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文档简介

丛台区东门外小学三年级语文（下册）导学设计课题28、丑小鸭新授课主备人 学习目标1、感情朗读课文。认识十个生字。理解词语，积累词语。2,、理解课文内容，体会丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。 重点难点在朗读中理解词、句的意思，理解丑小鸭为什么能成为白天鹅，体会文章内涵。课前准备PPT课件前置性作业1、读两遍课文，画出不认识的字，不理解的词语。2、给一类生字注音、组词。联系上下文或翻查字词典、一点通等理解词语。3、准备课前三分钟：讲你熟悉的童话故事。导学过程导课：课前三分钟展示。自学：一、 读课文，画出不认识的字、不理解的词。二、 自学生字，读准音、看准形、组对词。如还有不认识的字，查字典解决。给生字注音、组词三 、联系上下文或查字典，或翻一点通理解词意，至少写出四个生词的词意。四、理解课文：1、读题目，想一想课文可能写些什么？根据题目你能提出哪些问题？请写在下面。2、故事发生的时间，地点，主要人物，用一句话写出课文讲了一个怎样的故事。 3、丑小鸭出生最迟却最会游泳，你知道为什么吗？它为什么离开家？离开家时它极了。4、在农家婆婆家，它为什么下不了蛋？它继续在婆婆家呆着不行吗？它地离去。5、它羡慕，无家可归的它在水中。在农夫家，它又被，逃进了。6、春天来了，它发现自己特别有，能起来，它变成了。7、你喜欢这个丑小鸭吗？为什么？读了课文，你有什么收获？导学过程小组合作学习1组员轮读生字生词，其余人倾听，纠正错字、错词。2组员轮流汇报词语学习情况，其余组员倾听、理解。3组内交流思考的问题，一人汇报，其余人倾听、补充、质疑。4组内讨论整理已解决问题，同时整理出未解决问题。展示1、小组上台展示生字学习情况，两人读一类字，两人读二类字。 2、小组上台展示理解词语情况，一人汇报一词。 3、小组上台汇报对所讨论问题的理解，一人汇报一题。4、全班学生质疑交流。5、小组上台交流 你最喜欢的句子，说说为什么喜
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