2018_2019学年高中生物1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）基础达标（含解析）新人教版.docx_第1页
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孟德尔的豌豆杂交实验考点1：遗传学基本概念1.(2017东莞高一检测)一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，这说明()A.有耳垂为显性性状B.无耳垂为显性性状C.有耳垂为隐性性状D.不能说明问题【解析】选A。一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，说明发生性状分离，有耳垂为显性性状、无耳垂为隐性性状。2.遗传学上，将杂种后代中显现出不同性状的现象叫做()A.显性和隐性B.相对性状C.性状分离D.分离定律【解析】选C。在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离。考点2：一对相对性状的杂交实验3.有关孟德尔所做的豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A.豌豆是自花传粉且闭花受粉的植物，为了杂交，亲本都要进行去雄处理B.孟德尔通过正交和反交实验，解释了F2的性状分离现象C.孟德尔通过测交实验，验证了F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离D.孟德尔只通过研究紫花和白花这一对相对性状，就发现了基因的分离定律【解析】选C。杂交实验中，只对母本去雄，A项错误；孟德尔通过杂交和测交实验，解释了F2的性状分离现象，B项错误；孟德尔通过测交实验，验证了F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，C项正确；孟德尔通过研究多对相对性状，发现了基因的分离定律，D项错误。4.孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是()A.生物的性状是由遗传因子决定的B.基因在体细胞中成对存在C.配子中只含有每对遗传因子中的一个D.受精时，雌雄配子的结合是随机的【解析】选B。孟德尔那个时代还没有提出基因的概念，故B选项符合题意。考点3：分离定律的应用5.老鼠的毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状(由一对遗传因子B、b控制)。有下列三组交配组合，请据此回答相关问题。世纪金榜导学号94294004交配组合子代性状及比例丙(黑色)乙(黑色)12(黑色)4(黄色)甲(黄色)乙(黑色)8(黑色)9(黄色)甲(黄色)丁(黑色)全为黑色(1)根据交配组合_可判断显性性状是_，隐性性状是_。(2)表中亲本的遗传因子组成最可能依次是：甲_；乙_；丙_；丁_，其中属于纯合子的是_。(3)第组交配组合产生的子代中，能稳定遗传的概率为_。【解析】(1)根据交配组合可判断出相对性状的显隐性：具有相同性状的双亲交配，产生的后代发生了性状分离，新出现的不同于双亲的性状(黄色)为隐性性状。也可根据交配组合判断：具有相对性状的一对亲本杂交，后代显现出来的性状(黑色)为显性性状，未显现出来的性状(黄色)为隐性性状。(2)根据组合中，子代黑色黄色=31，可推知双亲均为杂合子，即丙、乙的遗传因子组成均为Bb。组合中，具有相对性状的双亲杂交，子代全为一种性状(黑色)，故甲和丁的遗传因子组成分别是bb、BB，均为纯合子。(3)交配组合相当于测交实验，即bb(甲)Bb(乙)Bb(黑色)、bb(黄
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