《哲学生活》2013年考点解读.doc

2014江苏省学业水平测试哲学生活部分生活与哲学考点解读生活与哲学第一单元 生活智慧与时代精神考点1、哲学是系统化理论化的世界观 A世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是关于世界观的学说；一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的，而哲学是系统化、理论化的世界观。考点2、哲学是世界观与方法论的统一 A方法论是人们认识和改造世界的根本原则和根本观点。世界观决定方法论，方法论体现世界观哲学是世界观和方法论的统一。考点3、哲学与具体科学的关系 A哲学与具体科学的联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。考点4、哲学的基本问题 A哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是物质和意识的关系问题。内容一： 思维和存在何者为本原的问题。内容二：思维和存在有没有同一性的问题。考点5、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 A 对思维和存在何者为本原的问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。考点6、唯物主义的基本观点 B唯物主义认为，物质是本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识；三种基本形态：古代朴素唯物主义；近代形而上学唯物主义；辩证唯物主义和历史唯物主义考点7、唯心主义的基本观点 A唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。考点8、辩证唯物主义的物质概念B 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 “客观实在性”是物质的惟一特性。物质与物质具体形态的关系是共性和个性的关系。生活与哲学第二单元 探索世界与追求真理考点9、世界的物质性 A 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。考点10、物质和运动的关系 A 概念：运动是指宇宙间一切事物，现象的变化和过程。关系：物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性。运动是物质的运动，物质是运动的承担者。考点11、物质世界是绝对运动和相对静止的统一 A 世界上一切事物都处在运动变化中，运动是无条件的、永恒的、绝对的。 静止是运动的一种特殊状态，静止是有条件的、暂时的、相对的。 物质世界是绝对运动与相对静止的统一。考点12、规律的含义及其客观性与普遍性B规律是事物运动过程中固有的本质的，必然的，稳定的联系。普遍性：自然界、人类社会和人类思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。客观性：规律是客观的，是不以人的主观意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。考点13、尊重规律，按规律办事B规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律。考点14、意识的本质和作用 B（1）意识的本质：从意识的起源上看，这是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础上看，它是人脑的机能；从意识的内容（本质）上看，它是客观存在的反映。（2）意识的作用：人能够能动地认识世界。表现为：意识活动具有目的性。意识活动具有自觉选择性和主动创造性。人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界有指导作用。意识对于人体生理活动有调节和控制作用。考点15、坚持一切从实际出发、实事求是 C （1）是什么？尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 （2）为什么？哲学依据：物质决定意识。重要性：是我们做好各种事情的基本要求；也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。 （3）怎样坚持一切从实际出发、实事求是？要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。考点16、实践的基本含义和特点 A含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。特点：实践具有客观物质性。实践具有主观能动性。实践具有社会历史性。考点17、实践是认识的基础 B实践是认识的基础，实践对认识的决定作用表现在：实践是认识的来源。实践是认识发展的动力。实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践是认识的目的和归宿。考点18、真理是客观的、具体的、有条件的 B真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理的最基本的属性：客观性。 真理都是具体的（任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果离开了这一特定的过程条件，真理就会变成谬误）、有条件的（任何真理都有自己的适用范围和条件，任何真理如果超出了自己的适用范围和条件，真理就会变成谬误）。考点19、认识具有反复性、无限性、上升性 B受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成，认识具有反复性。认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程，认识具有无限性。认识运动从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升，是不断地向前发展，认识具有上升性。考点20、坚持在实践中不断追求真理 C认识具有反复性、无限性、上升性。这要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。追求真理是一个永无止境的过程。生活与哲学第三单元 思维方法与创新意识考点21、唯物辩证法的两个总特征A 联系的观点、发展的观点考点22、联系的含义 A 联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用考点23、联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义B联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，任何事物都处在联系之中。这要求我们用普遍联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的，具有客观性。这要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是多样的。世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的.有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。考点24、整体与部分辩证关系及其指导意义 B整体居于主导地位，整体统率着部分,具有部分所不具备的功能。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体与部分的辨证关系的原理要求我们：从整体着眼寻求最优目标，同时要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。考点25、发展的实质 B发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。考点26、事物发展前途是光明的，道路是曲折的 A事物发展前途是光明的，道路是曲折的。事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一。