中考攻略2012年语文直击课件

中考攻略 2012年语文直击 河北基教考试研究中心,现代文阅读部分,运筹帷幄 清楚考点 胸有成竹,研究说明做到运筹帷幄,明确考点：,了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。 领会科技作品中说体现的科学精神和科学思想方法。 区分简单议论文中的观点和材料（道理、事实、数据、图标等），发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，作出判断。,考查角度,理清思路 理解内容 整体感知 归纳要点 概括中心 体会感情,体味词句 推敲作用 局部品析 筛选信息 分析形象,欣赏语言 评价写法 个性体验 畅谈心得 迁移拓展,20对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3分） 尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。 考查第四项：重点语句在具体语言环境中的意义和作用。,研究中考题做到有的放矢,20对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3分） 尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。 20示例：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。,研究课本做到有本可溯,例如：也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。“得平的”“油光可鉴”表明他们精心打扮，“扭几 扭”写出他们招摇过市，自我陶醉的丑态，“标致”反语表达了强烈愤懑、讽刺之情。,（11）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。 运用拟人（或贬词褒用），生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。 此句“卖弄”的表达效果。这其实是对春这篇课文中“鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”中的“卖弄”进行迁移考查。,沙场点兵 盘点考点专项练习,说 明 文 阅 读,07年计量雨滴 10、请简要概括本文说明的主要内容。(3分) 11、第段能否去掉?为什么? (3分) 12、第段加着重号的词语有什么表达效果？ 13、农田喷灌时，要把水滴直径控制在3毫米以下。这是为什么?请从文中找出根据。(3分) 10、计量雨滴的方法与必要性(目的、作用、意义)。11、不能。因为它起承上启下(过渡)的作用，去掉后上下文联系不紧密。12、形象生动地说明了大雨对电磁波的散射衰减作用。 13、因为水滴直径超过3毫米，水滴击溅可能破坏土壤结构，造成土壤表层空隙减少或者堵塞，形成“板结”，还会打伤幼苗。,11.选文的说明对象是什么？ 12.结合选文第段内容，说明 什么是“太空垃圾”。 13.选文第段说明的主要内容是什么? 14.选文的语言生动、形象，请从文中举出一例，并作简要分析。,08年：二阅读下面的文字，回答1114题。 太空“清洁工”,09年二、阅读下面的文字，回答1214题。“长信宫”灯,12“长信宫”灯得名的原因是什么? 13.简要说明“长信宫”灯为什么堪称“中华第一灯”。 14.选文段的位置能否调换?为什么? 不能调换，国为这三段文字是按照人们认识事物的逻辑顺序安排的，调换后就不符合认知规律了。,15请将选文所介绍的淘米水的妙用依次填入下面的方框内。（3分 16傣族姑娘用来护发的淘米水，为什么要存放半个月或一个月的时间才使用？（3分） 17选文第段中加着重号的词语可以去掉吗？请说出理由。 18选文第段在全文的内容和结构上有什么作用？,考查题型,1、对说明对象的考查 2、对说明内容的考查 3、对说明语言的考查 4、对说明方法的考查 5、对说明结构的考查 6、对说明顺序的考查 7、对迁移拓展的考查,知识点分布 2010年 2009年 2008年 （共12分）（共9分）（共10分） 提炼概括 3分 3分 4分 词语分析 3分 0分 3分 筛选信息 3分 3分 3分 文章结构 3分 3分 3分,对说明对象的考查,题型：本文的说明对象是什么？有何特征？ 11.选文的说明对象是什么？太空“清洁工”,原来，一切生物都需要食物。食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质，例如碳水化合物(包括糖、淀粉、纤维素)、蛋白质、脂肪等等，它们既能构成躯体，又能在呼吸时被免化而放出能量。水和矿物质盐类，虽然也是生物体所必需的，而且也参与躯体的组成，但是它们不能供应能量，跟一般食物不同。 1说明对象是：2对象特征是： 本题的说明对象可从中心句入手，从关键句提炼特征。 食物；能够构成躯体和供应能量。,对说明内容的考查 1. 概括全文的说明内容，或某一段的段意。 2对说明内容的筛选和提炼 （1）文章主要是从哪些方面对说明对象进行说明的？ （2）上下文找原因。 （3）用简洁的语言概括工作原理、形成过程、操作步骤等。 3选出符合（不符合）原文的一项。 4“这”“这些”“这样”“这些条件”在文中具体指什么？,（一）概括全文的说明内容，或某一段的段意。,10、请简要概括本文说明的主要内容。 10、计量雨滴的方法与必要性(目的、作用、意义)。 13.