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20072008学年度下学期 期中教学诊断初一年级 语文试卷一、积累与运用（25分）1、下面诗句有错别字，请将改正后的诗句正确、端正、整洁地抄写在后面的方格里。（2分）此中有真义，欲辩己忘言。 2、下列加点的字读音完全正确的一项（ ）（2分）A奇崛（q）犀利（x）丰腴（y）忍俊不禁（jn）B隽妙（jun） 隽逸（jn）憩息（q）融融泄泄（y）C. 引吭（hng）窥伺（c）分娩（wn）蹑手蹑脚（ni）D绮丽（q）剽悍（bio）凝眸（mu）络绎不绝（y）3、 填入横线处正确的一项是（ ） (2分)(1)上周，体育老师已经把学生希望开放图书馆的愿望 给了校长。 (2) 近日，我市启动“知荣明耻，文明出行”专项整治活动，作为具体措施，执勤民警见到行人、非机动车交通违法行为 当场纠正。A. 反映 必须 B. 反应 必需 C. 反映 必需 D. 反应 必须4、划线的语句可以用一个四字成语概括 （2分）它们一律将长颈伸向前方，双足向后方笔直挺伸，悠然翱翔太空的美姿，实在是无法用语言来说明。（ ） 5、从上下文连贯的角度看，填入横线处最恰当的一项是（ ）(2分)在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏， ，能忍心让它仅仅是个梦吗？A、 受污染的所有河流重新清波荡漾 B、所有受污染的河流重新清波荡漾C、所有河流不再受污染而清波荡漾 D、所有清波荡漾的河流不再受污染6、下面这段话中加横线的四句话有语病或不得体，请选择两句加以改正。(2分)感谢各位参加我13岁生日晚会。(1)看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物, (2)我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，(3)他是一个多么好的小胖墩!他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下，(4)我在数学上取得了巨大的成就。 修改意见： 第_句：_ 第_句：_。7、下列文学常识搭配有误的一项是（ ）(2分)A.地毯下的尘土英国王尔德B.海燕现代郑振铎C.口技清代林嗣环D.黔之驴唐代柳宗元8、走进名著。（2分）（1）一个经历太多困苦和灾难的丑小鸭，在好心人的爱护帮助下，终于变成了美丽的天鹅。上述故事来源于 （人名）的童话故事丑小鸭。（2）创作“巨人三传”的作者是法国作家 。9、默写填空。（每空1分，共7分） _ _ _，草色遥看近却无。 _，而无车马喧， 李贺的雁门太守行中描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：_，_ _。 天净沙秋思中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：_ _。 爱莲说中用来比喻洁身自好，不与世俗同流合污的高贵品质的名句是： _， _。10、对次北固山下一诗赏析有误的一项是（ ）(2分) 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.“次北固山下”中的“次”是“旅途中暂时停宿”的意思。B.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。C.诵读颔联应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。D.尾联既是对友人关怀的感情，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。二、阅读理解（45分）（一）阅读下面【甲】【乙】两文，回答11-15题。（15分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。子城西北隅，雉堞圮毁，榛莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒（q）辽敻，不可具状。 夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。 （节选自王禹偁黄州新建小竹楼记） 刳：剖、削 陶瓦：用泥土烧成的瓦 子城：大城所附属的小城 圮毁：坍塌 月波楼：楼名 注：本文作者王禹偁是北宋政治改革派的先驱，一生为革除弊政而不屈不挠地斗争，多次遭到贬谪。本文作于王禹偁贬官黄州期间。 11、解释选文中加点的词 (4分)（1）调： （2）乱： （3）然： （4）状： 12、 下面各组加点词意思和用法完全相同的是（ ） （2分） A.