高中语文必修一：江南的冬景.ppt

思考题,读课文，结合词语手册写成精编P47一到四题 江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么？快速浏览找出文眼。 郁达夫是写了哪几幅画面？请概括。 请找出文中的对比或比较，并说说它们的作用。,像山那样思考,谛听天籁,感悟自然,湖山沉思,欣赏和表述自然之美,体会并表达自然风物引起的人生感怀,思考和实践人与自然和谐相处的方式,文人墨客眼中的江南,白居易忆江南 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南。 杜牧江南春 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 他们都是写江南的春天，而你对江南的冬天有什么印象？,江南的冬景,郁达夫,郁达夫(18961945)现代作家。浙江省富阳人。1913年留学日本，曾广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国，从事文学创作活动，与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”，1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉投入抗日救亡活 动，后流亡到苏门答腊，坚持抗日斗争。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。主要作品有短篇小说沉沦、春风沉醉的晚上、她是一个弱女子、薄奠、出奔、茫茫夜等，,三、整体感知,2正音,涮羊肉 (shun) 蛰居 (zh) 乌桕(ji) 赭色(zh) 槎桠 (ch y) 给予 (j y) 剥花生米(bo) 剥削(b) 拿出纱衫来着(zhu) 用不着(zho) 夹衣(ji) 夹克(ji) 泊船(b) 湖泊 (p) 月晕(yn) 晕头转向(yn) 搁笔 (g) 搁不住(g) 煮茗(mng) 曝背(p) 绿林豪客(l) 正月 （zhng） 恣意(z) 谛听(d ) 丰腴(y) 间或(jin) 莫名其妙 中间(jin) 亘古(gn) 铭记在心 （刻） 地濒（bn）大海 濒临,(一）1.听录音,3郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？,指江浙地区（第6小节），而不指中国极南地区闽粤地区。,（二）江南的冬景给郁达夫留下 的总体印象是什么？快速浏览找 出文眼。,江南的冬景是一种明朗的情调。,（三）郁达夫是怎样来表现它的明朗 的情调的？写了几幅画面？,写了屋外，写了植被，写了江南的雨，雪， 无雨无雪时冬郊的闲步。,屋外曝背谈天图,午后冬郊图,农村冬雨图,江南雪景图,旱冬闲步图,2段 冬晨,5段 冬野,7段 冬雨,8段 冬雪,9段 冬旱,抓住这几个画面，分别思考以下几个问题。,画面写了哪些景物？ 景物有什么特征？ 作者感受是什么？,冬晨,景物： 落叶、晨霜、太阳、鸟雀、泥地、老翁小孩 景物特色： 充满生机 作者感受： 可爱,景物： 景物特色： 作者感受：,冬野（植被）,（白色）芦花、红叶、雪白的乌桕子、杂色野草,色彩浓艳亮丽，活泼感人,和煦温暖、生机盎然,冬雨（乡村微雨） 作者写的全都是自己看见的景物吗？,所画景物： 景物特点： 作者感受：,小桥流水人家、孤村细雨烟树，乌蓬茅屋酒客、灯光,色彩朴素淡雅，意境朦胧悠远,胸襟洒脱、终至于得失俱亡、 死生不问,冬雪,本节用什么手法来写冬景的？这样写有什么好处？,作者用引用诗句、避实就虚的手法。用意在于巧借诗句意境，通过自己的品评将这个意境推到一个新的境界，表现江南冬雪的不同特征。,问题：这些引用的诗句的排列顺序有何特点？,1、晚来天欲雪，能饮一杯无？ 2、寒沙梅影路，微雪酒香村。 3、柴门闻犬吠，风雪夜归人。 4、前村深雪里，昨夜一枝开。,日暮,入夜,深夜,清晨,按时间先后顺序,景物： 景物特色： 作者感受：,冬雪,围炉对酒、月映梅花、美酒飘香、柴门、犬吠、行人投宿、雪中红梅凌寒怒放,雅致、宁静,美丽,冬旱,（冬日闲步）,三次散步：（6段） （9段） （10段）,冬日散步是给予江南人的恩惠,恣意享受江南的冬景的人，只会感到快活,到湖上散散步吧,相互照应,请找出文中的对比或比较，并说说它们的作用。,第一段，北国与江南的冬天的比较。 作用：突出了江南冬天的晴暖温和，渲染北国冬天所没有的屋外曝背谈天的乐趣。 第三段，江南的冬景与北方的夏夜相比。 作用：写出了那种“明朗的情调” 第四段，闽粤等地的冬天与江南冬天的比较。 作用：将所感受到的“江南的冬景”作了更明确的区域界定。 第六段，德国与江南的寒郊的比较。 作用：这和后文提到的散步形成呼应。,选取哪三项内容着力表现？它们表现视角