选文第段说明的主要内容是什么? 13。太空“清洁工”的特点及其用途(功能、功用)。,1中心句概括法。（见苏州园林中心句） 出现的位置：开头或结尾，有时在句中。中心句有首括、中领、尾结三种形式，又以首括居多。分析中心句，有利于把握文章(语段)的主要内容。 判断方法：多为概括性较强的句子,2过渡句提炼法 过渡句在文章结构上起承上启下的作用，同时也是上下文内容衔接的标志。分析过渡句，有利于把握文章内容的层次和重点。 3概括各段的段意，紧扣表顺序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句进行概括。 4分项概括介绍的内容，同类全合并，如原理、性能、优缺点等。,（二）文章主要是从哪些方面对说明对象进行说明的？,12、文章第段从哪些方面说明了雾的危害？ 文章第段从以下三个方面说明了雾的危害：雾对交通的影响，雾对农业生产的危害，雾对人体健康的危害。 14二维条形码和一维条形码相比，有哪些进步？ 16我国自主开发的“龙贝二维条形编码”具有哪些特点？,请将选文所介绍的淘米水的妙用依次填入下面的方框内。（3分） - - -作饲料、肥料 作去污剂 作化妆品（护肤美发） 有药用价值,“神舟七号”遨游太空，激起人们美好的航天梦。你可曾知道，“神七”升空还可能丰富我们的餐桌呢。精选的农作物种子由返回式卫星或飞船搭载到太空，在微重力、高真空、零磁空间等条件下，就会发生地球上罕见的遗传变异，有可能呈现出一些新性状，产生更多变异性状优异的种子，这些种子再经科学家运用遗传技术精心研究，就能培育出太空植物。目前，我国的太空植物已有芝麻、茄子等系列品种，并且栽遍大江南北。 仔细阅读第段，概括培育太空植物的具体步骤。 精选种子_ _培育出太空植物 用航天器搭载种子、选择变异性状优异的种子、科学家精心研究、培育,（三）上下文找原因,12“长信宫”灯得名的原因是什么? 13.简要说明“长信宫”灯为什么堪称“中华第一灯”。 12、因器身铭文有“长信”字样，此灯曾为居于“长信宫”的窦太后所用，故名“长信宫”灯。 13“长信宫”灯造型优美，结构精巧、设计科学，充分体现了我国古代劳动人民高超的智慧和精湛的工艺水平，所以堪称“中华第一灯”,13文章主要说明二维条形码，为什么要先说明一维条形码？ 13二维条形码是在一维条形码的基础上发展起来的，先介绍一维条形码有助于人们更清楚地认识二维条形码。 13、农田喷灌时，要把水滴直径控制在3毫米以下。这是为什么?请从文中找出根据。 13、因为水滴直径超过3毫米，水滴击溅可能破坏土壤结构，造成土壤表层空隙减少或者堵塞，形成“板结”，还会打伤幼苗。,傣族姑娘用来护发的淘米水，为什么要存放半个月或一个月的时间才使用？ 淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。,（四）用简洁的语言概括工作原理、形成过程、操作步骤等。,2.结合选文第段内容，说明什么是“太空垃圾”。(3分) 2.示例一：“太空垃圾”是指残留在太空中的报废卫星、因发射失败而没有进入预定轨道的航天器以及发射卫星的火箭残骸。示例二：“太空垃圾”是指遗留在太空中的失去地面控制的航天器以及火箭残骸。,大自然的语言一文 1什么叫物候和物候学？ 2物候观测对农业有什么重要意义？ 3决定物候现象来临的因素有哪些？ 4研究物候学有什么意义？,1将题目回归原文，明确题目指向（全文还是段落）。 2找各段的中心句；对各段内容进行概括，同类合并；分析句意，把握句间的关系，对有关信息进行分折、比较、鉴别，分清有效信息和无效信息，主要信息和次要信息。 3信息的表达：有时是直接引用文中语句，有时是节选或改造文中语句，有时是整合散见于文中的语句；若是总分关系则用总写句；注意标点，一句介绍一层意思，分号尤其注意，不要遗漏。 4 要求准确、简明，尽量要用原句、原词来作答。,太空垃圾是些什么呢?它们有的是完成了任务，已经到了预期寿命的报废卫星；有的是发射失败，没有进入预定轨道的航天器；还有的是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面控制，就像高速公路上不遵守交通规则的车辆，横冲直撞。正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就得遭殃。太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大；而且因为外太空空气稀薄，阻力很小，它们可能绕地球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。,1第三段有5句话。第1句是总起句；第2句列举什么是太空垃圾；第3、4句形象比喻其危害；第5句介绍其特点：速度快、不会轻易消逝。符合题干的是第2句，对它筛选得出“报废卫星、因发射失败而没有进入预定轨道的航天器以及发射卫星的火箭残骸。”再交代出地点“残留在太空中”即可。,雾是怎样形成的呢？原来，空气中能容纳一定量的水汽，气温愈高，空气中所能容纳的水汽愈多，反之愈少。白天的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽；到了夜晚，地面热量散失，使地面温度下降，同时影响接近地面的空气层，使空气中的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。 用自己的话概括雾是怎行形成的。 是低空中的水汽因温度降低而不能被空气完全容纳（1分），过剩水汽凝结成小水滴或小冰晶（1分），浮游在低空中的天气现象.