何陋之有 黄冈之地B.因作小楼二间 因材施教 C.诗韵清绝 以为妙绝13、请用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）以其价廉而工省也。14、请用自己的话概括【乙】文划线的内容。（2分） 15、从【甲】【乙】两文可以看出刘禹锡和王禹偁有哪些相似之处。（3分） （二）阅读下面选文，回答16-19题。（13分）骆驼尽情欣赏着自然界的美，忘记了饥渴，也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。忽然“哗啦”一声，湖面涌起一股水柱，从里面走出一位十分标致的仙女。她笑盈盈地向来自远方的骆驼问候，还从珍宝盒里取出一串漂亮的珍珠项链奖给他。骆驼说自己已经有了驼铃，这个装饰品用不上。仙女又拿出一块雕着骆驼肖像的金牌，表彰骆驼长期以来在沙漠里驮人载物的功劳。骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助，这块奖给个人的金牌他不能要。仙女又拿出翡翠、玛瑙、琥珀、水晶、珊瑚，还有夜光璧、金刚钻、绿宝石和猫儿眼，任他挑选。可是骆驼对这些值钱的东西都看不上眼，不是不合用，就是对大家没有多大好处，于是很有礼貌地一一谢绝了。仙女觉得骆驼更加可爱了。她笑吟吟地问他究竟要寻什么宝。骆驼说，这地方实在太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。仙女笑了笑：“你的愿望不会落空的。”说着，她身子一步步地往后退，刹那间不见了。 骆驼实在困倦了，不知不觉在软绵绵、绿茵茵的草坪上趴下来睡着了。他朦朦胧胧地觉得那位神秘的仙女又从湖面上飘然而来，劝他在这个美丽的地方安家落户。骆驼说，如果留在这儿享福，而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气，就等于“得宝失宝”，他不能这样做。仙女笑了。她本是想试探试探骆驼的，听了这话，心中充满了敬意：“您的故乡有像您这样热爱家乡、正直无私的好公民，今天的沙漠，明天就会是万紫千红美丽富饶的好地方。”仙女尊重骆驼，把“你”改称“您”了。“好吧，您喜欢的宝，都在这篮子里了。路远，我送您一程。”骆驼正想说：“谢谢！别送了”话还没说出口，奇怪的事情突然发生了，他的身体被云层托在空中，只听耳边风声呼啸，转眼间，他已经平稳地降落在戈壁滩南面的一个绿洲上了。骆驼很高兴，他又回到了自己的家乡。16、选文中骆驼所说的“得宝失宝”中的两个“宝”分别指什么？（2分） 17、“仙女觉得骆驼更加可爱了”，从本段可以看出骆驼“可爱”在那里？（3分）18、有人认为，如果不写“仙女”，而是骆驼自己去采集那些“宝”会更好地突现骆驼的高大形象。你同意这一看法吗？谈谈理由。（4分） 19、下面对骆驼寻宝记全文思想内容的理解有误的两项是 【 】【 】（此题不图卡）（4分）A.骆驼心中具有坚定的信念，所以才能够历尽艰险，寻到“宝”。B.骆驼能得到仙女的“宝”，重要的原因是他很谦虚，让仙女很高兴。C.骆驼用自己的表现赢得了仙女的尊重，获得了能够改造家乡的宝。D.作者对除了骆驼之外的绝大多数动物持否定态度，因为它们寻宝都是没有动机的。E.这篇童话创作于上个世纪八十年代初叶，作者弘扬的时代精神在今天仍有意义。（三）阅读下面选文，回答20-25题。（17分）一枝红玫瑰玛丽亚帕弗洛娃 她为千百个幼小的心灵打开了通向世界的窗口，她用自己的爱，在他们的心灵中播下了善和美的种子。 她是一个身材矮小、体质衰弱的老人，穿着一身旧衣服。每逢天气暖和的时候，这位老妇人总是到街心公园去，在那里一直呆到天黑。只要天气一冷，她便开始到花店去。在花店，有两个按岁数可以做她孙女的卖花姑娘，她俩总是高高兴兴地接待她，因为有她在店里，她们也可以离开一下，去喝一杯咖啡。每当这个时候，她都会感到莫大的欣慰，她的两只手异乎寻常地敏捷起来，两眼闪着亮光，苍白的脸颊上还泛出了一丝血色。凡进花店的人都觉得，不买一束花就离开那个花店是太过意不去了。 一天晚上，天下着雨，老妇人坐在花店的小椅子上。突然，门开了，进来一位身材高大、气宇轩昂的男子。他头发花白，专心致志地观看着鲜花。老妇人怔了一下，脸上浮现出一丝拘谨的微笑，眼睛也湿润了。这是著名的小提琴家杨科夫！她怎么也想不到，她曾亲自教会他认字的那个支棱着耳朵的瘦孩子，竟出落成一个这么魁梧的人。瞧，他就要回过头来天哪，真巧！老妇人下意识地用手整了整衣服，理了一下她那稀疏的头发，呼吸也紧张、急促起来，她的目光紧紧跟随着那男子的每一个动作，可是他没回过头来。他挑了一束花，漫不经心地把钱放下就出去了。那男子早已消失在往来的行人之中了，老妇人却仍然在追寻他的背影。 “你怎么啦，明卡奶奶？”