高中语文必修五备课 长亭送别2班.ppt

平泉一中 韩立新,一、整体把握，体会故事之美,书生张珙在普救寺和前相国的女儿崔莺莺相遇，彼此一见倾心。为了能与莺莺亲近，他寓居于普救寺的西厢房。叛将孙飞虎率兵包围普救寺，要抢莺莺。老夫人当众宣布：谁能退贼兵，就把女儿莺莺嫁给谁。张珙挺身而出，写信请好友白马将军杜确来营救。杜将军杀退孙飞虎，老夫人却违约赖婚。张珙因失望而病倒。莺莺在侍女红娘的 帮助下，毅然与他私下结为夫妻。夫人得知后大怒，却无计可施，被迫许嫁，但须张珙应试得官才能成亲。最后，张珙中了状元，与莺莺正式结婚。,二、分析矛盾冲突，体会人物之美。,戏剧讲究矛盾冲突，那么本折戏的矛盾焦点是什么？,本折戏剧冲突的焦点，集中在对科举功名的态度上。,老夫人：,张生：,毫无回旋余地的顽固立场。“驳落呵休来见我”“俺今日将莺莺与你，到京师休辱末了俺孩儿，挣揣一个状元回来者。”,原来打算上朝取应的举子，由于邂逅莺莺才滞留蒲东，现在爱情已获得，上京应考就是顺理成章的事。因此，在求取功名这一点上，他和老夫人是一致的。,提问：在对待上京赶考的问题上，莺莺的态度是怎么样的？从文中找出相关语句加以体会。,幺篇：“但得一个并头莲，煞强如状元及第”,朝天子：“蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。”,科白：张生，此一行得官不得官，疾便回来,二煞：“你休忧文齐福不齐，我只怕你停妻再娶妻。休要一春鱼雁无消息!我这里青鸾有信频须寄，你却休金榜无名誓不归。”,一结：担心张生落第。怨功名,二结：担心张生安危。念羁旅,三结：担心张生变心。忧重娶,四结：担心今后的人生。愁别离,夸张,比喻,写离别之情,达到愁极恨绝 、无以复加的地步,解读莺莺的心情：,从以上他们对于上京赶考的不同态度上，可以看出莺莺这个人物的思想感情和性格特珍重爱情,从以上他们对于上京赶考的不同态度上，可以看出莺莺这个人物的思想感情和性格特征是什么？,莺莺,珍重爱情,轻视功名,叛逆性格和对爱情的执著，闪耀着反抗封建礼教的思想光辉,整体把握剧情，分析文章的情节结构：,全折可分为四部分。（送别场面）,赴亭惜别,第一部分,把酒饯别,临别叮嘱,残照离别,前暮似情，昨夜成亲，今日别离 两情缱绻，充满了别离的哀伤和凄美,三、体会四个场面的情境之美 送别途中,端正好选取了哪些意象？有什么特征？所写的环境起到什么作用？,意象：,蓝天白云，黄花满地，西风凄紧，北雁南飞，霜林染红,特征：,一句一景，具有深秋时节特征的景物,作用：,借凄凉的暮秋景象写莺莺的离愁别恨。感伤悲凉。,提问：这首曲子化用了谁的词？有何作用？,苏幕遮 （范仲淹） 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在余阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人醉。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 （以绮丽开阔之景写浓挚深长之情 ）,作用：化用诗词加深了意境,提问：“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”你认为哪几个字用的好？,“染”用得好！枫林红本是自然现象，在充满着离愁别绪的莺莺眼里，尽是离人的斑斑血泪。,“泪”字，这段曲词句句是景，只一“泪”字是情。只一“泪”字， ，就使全篇景物都闪耀出别离的泪光，它们都成了传情之物,“醉”也用的好！既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。,（借景言情，情景交融）,滚绣球: 选取了哪些意象？抒发了莺莺的什么感情？这支曲子运用了哪些艺术手法，其艺术效果如何,柳丝 玉骢 疏林 斜晖 马儿 车儿 松了金钏 减了玉肌,借景抒情夸张,身心交瘁,1恨归去得疾 2恨不倩疏林挂住斜晖 （马儿忳忳的行 车儿快快的随） 3此恨谁知 （松了金钏减了玉肌）,恨,长亭饯别 【脱布衫】也有环境描写，写了一幅什么图？在这里有何作用？,飒飒秋风、纷飞黄叶，袅袅烟气、凋零野草。,作用：,渲染因离别而产 生惆怅凄凉之情。,意象：,在送别途中，途中之景无一不是莺莺传情记恨的标志，而在离筵席中，杯盘酒菜都供传情，请找出有关句子加以体会。,“将来的酒和食，尝着似土和泥。” “暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪” （夸张比喻以厌酒表现愁苦至极）,小梁州体会张生之情,我见他阁泪汪汪不敢垂，恐怕人知；猛然见了把头低，长吁气，推整素罗衣。,临别叮嘱,曲终人散，只剩他俩和红娘，莺莺和张生终于可以互诉私情，试想，你就是莺莺或张生，你会对他或她说些什么？,惜别目送一煞选取了那些意象？描写了怎样一幅画面？有何作用？,意象：,青山疏林，淡烟暮霭，夕阳古道，禾黍秋风,画面：,构成一幅深秋郊外黄昏的画面。,作用：,表现崔莺莺目送张生远去时那种凄怆悲苦的眷恋之情。,“夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶”这两句话写出了莺莺怎样的心境？,“无人语”不仅是写在寂寞的夕阳古道上听不到一点人说话的声音，而且是写莺莺感叹张生离去，欲语无人。马鸣之处，正是张生所在之地!听到马的叫声而见不到骑马远去的亲人， “无声”和“有声”两相映