图文转换题的解题技巧教案.doc

图文转换题的解题技巧教案一、导入：近年高考语文科的命题，更加注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点，在这样的形势下，图表分析题型理应引起足够重视。从山东卷来看，已经连续三年考到了图文转换题；从大家的解题情况来看，解题思路和答案组织都还需要进一步的规范。这也就是本节课的教学目标。二、教学目标：1、读懂图表，并能描述图表的信息；2、对图表的信息进行推断总结并能分析寓意（尤指漫画）；3、规范组织答案。三、教学过程1、表（格）文（字）转换题此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据是有规律地排列着的，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把相关信息表述出来。 例1、（04年广东卷22题）阅读下面的图表，完成后面的题目。（3 分）某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目（册）20000250004000015000 请根据图表所反映的情况，写出两条结论： 师生讨论1、这是一次图书损坏情况调查统计。 从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论。2、题目中有“学生阅览室”的暗示，与图书损坏的情况联系起来理解，可以看出学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。教师总结：“结论”包含两方面的意义一是比较数字后得出的结果，二是调查的目的或调查结果所代表的意义。二、图文转换题例2、（2007年广东高考）下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手法，不少于40字(含标点符号)。(6分) 师生讨论这个题目答题时要做到根据图形所揭示的比赛项目，紧扣动态特征，联系现实生活，展开丰富想象。教师总结：1、抓住图标的特点联想；2、在联想的础上，扣住行业特点来分析其内涵、寓意。 三、（漫）画文（字）转换。例3、（ 05天津卷23题）请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。师生讨论寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征义。第一问：用说明性文字介绍画面即可。第二问：可从好高骛远、盲目跟从等方面考虑，告戒人们要脚踏实地，在摸索中前进。教师总结解答漫画题，要善于类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程 。 记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。四、流程图图文转换 例4、（2006年广东卷）科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式，见下图。请你用简洁的语言表述这一模式。师生讨论这个流程图，基本上是陈述一件事，大体结构：对象（或事件）特点（过程如何）本质意义（结果、结论意义）。答案中连缀的词语：从出发，通过，概括为，然后，上升为，再通过，去。教师总结1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么2、把握概念间的关系：方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。(不能遗漏)带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。师生共同总结规范答题注意点1、注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 2、注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。 3、注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”，“与同期相比，增长”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。 4、针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。 练习巩固1阅读下面的表格后，得出结论，并提出简要的建议。被调查小学生的品牌识别能力项目购物时关注名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌完全可以基本可以能识别著名品牌不能识别完全可以基本可以不能识别占被调查比例54.32%31.80%20.50%42.10%5.60%52.36%34.62%13.02%结论： 。对小学生的消费倾向提出建议： 。2、（08重庆卷）根据下列要求为漫画、孵蛋图配上一段文字。（4分） 要求：（1）能够揭示漫画的寓意；（2）句式整齐，有讽刺意味；（3）2040字。 3、下面是“中国电信（China TeleCom）”的图标，仔细观察后，根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意。（1）根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意； （2）结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个字。（1） （2） 4、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。现实之竹-审美选择- 眼中之竹-改造加工- 胸中之竹-形诸画卷- 画中之竹5、（08年福建卷）今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分行就全球粮食价飙升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请 就我国粮食问题写一条宣传标语(16字以内)。(3分) 答：6、（2008年高考山东卷）下面这幅摄影