卖花姑娘走了进来，发现她那激动的神情，惊讶地问。 “噢没什么。”老妇人惊醒过来，她那温柔的蓝眼睛里流露着毫不掩饰的喜悦和自豪，流露出慈母般的深情。 “他是小提琴家杨科夫，彼得杨科夫。你难道没听说过他吗？”老妇人高兴地向姑娘问道。 姑娘摇了摇头。 “他是最著名的小提琴家。他周游世界，从前是我的学生，在班里”老人忙着解释说，然后又垂下了头，“这么多年过去了”她继续说着，好像在自言自语。姑娘已经扭过头去，解开一束石竹花。 她明白，姑娘没听她讲话。 老人不说话了，轻声道别后就走了。 秋天不知不觉地过去，开始下雪了。老妇人几乎每天都要到这里来。她伛着腰，裹着单薄的旧大衣走着，在两个卖花姑娘眼里，她一天天衰老下去，就像个要燃尽的蜡烛。 她们请她常来，她乐于常来。因为她喜欢这个地方。她需要跟别人聊聊天，她除了喜欢孩子们外，还喜欢花 每当店门打开时，她已经不感到激动，因为她那个闻名的学生再也没有来过。 有时命运也会捉弄人。一个冬夜，卖花姑娘到药店去，老妇人坐在花店的椅子上，透过蒙着水汽的玻璃窗注视着川流不息的人群。门开了， “您要点什么？”因为激动，老人的声音拖得很长，断断续续。 男子看了看她。老妇人的呼吸几乎都停止了。他就要认出她来了，一定会认出她来的！刹那间，他那敏锐的目光和老人那兴奋的蓝眼睛相遇了，他现出了紧张的神情，好像极力回忆着什么。后来他又把目光移到了鲜花上。 “有没有玫瑰花？”“当然有。” 男子买下玫瑰花，抽出最漂亮的一枝，递给老妇人。 “给我？”她惊讶地喊道，“真的给我的？”喜悦和幸福感使她的眼睛模糊了。 她还想说点什么，可是喉咙哽咽，说不上话来。 “他认出我来了！小彼得他没有忘记我！”这些话在她的心里翻腾着。 老妇人像一片落叶，慢慢坐回椅子上，微笑着，手里握着那枝美丽的红玫瑰20、从选文的主旨看，以“一枝红玫瑰”为题，有哪些含义？（3分）21、体会下面语句中加点词的妙处。（2分）老妇人下意识地用手整了整衣服。22、选文划线语句属于什么描写？有什么作用？（3分）23、从结构和内容两方面谈谈选文结尾段有哪些重要作用？（3分） 24、“老妇人”的身上具有哪些可贵的品质？（3分） 25、从选文中找出一处你认为最感人的细节，结合语境谈谈自己的理解。（3分） 三、写作（满分30分）26、请从以下两题中，任选一题作文。（1）从此，我告别了 要求：先补全题目，空缺处可填“自卑、自私、孤僻、浮躁、天真、粗鲁、胆怯”等，也可自己根据情况补充其它内容； 要写出真情实感； 文体为记叙文； 不少于500字。（2）学习可以使人增长知识，增长才干，也可以让人发现乐趣。请以“学习的乐趣”为题目作文。要求：通过具体的事来写，写出自己的真情实感；发挥想像写出童心、童真、童趣或乐趣来；不少于500字。20072008学年度下学期期中教学诊断 初一语文参考答案1、 此中有真意，欲辨己忘言。2、 B（2分）3、 A. (2分)4、 无可言喻（2分）5、 B、 (2分)6、（1）把“许多”调到“生日”前；（2）删去“从前的”或“往”；（3）把“小胖墩”换成“小伙伴”或“同学”；（4）把“巨大的成就”改为“较大的进步”或“优异的成绩”。(每个2分)7、A. (2分)8、（1）安徒生；（2）罗曼罗兰。9天街小雨润如酥。 结庐在人境 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 断肠人在天涯。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。10、 D. (2分) 11、 (4分)（1）调： 弹奏 （2）乱： 扰乱 （3）然：这样（4）状：描绘12、 C （2分） 13、（1） 苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。（4分）（2）因为它（竹瓦）既便宜又省工。 14、 竹楼的位置和周围的景色（环境）。（2分）15、虽遭贬谪，乐观豁达（安贫乐道），情趣高雅。（3分）16、留在这儿享福 吃苦耐劳改造家乡的志气（2分）17、没有私利，关心的是“对大家有多大好处”。（3分）18、不同意。仙女的形象增添了童话色彩；从题目看重点应是寻宝，寻宝的过程已经突现了骆驼的形象。所以不能再写骆驼如何采集“宝”。（4分）19、【B.】【D】（4分）20、它表达学生的感激之情（感恩的见证）；是老妇人受到尊重（认可）的标志。（3分）21、下意识是一种本能的反应，形象表现了老妇人见到“学生”时的激动。（2分）22、肖像描写。表现老妇人虽然处境恶劣（困难），也要耐心等待自己的学生能再次光临。（3分）23、结构：照应题目（结尾点题）（1分）内容：表现老人内心的欣慰（如释重负），更好地突出了主题。（2分）24、和蔼可亲、乐于助人、慈爱善良、富有爱心（答出三个即可）（3分）25、示