如何做好幼小链接.ppt

如何做好幼小链接,家长的焦虑,家长的担心,小学教师的担心,家长,小学教师,入学准备：,注意力 倾听习惯 自理能力 书写准备,一、注意力的培养,注意力是学习的基础，也是孩子培养所有学习习惯的前提和必备。（注意力是智力的基本要素之一，是记忆力、观察力、思维力、想象力的准备状态。）有权威研究机构曾就小学生家长最关注的学生学习问题在全国范围内进行了调研，为了调查数据更具代表性，分别选取18个一、二、三线城市的近万个家庭进行了调研。结果显示：小学生家长普遍最关注的孩子学习问题中首屈一指的就是注意力的问题。,注意力不集中的表现：,语文的生字学习经常用的方法是“卡片教学法”，教师手举一沓写有生字的卡片，依次展示，要求学生既快又准地齐声读出来，结果肯定会有人先于集体，总有人略慢于集体，总有人等大伙儿读完了还没反应过来，还有人会读错,注意力的培养,注意力不是先天遗传的，它是一种能力，通过后天的培养和训练完全可以提高。所以我们家长就需要掌握科学的方法来加强培养和训练孩子的注意力水平。,1、玩扑克游戏,可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。,2、舒尔特方格,2、舒尔特方格,能达到25 秒以上为优秀， 50 秒以下则问题较大。 （ 712 岁年龄组为例） “舒尔特方格”不但可以简单测量注意力水平，而且是很好的训练方法。,3、找不同,二、倾听习惯的培养,在小学，每个班都会有几个上课时从来不正眼看老师讲课的孩子，他们经常走神儿、发愣，你刚讲过的问题，一提问，十有八九不会，甚至连问题也复述不出来，成绩当然可以想象。 听觉注意能力是指对有意义的声音刺激的选择与集中的能力，也叫听觉专注力，实际上就是倾听的技能。,倾听能力弱的表现：,充耳不闻，家长说的话通常跟“耳边风”似的。 平时跟别人讲话很少有目光交流，严重的甚至眼神“发飘”，不敢与人正视。 不等别人把话说完就打断别人。 听别人讲解时显出不耐烦的样子或东张西望。 上课时听不了几句话就开始走神儿、做小动作，常因外界的细微干扰而分心，所以听课常是听一点，漏一片。 老师提问时，常常答非所问，甚至连老师问的是什么问题也没搞清楚。 老师布置家庭作业，常常听漏听错。 在写作业时，一听到咳嗽、走路等细微的声音便转移注意力。,倾听能力的训练：,1、看谁模仿得像 要求孩子闭上眼睛或背对大人，大人做拍手、击鼓、敲击等动作，并向孩子提问：“你听到了几下声音？能不能把刚才的声音拍出来？”大人逐渐用不同节奏、不同音量等形式拍奏，如“重-轻-重-轻-重-轻-轻”的音量， “慢-渐快-很快-渐慢-慢”的节奏，用筷子有节奏地敲碗和桌子“碗-桌-碗-桌-碗碗碗-桌”。,倾听能力的训练：,2、数字传真 训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆复述听到的数字。 例如：家长读：68715 孩子听完之后复述：68715,倾听能力的训练：,3、词语思维 训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就拍一下手,当听到学习用品就拍两下手。（可自由变通）,三、自理能力的培养,总有一些孩子晚上不睡、早上不起，上课总迟到；总有一些孩子丢三落四，书包收不好；总有一些孩子下课光顾着玩，上课再往厕所跑一项调查显示，孩子从幼儿园向小学过渡期间，遇到的最大困难不是学不会知识，而是不适应学校的生活。大约有70%的孩子因为自理能力、独立解决问题能力不行，影响了他们的学习。所以，在孩子上学以前，家长们应该先帮孩子做好自理能力上的培养，知识的储备倒是次要的。,（一）自我管理能力,早晨：让小闹钟吸引孩子起床. 