就形成了雾。（1分）,（五）“这”“这些”“这样”“这些条件”在文中具体指什么？,据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10的潜力可挖掘。 11文章第段中加着重号的“这样”指的是什么?（2分） 11“这样”是指利用细菌电池发电效率高达40，且能持续数月之久。,美国当年实施登月计划时，需要一种体积小的便携式计算机系统来监控太空旅行，便携式电脑的雏形就此诞生。或许，即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。尽管美国和其他国家为发展航天科技投入了大量人力物力财力，但由此引发的电脑技术的高度发达足以回报投入的成本. 1说出下列句子中加点的“此”指代的具体内容。 便携式电脑的雏形就此诞生。 但由此引发的电脑技术的高度发达足以回报投入的成本。 美国当年实施登月计划时，需要一种体积小的便携式计算机系统来监控太空旅行。 美国和其他国家为发展航天科技投入了大量人力物力财力。,1整体把握全段内容，一般指的就是代词前面的那句话，找距其最近的一句或几句。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 2总结句、总起句中的代词要从全文或全段找。 3尽量用原文。 4用找出的答案代换指示代词，检查是否通顺。,对说明方法的考查,17文章第段运用了哪些说明方法？意在说明什么？ 17. 举例子 列数字 作比较 意在说明我国印有 “龙贝二维条形编码”的机动车驾驶证比美国目前最先进的二维条形码证件“肯塔基州汽车驾驶证”先进得多。,说明方法 使用了哪些说明方法？说明了什么？有什么作用？ 针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。一般采用三种方法：一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。 运用了分类别的说明方法。条理清楚地说明了人工消雾的三种方法,给某事物下定义 平行四边形 是 两组对边互相平行的 四边形。 被定义的概念+是 +本质属性 + 属概念 （种概念）,雾是一种常见的天气现象。秋冬时节，当低层大气中的水汽达到饱和状态时，低层大气中出现的水汽凝结物悬浮在空中，并使能见度的水平距离小于1千米，气象学上把这种天气称为雾。 找出属概念：天气现象。 提炼本质属性：低层大气中的水汽凝结物悬浮在空中，并使能见度的水平距离小于1千米。代入公式：被定义的概念（种概念）+是 +本质属性 +属概念 雾是低层大气中的水汽凝结物悬浮在空中，并使能见度的水平距离小于1千米的天气现象。,哪怕是一块像鸡蛋大小的碎片以每秒10千米的速度在太空飞行，其破坏力也相当于同等质量TNT炸药爆炸时释放的能量的24倍，这就是说，航天器一旦碰到碎片，就难逃机毁人亡的厄运。 1. 比较下列句子，说说原句好在何处？ 原句：哪怕是一块像鸡蛋大小的碎片以每秒10千米的速度在太空飞行，其破坏力也相当于同等质量TNT炸药爆炸时释放的能量的24倍。 改句：太空中一块较慢速度飞行的小碎片，其破坏力也很大。 原句使用了打比方、列数字、作比较等多种说明方法，生动形象、具体准确地说明了太空垃圾碎片的巨大破坏力（“生动形象、具体准确”1分，“巨大破坏力” 1分）,对说明语言的考查,1. 加点语句的含义。 2试分析加点词语的作用（或表达效果）。 3加点词语的能否去掉（互换）？为什么？ 4从原文找出体现准确性的词语并作分析。 5请从原文找出体现生动性的词语并作分析。,分析加点词语的作用,1、我国的石拱桥几乎到处都有。 “几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。 2、赵州桥）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石桥。 “当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。 语言准确、严谨、科学。,现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。句中“之一”删去后，会影响表达的意思吗?请结合文句简要说明。 分析语言的准确性。作判断+本义+语境义+去（换）后会怎么样+体现说明文语言的准确性+所以不能（去）换。 会影响表达的意思。“之一”表示其中的一个，准确说明“重症监护病房”，只是航天科技在现代医学中的一项应用，航天科技在现代医学中还有其他的应用。/如果删去，就表明航天科技在现代医学中只有这一项应用，与客观现实不符。,或许，即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。 删去“或许”似乎并不影响句子的表达，文章为什么还要这么说呢?请结合文句简要说明。 “或许”，(即“也许”)表示不很肯定（猜测的语气），使后面假设的内容/(“即使”)表达得更委婉(婉转)些，读起来(听起来)不显得生硬。,选文第段中加着重号的词语可以去掉吗？请说出理由。 不可以。因为加着重号的词语起限制作用，说明了淘米水药用价值是有限的，体现了说明语言的准确性和科学性。,海洋面积占地球总面积的70.8%。浩瀚的大海蕴藏着各种丰富的资源，据专家测算，仅水产品一项，海洋每年就可向人类提供30亿吨，能满足300亿人的蛋白质需要。 结合第段画线句的内容，说出“仅水产品一项”这几个字不能删去的两个理由 分析语言的准确性。结合上下文内容，考虑到相互照应。 