考点27、量变与质变的辩证关系及其指导意义 C辨证关系：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。指导意义：量变与质变的辨证关系原理要求我们积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃和发展。考点28、唯物辩证法的根本观点 A矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，它提示了事物发展的源泉和动力。认识世界就是认识矛盾，改造世界就是改造矛盾。矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。考点29、矛盾就是对立统一 B矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它包含两个方面含义：一是矛盾双方相互依赖，；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。矛盾的斗争性，指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。考点30、矛盾的普遍性 A矛盾普遍性：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。方法论要求：我们要承认、分析、揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。坚持全面（即一分为二）的观点。考点31、矛盾的特殊性 A(1)矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。(2)矛盾特殊性的表现。第一，不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。第二，同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段。第三，同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性方法论要求：矛盾特殊性原理要求我们坚持具体问题具体分析。考点32、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系及其指导意义B辨证关系：矛盾的普遍性与特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。在一定场合下两者相互转化。重要意义：矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。它要求我们做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。考点33、主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系B主要矛盾含义：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。次要矛盾含义：在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。辨证关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。考点34、矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系B矛盾的主要方面：是在矛盾内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。矛盾的次要方面：是在矛盾内部居于被支配地位的矛盾方面。辨证关系：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾主要方面与次要方面既相互排斥、又相互依赖，并在一定条件下相互转化。考点35、坚持两点论和重点论的统一 C主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们要坚持两点论与重点论相统一的认识方法。坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。考点36、坚持对具体问题作具体分析 C矛盾特殊性原理要求我们坚持对具体问题作具体分析。含义：具体问题具体分析，是指在的矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。重要性：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，这种特殊矛盾规定了一事物区别于它事物的特殊本质。具体问题具体具体分析是我们正确解决矛盾的关键。事物的矛盾各不相同，决定了解决矛盾的方法也不同。考点37、辩证否定的含义及实质B含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。特点：辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造理事物 中积极的因素作为自己存在和发展的基础。辩证否定的实质就是“扬弃”。即既克服又保留，既肯定又否定。考点38、坚持辨证否定观，树立创新意识C辨证的否定观原理要求我们，必须树立革命批判精神和创新意识。为什么要创新？创新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度变革；创新推动人类思维和文化的发展。创新是一个真心话进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。怎么创新？密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，关于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这是我们事业不断取得成功的关键。生活与哲学第四单元 认识社会与价值选择考点39、社会存在与社会意识的关系B（1）社会存在决定社会意识。社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。（2）社会意识对社会存在具有重大的反作用，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。（3）社会意识具有相对独立性，它有时落后于社会存在，有时先于社会存在而变化发展。马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点。考点40、我国社会主义改革的性质和根本目的 A（1）社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。但这一矛盾是非对抗性的矛盾，它只能通过社会主义自我发展、自我完善加以解决。（2）改革的性质：改革是社会主义自我完善和发展。（3）改革的根本目的：就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。考点41、人民群众是历史的创造者B人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量。考点42、中国共产党坚持群众观点和群众路线的基本内容 B理论依据：人民群众是历史的创造者原理要求我们坚持群众观点和群众路线。基本内容：群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法。为什么？坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，得为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点。群众观点和群众路线，是我们成功建设中国特色社会主义的重要保证。考点43、人的价值的内涵及其评价B内涵：一方面人的价值就在于创造价值，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。另一方面是社会对个人的尊重和满足。评价：对一个的价值的评价主要是看他的贡献，看他为社会、为人民贡献的多少。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。考点44、价值观及其导向作用B原理：价值观作为一种社