午后：逐渐缩短孩子的午睡时间。 晚上：安静活动，为日后做作业培养好的习惯。 增加集体活动时间。 会用课间十分钟。 学会守时。,1、按时作息什么时候该干什么就干什么,（一）自我管理能力,学会分类整理，学会使用书包里的小夹层。 根据老师的要求准备整理操作材料。 会自己削铅笔，整理文具盒。 能自己整理床铺。 能分类码放书籍,2、有序整理整理书包就是整理头脑,（一）自我管理能力,教会孩子扫地、擦桌的方式，包括怎样清洗抹布，怎样翻起椅子。 告诉孩子值日生的意义不单单是劳动，更重要的是为班级、同学服务，孩子们会乐意接受这项任务的。 给孩子实习的机会，每天让孩子承担力所能及的家务，每星期让孩子参与家庭打扫。,3、小值日生扫地擦桌子，知道值日生的意义。,90年代，有人对各国小学生日家务劳动时间做过调查统计： 美国1.2小时，韩国0.7小时，英国0.6小时，法国0.5小时，日本0.4小时，而中国仅为0.2小时，现在恐怕还不到。 有研究表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，长大后的失业率1：15；犯罪率1：10，爱劳动的孩子更容易成才。,（一）自我管理能力,3、小值日生,我要上小学了任务表,如今孩子的体质 肌肉软、骨头硬、动作笨,儿童教育从体育开始 德育不好是危险品 智育不好是疵品 体育不好是废品,（二）自我保护能力,1、会玩耍，爱运动,（二）自我保护能力,消极的保护只能使孩子运动经验缺乏，自护能力降低。只有让孩子在运动中积累经验，才能有效的减少危险。孩子活动越多，对自己的把握越大，也就越安全。,1、会玩耍，爱运动,（二）自我保护能力,知道家庭地址和家庭电话，并为孩子制作一张地址小卡片。 知道怎样遵守交通规则，怎样看交通指示灯。 每次从幼儿园回家时，家长带着宝贝看路牌，认识家附近的标志物。 当自己迷路时，知道求助方式及其求助电话，如怎样样向交警、协管员等求助。,认识回家路熟悉回家路上的路牌，记得家里地址。,2、乐交往 守秩序,四、书写能力的培养,有些孩子在刚开始写字时用力过重、运笔不自如，常会折断铅笔芯或戳破纸；或者握笔过紧，肌肉紧张；或者身体姿势与握笔方法不正确，如手臂过于贴紧身体、手指过于接近笔尖、只用食指来运笔、手指生硬不自然、身体太接近桌面等。,儿童腕关节骨化图,一对一的关注和呵护，只能实现在父母与孩子之间，一对一的关注和呵护，是为人父母的起码责任。,按扣,编结,穿珠子,夹,放牙签,三指抓,剪线段,舀的工作,剥花生,姿势正确趣书写,姿势正确趣书写,拇指食指和中指，紧紧握住小筷子 打开来，合起来，夹起饭菜吃得香,正确使用筷子,入学必备的八种能力： 1、视知觉能力 2、听知觉能力 3、运动协调能力 4、知觉转换能力 5、数学准备能力 6、语言沟通能力 7、社会适应能力 8、学习品质,剥夺孩子的童年，剥夺幼儿游戏和动手的机会，阻碍大脑的发育。（刺激） 违背幼儿心理发展规律，出现厌学行为。 违背幼儿身体发展规律，影响幼儿健康发育。,过早小学化的弊端：,让孩子出类拔萃的不是过早地写字，而是游戏、游戏、再游戏！,孩子在十岁前要做的三十二个游戏,在河边草地上打滚。捏泥团。 用面粉捏小玩意儿。采集青蛙卵 用花瓣制作香水。 在窗台上种水芹。 用硬纸板做面具。 用沙子堆城堡。 爬树。 在院子里挖个洞穴 养小动物 。,用手和脚作画。 自己搞一次野餐。 用颜料在脸上画鬼脸。 用沙子“埋人”。 做面包。 堆雪人。 创作一个泥雕。 参加一次“探险”。 在院子里露营。 烘蛋糕 采草莓。,玩丢棍棒游戏。 能认出五种鸟类。 捉小虫子。 骑自行车穿过泥水坑。 做一个风筝并放上天。 用草和小树枝搭一个“窝”。 在公园找十种不同的叶子。 种菜。 为父母做