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文档简介

第三课：珍爱生命人的生命的独特性一、【学习目标】1.知道每种生命都具有独特性。2.认识、悦纳自己的生命，体会自我生命的独特性。 3.培养自己尊重生命、关爱生命的情操。二、【自主学习】1.人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有 。2.人的生命独特性更多的表现在，人的 、人生道路、实现 的方式和途径的多样性。3.每个人都是独一无二的，有自己独特的 和 。4. 、每个人要根据自己的_发挥自己的_选择一条适合自己的、独特闪光的_展示自己的_为社会贡献自己的_和_。三、【合作探究】（用你所学，学以致用）【活动一】、著名物理学家杨振宁赴美留学时立志要写出一篇实验物理论文。他来到艾里逊实验室不久却传出笑谈“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁” 杨振宁痛苦地认识到自己的动手能力比别人差被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着他“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”杨振宁认真思考了两天终于接受了泰勒的建议。从此他把主攻方向转入理论物理研究领域。1956年他与李政道教授合作提出了“弱相互作用中宇称不守恒”定律。他们因此而共获1957年诺贝尔物理学奖成为全球华人的骄傲。杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出的贡献。请回答：（1）、杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出贡献。说明了人的生命独特性突出表现在哪些方面？（2）、杨振宁教授放弃从事实验物理研究而改为理论物理研究，从而取得成功。给你什么启示？【活动二】比特患有动作障碍症，从小到大同学们一直讥笑他笨，在他付了250美元上了大学后，22岁的他开了一家属于自己的房地产公司，此后，他又开设了900家连锁店，并进入了银行业，做起了大总裁。比特自己说：我从不跟自己的同班同学竞争赛跑，因为我的同学又高又大，而我又矮又小，为什么一定要跟他们比赛跑呢？ 比特的故事告诉我们什么？
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