一代文章。”带有对拙政园主人、明代御史王献臣退出官场之后隐居生涯的阿谀色彩。我对园林当年主人及其同僚的“一代文章”并不感兴趣。倒是唐伯虎题诗饮酒的那方桌子仍在。唐伯虎不是小说家