通用版2017高考语文二轮复习古代诗歌鉴赏第2讲鉴赏诗歌的表达技巧含语言对点规范演练.docx

第2讲 鉴赏诗歌的表达技巧(含语言)1(2016四川广元统考)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。夜宿七盘岭沈佺期独游千里外，高卧七盘西。晓月临窗近，天河入户低。芳春平仲绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城闻曙鸡。【注】 这首诗作于诗人被流放途中夜宿七盘岭之时。七盘岭在今四川广元东北。平仲：银杏的别称，俗称白果。褒城：地名，在今陕西汉中北。诗的颔联从特殊的角度表现了蜀道之高，其表现手法与李白“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”相比有什么不同？请结合诗句进行具体分析。解析：根据“危乎高哉”“难于上青天”，能判断蜀道难中句子的手法为夸张与对比，可结合文本，点明其表达的情感。而本诗颔联根据“近”“低”来判断，其手法为反衬。作答时要分析其在诗歌中的具体体现。答案：李白蜀道难“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”连续运用惊叹词，通过夸张与对比，感叹蜀道之高、攀登之难，直抒情怀。沈佺期夜宿七盘岭“晓月临窗近，天河入户低”则运用反衬手法，通过写“高卧”所见，月亮仿佛近在窗前，银河低得要流进房门，从一个特殊的角度表现了蜀道之高，生动地表现出难眠之夜所见之景。2(2016山东济宁期末联考)阅读下面这首元诗，完成后面的题目。济州西湖李渺渺澄湖望不穷，画船曾驻夕阳中。千峰倒映嶙峋碧，一水平铺潋滟红。鸦背浮金归古戍，雁行如字写晴空。玉箫吹彻游人醉，十里荷香送晚风。【注】 济州西湖：即马场湖，在济宁城西二十里老运河北，今已埋为平地。李：元代济南人，曾任济宁知州。诗的颈联运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？解析：“背”和“写”是人的动作，诗人用拟人的手法，写出了乌鸦飞向古老的城池，雁在晴朗的天空中自由翱翔的美景，赋予济州西湖以动态美。“浮金”的原意是水面闪耀的光芒，在句中暗指晚霞。运用了比喻的修辞手法，表达诗人对济州西湖美景的无比喜爱之情。答案：主要运用了比喻和拟人的修辞手法。将晚霞比作“浮金”，形象生动，表现了对西湖傍晚景色的喜爱；“背”“写”赋予事物以人的特点，使画面富有动感，增添了情趣。3(2016甘肃一诊)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。凉蟾宋祁凉蟾啮残云，飞影上西庑。鹊鸦依空墙，蟏蛸已在户。 君行阅三岁，确战亦云苦。 新衣本自绽，故裳复谁补？朔风万里来，倘或从君所。风过无传音，徘徊独谁语。【注】 凉蟾：这里指秋月。相传月中有蟾蜍，故云。蟏蛸：一种蜘蛛，躲在室内墙壁间结网。本诗结尾处“朔风万里来”四句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。解析：根据题干要求，作答本题，首先需理解最后这四句诗的大意，然后分析诗中实写和虚写的内容，体会诗人的感情。实景指眼前景，虚景指想象中的景，如诗中的“风”是实写，说风从万里来则是想象的，是虚写。答案：眼前“朔风”吹过是实写，想象“朔风”由“万里”外而来，实中有虚；“倘或从君所”进一步驰骋想象，北风或许就是从万里外自己丈夫那儿吹过来的，是虚写。可是北风并没有传来任何音信，不知满腹心事向谁倾诉，最后只能空自徘徊，又回到眼前，是实写。虚实结合，表达了思妇对丈夫的深切思念，寄托了诗人渴盼团圆的美好愿望。4(2016安徽合肥一中段考)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。