答案示例：如果删去“仅水产品一项”，就无法与前面的“各种丰富的资源”相呼应；同时也使后面的“提供”一词缺少了涉及的对象。（09北京）,下大雨时，不少电视频道也会开始“下雨”，影像变得模糊不清，移动电话也会出现杂音变大的情况，这是雨滴对电磁波的散射衰减作用造成的。雨滴大小不同，散射衰减作用也不同，所以测量雨滴的大小就成了解决这个通讯传输难题的前提条件。 加着重号的词语有什么表达效果? 比喻，形象生动地说明了大雨对电磁波的散射衰减作用。,跳舞草长得很像少女一般灵秀，每一根纤细的枝干上都嵌着一大两小三片叶子，像美女的眉，形状有点像竹叶，但质地要柔弱得多。跳舞草最高能长到半米左右，疏朗的枝叶之间仿佛蕴藏着一种灵气，让人不得不感叹造物主的鬼斧神工。 结合语境分析下列加点词语的表达效果。 生动形象地写出了跳舞草叶子弯而细长的特点。,对说明的顺序考查。 时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。 逻辑顺序情况复杂些，需要注意具体形式的细分，常见的逻辑顺序有八种形式：（1）由抽象（概括）到具体的顺序；（2）由主要到次要的顺序；（3）由原因到结果（或由果溯因）的顺序；（4）由浅入深的顺序；（5）由现象到本质的顺序；（6）由表及里的顺序；（7）由整体到局部的顺序；（8）由特殊到一般（或由一般到特殊）的顺序。,14.选文段的位置能否调换?为什么? 分析：（1）先分析三段内容上侧重点：“长信宫”灯的造型十分优美；“长信宫”灯的结构非常精巧；“长信宫”灯的设计极为科学。 （2）指出三段的关系：从“造型”到“结构”到“设计”是由表及里的逻辑顺序。 （3）阐述不能换的理由：符合人们的认知规律。 14、不能调换，国为这三段文字是按照人们认识事物的逻辑顺序安排的，调换后就不符合认知规律了。,对结构的考查 题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。 结构上表现形式： （1）总分式（包括总分总式，总分式，分总式）； （2）并列式，几个段落并列存在； （3）递进式。 一般分析结构方面的作用，从句子的位置入手说明，如“总领全文”“引（领）起下文”、“总结上文”、“承上启下”等。,也许有人会问，计量雨滴的大小有必要吗?当然有必要啦!,11、第段能否去掉?为什么? (3分) 11、不能。因为它起承上启下(过渡)的作用，去掉后上下文联系不紧密。 选文第段在全文的内容和结构上有什么作用？ 强调人们要重视对淘米水的使用；呼应开头。,首段的作用： 1概括内容：本段写了；或考虑本段与说明对象的关系：的必要性。 2是否引出下文：引出下文的说明对象，引出不文说明的主要内容 3是否使用了修辞方法，如果使用了修辞，从修辞方法角度分析。 4是否用了写法，并分析其作用。 4从效果方面谈：设悬念，吸引读者，引起阅读兴趣，生动形象 5结合说明方法谈。 通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）,1969年，甘肃武威出土了一件威武的铜奔马，此马三足凌空，气势夺人，郭沫若将它定名为“马踏飞燕”。据考证，“马踏飞燕”是东汉时期的极品青铜器物，距今约1800年。这件铜奔马的原型，便是从西域传入我国的汗血宝马。 文章开头从铜奔马写起，有什么作用？ 思路：1概括内容：题干已给出可忽略。 2是否引出下文：引出本文要说明的对象“汗血宝马”。 3从效果方面谈：吸引读者，引起阅读兴趣。,开放性试题考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累；考查学生对选文阅读后的感受、启发、体会。 具体的题型如：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法，结合选文的某一内容展开联想；就谈一点看法或设想等。 应对技巧：结合实际，结合原文，根据库存，按文章所介绍的事物的特征去写。,议 论 文 阅 读,08三.阅读下面的文字，回答1518题。（12分）学习语文不能要求速成,15.选文的中心论点? (3分) 16. 填写出相应的内容。(3分) 第段先针对_ 的现象，提出中心论点；接着_为例，论证_的观点。 17.第段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果? (3分) 18.举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯)，谈谈这一习惯的影响。(3分),09读书杂谈(节选)12分 15在空缺处填写内容。(3分) 选文第段点明读书的话题，第段主要阐述 ，第段阐述嗜好的读书，第段就爱看书的青年读书提出 的建议。 16选文第段中加着重号的“大概”能否删去?理由。(3分) 17.选文第段画线的句子运用了什么论证方法?表达作用? 比喻论证： 18.结合选文内容，说说对当今中学生阅读现状的认识。(3分),2011年,14选文的中心论点是什么？（2分） 15选文两段的顺序能否调换？请说出理由。 16请简要分析选文第段的论证思路。（3分） 17请为选文补充一个事实论据或道理论据。,08考点设置 概括论点； 论证思路； 语言品味； 生活链接；,09考点设置 论证思路；语言品味； 论证方法；生活链接；,11考点设置 概括论点； 论证思路； 论证结构； 补充论据；,考查题型,1、对论点的考查 2、对论据的考查 3、对论证方法的考查 4、对论证结构的考查 5、对论证语言的考查 6、对迁移拓展的考查,知识点分布 2011年 2008年 2009年 （共11分）（共12分）（共12分） 提炼论点 2分 3分 0分 词句表达效果 0分 3分 3分 论证方法及作用0分 0分 3分 段的作用 3分 0分 0分 补写句子 0分 0分 0分 梳理思路 3分 3分 3分 联系拓展 3分 3分 3分,对论点的考查,1、本文的论点是什么？ 