江西省万载县株潭中学高中语文1.5不义而富且贵于我如浮云第一课时教案新人教版.docx_第1页
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文档简介

1.5不义而富且贵-于我如浮云（第一课时）教案教学目标1、熟读全文，把握文本大概内容；2.理解本课1、3、4则的含义；3.明确孔子所说的“义”的内涵，理解他所讲的“义”与“富贵” 的关系。重点学习和掌握以下重点的实虚词:而、饭、水、曲、处、恶、去、造次、颠沛等的意义和用法。难点有关孔子“义利观”的理解及拓展深入。课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务1、 预习检测1、 读准字音；2、 明确文中通假字；3、 齐读课文。2、 导入自古以来，中华民族就有崇德尚义的传统。从“义不容辞”、“义举”、“义师”等词语便可看出，“义”是一个具有根本意义的道德原则。但在我们的现实生活中，往往看到人们把“义”与其他一些概念进行挂钩，比如“利”、“君子”、“勇”等，这些和义都有着怎样的关系，接下来我们一起来听听孔子的理解。3、 自主学习学生自主阅读全文，疏通文意，思考问题：1、孔子都涉及了哪些与“义”有关的问题？ 2、对10章节进行分类。明确：1、义与富贵（利）、君子、勇敢等问题。(1) 义与富贵-1、3、4则；(2) 义与君子（人格）-2、5、6、7、9则；(3) 义与勇敢-8、10则四、合作探究-学习第一部分义与富贵(一)、翻译文句，积累相关字词；(二)、孔子对富是完全拒绝的吗？用文中的语句佐证并简析。 孔子对富贵并非完全拒绝，他认为希望得到富贵是符合人的天性的。(三)、孔子心中轻视富贵的标准是什么？ 明确：“不义而富且贵”孔子的义利观：义重于利(四)、孔子的“义利观”对后世影响深远，联系生活，警钟长鸣 5、 课堂小结：归纳总结孔子“义利观”。6、 作业：预习下堂课内容。翻译文句时，尽量让学生学会自主翻译，教师予以引导补充，并归纳总结相关重点文言字词。总评或反思理解掌握孔子的“义利观”
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