虞美人用李后主韵二首(其一)刘辰翁梅梢腊尽春归了。毕竟春寒少。乱山残烛雪和风，犹胜阴山海上窖群中。年光老去才情在。唯有华风改。醉中幸自不曾愁。谁唱春花秋叶泪偷流。【注】 刘辰翁：南宋末年词人，入元不仕。“犹胜阴山海上窖群中”引用了哪个著名的典故？请简要说明其作用。解析：“阴山”为匈奴世居之地，北海乃匈奴极北之地，“窖”指地窖，“群”指羊群。此句典出汉书苏武传。词人借用苏武的故事，表现其对苏武气节的敬仰。结合上句“乱山残烛雪和风”，词人说自己即使身在山中，遭受风雨摧残，但境遇也好过苏武，襟怀之高尚令人感叹。“乱山”“残烛”“风雪”与“阴山”“海上”“窖群”一一对应，表现了词人以古人为师友，砥砺志节，不忘故国之思。答案：词人引用的是苏武牧羊的典故。这一典故的运用，丰富了词作的内容，表现了词人从容面对风雪，以古人为师友，砥砺志节，不忘故国的高尚襟怀。5阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。古风(其二十七)李白燕赵有秀色，绮楼青云端。眉目艳皎月，一笑倾城欢。常恐碧草晚，坐泣秋风寒。纤手怨玉琴，清晨起长叹。焉得偶君子，共乘双飞鸾。(1)这首诗五、六句中的“恐”“泣”两字形象传神，请简要赏析。解析：“恐”写美人因为见到草木“晚”，即见碧草凋零而生出的惶恐不安的心理；“泣”描写了美人面对寒冷的秋风而潸然泪下的神态。美人见季节更替，秋季万物开始凋零而神伤，其实是为自己的年华流逝而伤悲。答案：“恐”字描写美人迟暮、惶恐不安的心理；“泣”字描写美人面对秋风霜草潸然泪下的神态。两字照应下两句诗中的“怨”“叹”，表达出美人因时光流逝、红颜不再的伤感与哀怨之情。(2)诗的最后两句用了什么手法？抒发了诗人怎样的思想感情？请简要分析。解析：诗的最后两句，表面是写美人希望遇到君子，其实，诗人在此是运用比喻的手法，将自己比作美人，希望自己能够遇到明君，可以实现自己的志向和抱负，抒发了诗人不被赏识、怀才不遇的愤慨之情。答案：诗歌最后两句运用比喻的手法，以美人喻诗人自己，以美人希望找到如意郎君共乘鸾鸟比翼齐飞喻自己的庙堂之志，抒发了诗人政治上得不到当权者赏识、怀才不遇的愤慨之情。6(2016东北三省四市模拟)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。山亭柳赠歌者晏殊家住西秦，赌博艺随身。花柳上，斗尖新。偶学念奴声调，有时高遏行云。蜀锦缠头无数，不负辛勤。数年来往咸京道，残杯冷炙漫销魂。衷肠事，托何人？若有知音见采，不辞遍唱阳春。一曲当筵落泪，重掩罗巾。【注】 本词为作者知永兴军时所作，当时年已衰老，政治失意。赌：与人竞赛。花柳：借指欢场上的歌舞技艺。(1)词的上片是如何表现歌者技艺的？请简要赏析。解析：古代诗人表现歌者的技艺，多采用正面描写和侧面描写相结合的艺术手法，比如琵琶行李凭箜篌引。本词上片开头是歌女的介绍和自夸。“花柳上，斗尖新”正面夸耀自己多才多艺和艺术追求，“偶学念奴声调，有时高遏行云”具体形象地表述自己的歌唱才能。这都是正面描写。“蜀锦缠头无数，不负辛勤”是说观众赠与她的财帛数量庞大，借所获赠的财物，侧面表现歌女的技艺高超。正侧面相结合的手法，十分形象地表现了歌女非凡的技艺。答案：词的上片从正面描写了歌女的多才多艺、对歌舞技艺的追求以及高亢嘹亮的歌声，又从侧面描写了歌女受人追捧的情景，运用正侧面相结合的手法，表现了歌女的技艺高超。(2)全词用了哪种写作手法？表达了词人怎样的思想情感？请简要分析。解析：词的上片描写歌女年轻时的盛况，下片描写歌女年老时的凄凉。两相对比，反衬出歌女年老的失意凄惨，抒发对歌女的无限同情。词人由歌女之悲哀，引起了自身遭贬受逐、客居外乡的悲伤，心中不平之气难以抑制。纵观下片内