2、论点是怎样提出来的？ 3、论点句划线问作用？,1.论点准确摘取或概括中心论点。 （1）特点：在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陈述。是明确的判断。不运用修辞和疑问词。 （2）找准论点：一看题目（题目即论点）；二看开头（开宗明义、开门见山）；三看结尾（归纳全文，篇末揭示中心）；四找正文中关于论题、体现作者主要观点的正面表述句，或找提示性词语（“总之”、“所以”等）。 （3）要分清中心论点和分论点：分论点一般位于段首或有标志性词语：分论点是用来证明分论点的。,谈骨气 说勤 宽容是美德 小议慎独,论点是怎样提出来的？ 1、开篇提出论点（用名言提出论点）开门见山提论点 2、讲故事提出论点 3、举日常生活中的事例 4、从日常做法（现象）提出论点 5、讲一番道理提出论点 6、结尾得出论点,对论据的考查,1、指出论据的类型？ 2、概括事实论据？并分析其作用。 3、能否删减或互换？ 4、补充论据并分析？,1、判断辨析论据类型：根据内容，论据可以分为事实论据和道理论据两种。事实论据包括现实材料、历史事实、统计数字等。道理论据包括自然科学的原理、定义、规律、法则，社会科学的经典论述、格言、警句、名人名言等。 2、概括事实论据；在概括文中事实论据时，要做到准确、全面，避免漏缺，并注意形式“（人）（事），最终”，形成主语、谓语同时具备的完整句式，结果一定要指向所证明的观点。,再说秦王赢政，若不是听取了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话,3、分析论据作用：分析论据必须清楚每一类论据的一般作用，无论事实论据还是道理论据，它都是用来证明作者的观点的。 语言表述时按照由小到大的顺序排列，先说“该论据证明了所在层的内容”，再说“从而证明了该段的中心句”，最后可补充答出“进而论证了本文的中心论点”。 4、补充论据：补充事实论据要选择典型事例，概括叙述的同时要注意“人”和“事”表述的完整性，事例要概括并有扣论点的阐释，论据与要证明的论点相吻合，名言要准确。,5、论据的删减或互换 （1）是否与上文相照应： （2）是否全面： （3）是否符合逻辑性 （4）去掉之后易产生误解、出现漏洞、使文章论述不严密。,是否符合逻辑性,对论证方法的考查,1、指出使用了什么论证方法。 2、分析其作用。,对论证结构层次的考查 1.梳理全文（某段）的论证思路： 引论：看开头提出了什么问题， 本论：从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。 结论：总结、联系实际，提出号召、深化中心论点。,请简要分析选文第段的论证思路”，需要分析该段运用了哪些论据，分别属于哪种论据；该段有无分论点，这些论据要论证什么论点；需要联系中心论点；需要分析句与句之间的关系、论据之间的关系。这样，方可理清该段论证层次。该题考查论证过程，恰恰是考查了考生的思维过程。,2.文章是从哪几方面(哪些角度)论证论点的? 思路：概括内容（提炼各段的中心句或分论点）、指出角度（正反）。 3.段与段能否互换，为什么？ 概括内容，指关系，换后会,结构划分议论文的结构、层次。 议论文的整体结构大体分为三部分： 提出问题（引论 是什么） 分析问题（本论 为什么） 解决问题（结论 怎么办） 在论证过程中，有几种常见的形式：（1）并列式。（2）对照式。（3）层进式。（4）总分式。,重点词语、句子和段落的分析理解 1、语言上有何特点：严密准确。 2、词语的顺序不能颠倒，其原因可从两方面考虑：一是词和词之间的逻辑关系；二是上下文有限制其顺序的词语或者句子。 3、句子的含义也要结合上下文，抓住句子和句子之间的关系。一般从论点、论证方法和论据三个方面考虑。语句的在结构上作用要考虑句子的具体位置。一般在开头，其作用就是引出论题、论点，总领全文等；在中间，就是承上启下的过渡作用；在结尾，就是总结全文。 4、首段的作用：内容、结构、写法。,仿写仿照所给出的句子再写一两句话。 （1）看句式；（2）看修辞； （3）看字数；（4）看意义。 拓展补写能证明文中论点的事实论据或道理论据；谈自己的观点看法等。 （1）补充事实论据：要求真实典型新鲜充分，概括叙述（谁+事+结果），紧扣论点。 （2）补充道理论据：包括名言警句、民间谚语和诗文名句，要有一定的权威性。引用要完整准确。 （3）请您就本文论点谈一点看法：为什么说？是不是真的？,14.在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。 15.不能：因为第段写项羽，第段写刘邦，第段引用名言和论述的内容与段的顺序相对应，体现了议论文的结构的严谨。 16.先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点；最后以古谚作精道理论据，再一次论证中心论点。 17.示例一：爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获得了成功。示例二：失败是成功之母。,记 叙 文 阅 读,08小扇轻摇的时光 19说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光? 20你对选文中加波浪线句子的含义是怎样理解的? 21选文中加横线部分是什么描写?其表达作用是什么? 22分析下面句子中加着重号词语的表达效果。 我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。 23选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去?为什么?,09(15分)昙花终于怒放,19在方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。(3分) 高兴极了 20.分析第段画线句子的表达效果。 21第段和链接材料运用的表达方式？ 22.第段在全文内容与结构上的作用? 23.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理?,2010年最美的善举） 19选文题目中的“善举“指什么事情？为什么说它是“最美“的？ 20对下面句子中画线部分进行简要赏析。 21结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。 22选文用第一人称来写有什么好处？ 23选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。,2011年,18为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？（2分） 19选文第段加线句子属于什么描写？有什么作用？（3分） 20结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的表达效果。（3分） （1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。 （2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人 21第段插叙了什么内容？其作用是什么？（4分） 22结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。（3分）,1.理解文题含义； 2.简述内容要点； 3.赏析关键语句； 4.理清文章结构； 5.分析人物性格； 6.领会文章主旨； 7.领悟作者情感； 8.表达阅读感受。 9、分析文章写法,考查题型,知识点分布 2010年 2009年 2011年 （共16分）（共15分）（共15分） 词语含义 4分 0分 1.5分 段的作用 2分 0分 4分 内容理解 4分 2分 2分 表达方式 0分 2分 3分 语句赏析 3分 3分 1.5分 题目理解 3分 0分 0分 思想感情 0分 5分 0分 写法分析 3分 0分 0分 拓展评价 0分 0分 3分 人称作用 2分 0分 0分,一 整体感知把握内容,1、简洁的语言概括全文内容 2、简洁的语言概括几件事 3、梳理感情变化 4、梳理情节 5、理清思路 6、上下文找原因,概括文章主要内容。（主要情节) （一）题目扩展法,例如从百草园到三味书屋一课的标题适当补充一下：本文回忆了作者童年时代在百草园和三味书屋的一段难忘的生活经历。,（二）要素归纳法,例如最后一课一文的要素：时间是普法战争期间，地点是法国阿尔萨斯省一个乡村学校，人物是小弗朗士和韩麦尔先生，事件是韩麦尔先生给孩子们上最后一堂法语课。概括这四要素可得出主要内容：普法战争期间，法国阿尔萨斯省一个乡村学校里，小弗朗士在韩麦尔先生的最后一堂法语课上受到了深刻的爱国主义教育。,（三）段意合并法,例1：故乡一课，可分为三部分，段意分别是：（1）回故乡（2）在故乡；（3）离故乡。根据各部分段意可归纳为：本文主要记叙了“我”回到故乡后在故乡的见闻和感受以及离开故乡时的复杂心情。 例2：06年河北我看到了一条河21小题：文章叙述了“我童年记忆中的哪几个片段？请简要概括。答案：（1）四岁时独自回家迷路。（2）度假期间，在海里练游泳。（3）回家的路上，在河里学会了游泳。（分析：按文章段落层次逐条归纳，同时抓住时间地点变化及事件。）,（四）问题回答法,例1：09年广东省广州市中考柔弱的人第17小题：本文讲述了一个什么故事？请根据故事的起因、经过和结果进行概述。 解答：本文讲述了一个这样的故事：“我”与家庭教师尤利娅结算工钱，在“我”蛮不讲理、故意克扣工钱的过程中，她只是一味退让、妥协，没有丝毫反抗，“我”对她的表现十分愤怒，但最终还是给了她应得的八十卢布。,梳理情节,把握核心事件，逐段概括提炼内容，确定答题范围，筛选有效信息，简练作答。补全情节的题型，模仿示例句式。 例如：我的叔叔于勒按照小说情节梳理为：盼于勒赞于勒遇于勒躲于勒 例1：09年黑龙江省哈尔滨市中考心灵折旧费第17小题（3分）用简明的语言按故事情节填空。大哥借车给汉子（ ）（ ） （ ）_ 大哥想要还钱 解答：大哥盼还车、 汉子还车、大哥要钱,梳理情节,梳理感情变化,1、找出描写人物感情、心理的词语。 2、分析人物的言谈举止。 3、参情节的变化。 4、注意仿写。,22西尔维亚对年轻人的感情发生了哪些变化？ 22西尔维亚初遇年轻人时感到很害怕（1分）；和年轻人相处后，心里产生了爱慕之情（1分）；年轻人离去后，西尔维亚时时想念他（1分）（意思对即可） 19在下面方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。(3分) 高兴极了 19有点心急 心情淡然 欢喜欲狂,上下文找原因,19“我”决定拜访新邻居的原因是什么? 19 出于好奇。新邻居的到来打搅了我的午睡。 22为什么我对童年的“几个片断”记忆犹新？ 22因为这些事情，养成了“我”从小乐于接受挑战的品质。,上下文找原因,简述“陶公柳”这个名称的来历。 晋代陶侃在武昌(今鄂州)期间带领官吏和百姓广植柳树，人们为了缅怀(纪念)他， 把他所种的柳树称为陶公柳。 为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？ 因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。,上下文找原因,题干回归原文 明确题目指向 筛选符合要求的信息 提炼概括,涉及两种题型： （1）归纳主旨： （2）谈感悟及收获：,二、考察主旨（中心思想）,考察主旨（中心思想）,A要抓住中心人物与核心事件以及作者的感情倾向。 例1：最后一课通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗朗士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。 例2：变色龙通过记叙警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件，刻画了一个见风使舵、欺下媚上的反动警察形象，揭露讽刺了俄国警察制度的反动和虚伪,批判了它反人民的本质。,B抓住文结尾处的议论抒情句。 例如：走一步，再走一步结尾“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”就可以作为总结中心的参照。,例1：07河北江南陶公柳23小题：文章表达了作者怎样的思想感情？ 解答：表达了作者对陶公柳的赞颂和热爱的思想感情。） 例2：皇帝的新装本文通过皇帝出丑的故事，塑造了一个穷奢极欲，昏庸愚蠢的皇帝形象，揭露并讽刺了封建统治者昏庸、愚蠢、腐朽的本质，告诉人们应该无私无畏，要保持天真烂漫的童心。,下面是各类文章表达中心思想的一般句式:,a、本文记叙了表达了（赞颂了）精神（品质）（批判了）。写人、记事类 b、本文描写了抒发了（表达了）思想感情。写景、状物类 c、本文通过故事，说明（告诉）了道理。寓言、童话类,（2）谈感悟及收获：,先把握好中心，然后将其升华或深化，或结合自己的学习生活经历，结合现实谈一谈重要性、必要性等等（新课标要求：欣赏文学作品能有自己的情感体验，对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评判。）,语言赏析,题型： 分析加点词的表达效果。（原句和改句比较） 试分析划线句的表达效果。 从原文中找出富有表现力的语句试作分析。,三、,（一）词语的含义或作用,A、学会基本解词方法词语互释、词素解凑，望文生义等。 （例：目不暇接眼睛看不过来。应接不暇人或事情太多，应付接待不过来。良莠不齐好人坏人都有。揩油占公家或别人便宜。鹤发童颜白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好。）,B、联系语境、人物形象、文章中心及作者的思想感情（中心思想）（还可以考虑修辞因素）。 例1：故乡中三个“辛苦”的含义。我奔波劳苦，闰土辛勤劳苦，杨二嫂处心积虑，挖空心思）。 例2：藤野先生中“实在标致极了”中“标致”的含义及表达作用本意为漂亮，这里指丑陋。作者运用反语，讽刺了清国留学生的丑态）。注意词语的感情色彩。 例3：2000年河北考题访兰22小题“对文章中一样的兰草，长在两个地方就有两个味中的味，你是如何理解的？”这里的“味”既指气味，同时还指兰草的品格、气质。）,词语的表达效果及作用,联系原文，解析词语表现了什么内容（表达了作者怎样的情感），有什么好处。 例1：春“小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”（“偷偷”一词写出了小草的窥视大地的情态，表现了小草的可爱。“钻”写出了小草旺盛的生命力。 例2：小扇轻摇的时光 22小题“请简要分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。 我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足地看。”解答：“贪婪”“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡挂果的喜爱； “心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。,解释语境义、体会作者感情,孔乙已便排出九文大钱。,一个一个在桌上摆开，用这个动作向大家证明自己分文不少，显示自己品行好，炫耀自己阔绰（借此动作来掩饰自己内心的不安，对短衣帮的嘲笑表现出若无其事来。） （结合人物感情、性格）,语言的赏析,删词 分析语意的变化、语气的变化,答题技巧,结合语境分析加点词（删词、换词） 结合内容分析语意的变化（主旨、人物心理性格、感情等） 从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。,（11）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。 运用拟人（或贬词褒用），生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。 此句“卖弄”的表达效果。这其实是对春这篇课文中“鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”中的“卖弄”进行迁移考查。,四、分析人物,题型： （1）描写人物运用了什么手法？（2）有什么作用？（或这些描写用意是什么？） （3）塑造某一人物形象的作用？（4）赏析人物描写的语句。,分析人物形象,正面描写（肖像、语言、动作、神态、心理） 侧面描写 细节描写 人物之间的关系,表述形式,人称十性格（精神、道德、品质）十身份（职业）,人物描写句划线问作用,指出描写方法 分析其心理 分析其性格,分析人物思想性格,（1）抓住主要事件，主人公做了哪些事，这些事件表现主人公怎样的思想品质。 例1：藤野先生，文中写了作者与藤野先生相处的四件事。（1）修改讲义（2）纠正解剖图（3）关心解剖实验（4）询问中国女人裹脚情况，这四件事表现了藤野先生对工作一丝不苟、对学生严格要求、热情、诚恳、求实等思想品质。,（2）从原文中找出关键词语。 例如：09年江苏省南京市中考蔷薇几度花第12小题：挑糖担的老人具有怎样的品性？（3分）（见原文结尾处，筛选原文解答：随性自然、不奢望、不强求。）,塑造人物的手法及其作用：,例1：变色龙中对奥楚蔑洛夫的动作、神态、语言及细节描写（军大衣）都充分展示了一个沙皇走狗趋炎附势、狡猾善变、媚上欺下的丑恶嘴脸，尤其是关于军大衣的细节描写，活画出一个外强中干，色厉内荏的沙皇警察形象。 例2：故乡中对中年闰土的外貌描写，表现出闰土贫穷、生活艰难。尤其对手的描写“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”更能体现闰土的操劳与艰辛。 例3：孔乙己“孔乙己，你当真认识字吗?孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。”典型的神态描写，表现了孔乙己自命清高的思想性格。 例4：范进中举“胡屠户把银子攥在手里紧紧地，把拳头舒过来，道：这个你且收着。我愿是贺你的，怎好又拿了回去？”传神的动作描写，表现了胡屠户爱财如命，虚伪。,塑造某一人物形象的作用（不一定是主人公）： 思路：突出主题，表达（寄托）作者的思想感情。反衬社会的 例1：我的叔叔于勒塑造若瑟夫这一人物形象的作用是什么？解答：反衬菲利普夫妇的冷酷自私，寄托作者的社会理想。 例2：故乡中塑造杨二嫂这一形象的作用？解答：杨二嫂是作为陪衬人物出现的，杨二嫂的尖刻自私，衬托了闰土的憨厚朴实；贫困使杨二嫂也发生极大的变化，从另一个侧面突出主题：说明农村经济破产的涉及面之广，连城镇市民也日趋贫困，反映当时农村经济衰败的普遍性和严重性。,赏析人物描写的语句： 思路：确定描写人物的方法，分析生动、传神或突出表现人物性格特点。 公式：1、指出描写方法（肖像、语言、动作、神态、心理；正侧、细节） 2、内容：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及状态等情况。 3、分析心理、性格：表现出人物的心理（原因+表心理活动的词语），并反映了人物的性格特征或精神品质。 4、结构、表现手法：有时还推动了情节的发展。为下文作铺垫。与形成对比。,08年河北省中考小扇轻摇的时光中第20题“你对选文中加波浪线的句子是怎样理解的？（2分）” 我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。 （解析：这是人物描写句，体会上文分析母亲的心理。解答：母亲对“我”执意到外面纳凉去主动陪伴她的举动感到意外和欣喜。）,五、句子的理解及其作用。,文章重点句子一般指这么几种： 用做文章标题的句子 有深层含义的句子（通常与中心有关） 运用了修辞方法的句子 过渡句 记叙文中的议论抒情句 景物描写句（见景物描写的作用） 人物描写句（见塑造人物的手法及作用,考查对文中重点句子的理解及其作用,理解文中重点句子的深层含义 例1：故乡中“我知道我在走我的路”，用双关的修辞方法，表面是说“我”在回北京的路上，实际是说“我”在自己的人生之路上探索、跋涉。 例2：孔乙己中怎样理解结尾句“大约孔乙己的确死了”这句话？ （解析：理解这句话，必须抓住关键词“大约”和“的确”，孔乙己本来就“不会营生”，又被打折了腿，失去了生存能力。在那样残酷冷漠的社会，他是不可能生活下去的，所以说“的确”死了。但是，孔乙己是一个被社会抛弃的人，没人关心他的命运，即使他“的确”死了，也没人了解确切情况。他无声无息地离开了这个世界，没有引起任何的反响，所以，作者又用了一个“大约”。 ）,六、分析句（段）在文章中的作用 例1：背影首句“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影 。”在文中有什么作用？（解答：开篇点题，表达对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念。） 例2：陋室铭引孔子的话“何陋之有”作结有何作用？（解答：再次强调陋室不陋，画龙点睛；既巧妙地照应了前文“惟吾德馨”一句，又显得含蓄无穷，发人深思；引孔子的话作结，更具有雄辩的力量。） 例3：孔乙己第9段“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”作用：结构上承上启下，内容上揭示了孔乙己在人们心目中地位及其低下，是一个可有可无可笑可怜的多余人，暗示了他的悲剧命运。,例4：09年中考昙花终于怒放中第22小题“选文第段在全文内容与结构上的作用分别是什么?”（4分） 解答：进一步抒发了