八年级语文下册第二单元8短文两篇同步练习新人教版.docx

8.短文两篇1.给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字。 旸( )谷 姮( )娥 浸( )湿 似( )的 cu( )取 ho( )月 shn( )间 j( )寞2.在括号里填上适当的量词。 一( )翅膀 一( )热浪 一( )灰 一( )烟3.巴金创作的小说、散文、童话，大多诅咒黑暗，描述苦难，不断向旧制度发出愤激的控诉和强烈的抗议，对光明寄寓着热烈的憧憬和追求。其长篇小说激流三部曲是指 、 、 ，其中 的影响最大，是他的代表作。4.下列句子不会产生歧义的一项是( )。 A这饭不热了。 B里根、舒尔茨分别同费萨尔、哈达姆会谈。 C他有两本鲁迅的书。 D李老师是教学经验十分丰富的优秀教师。5.联系这两篇短文，说说作者的人生态度是怎样的。 6.作者为什么在日中，写光和热，同时提到冷，而在月中，又提到冷？ （一）阅读课外选文，回答后面的问题。荷田月色陈所巨 前些天一直高温，溽热难熬，今日竞凉了许多。坐在那片悠悠漾漾的荷田边上，山垭口那边吹来习习的小北风，从荷田上飘过，竞有一缕隐隐的朱自清味儿。这里不是朱先生的清华园，而是我那座长满古代散文的小城郊野；不是荷塘，而是百十亩一片的菜农种藕的荷田；月是有的，但不是朱先生那满月，而是我那弯瘦瘦的弦月啊。弦月渐满，满月渐亏，我之月较先生之月或优越些。先生之荷非我之荷，先生之夜非我之夜，先生非我，我不知怎地却闻着先生味儿。 正是莲花开放的季节，一望之中，那片玉墨色荷田之上嵌着点点瓷白，或怒放，或含苞，或小蕾初见，却都是一样的贞静、圣洁。周敦颐说：“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”该是知莲甚深了，但却疏忽了一点，大凡洁身自好者，连赞美也是对其亵渎啊。我觉得那荷花白着，小魂儿也似，怕它倏地灭了，不敢多看。记起“竞折荷团遮晚照”的童年，家乡河湾、池塘中的荷花是红色的，或是与眼前的白荷花不是一个品种。还记得观音菩萨座下的莲台是红色的瓣，那红色荷花或是属于某种特定环境或品种吧。也有人说河湖中的野荷开红花，而人工种植的荷却开白花，不知确否。反正童年时那荷花是永远开着的，家乡印记总难磨灭。秋天，村里的人摘些荷叶，晒干，打捆，卖到小镇上的商店里去，那些小商店便用荷叶为顾客包盐、包酱或是包糖，既无污染，又有一缕荷香，再好不过。记得母亲每每买糖回来，倒入那只大玻璃瓶之中，我便要那张包糖的荷叶，用舌舔那上面残留的糖，舌舔着甜味，鼻闻着荷香，是美美的享受。青荷摇曳生姿，于朦胧中如众多舞者，竞翩翩地舞出些古典。“玉环飞燕皆尘土”，眼前的这些舞者是谁？想着汉乐府的江南“莲叶荷田田，鱼戏莲叶间”的意境，不自知地脱口唱出“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”来。眼前的这些舞者是不是和鲜鱼一样嬉戏的女子所化？倒真是呼之欲出了。大自然蕴涵着太多文学艺术的因素，古往今来，人们又撷取多少置于书籍与舞台呢？蛙声虫呜悦耳，强弱高低，远远近近，不知几多声，也不知弹奏和吟唱什么，倒真感谢它们赐予我这份悦耳怡心了。都市虽好，但人们远离大自然的本身，无疑就是失去。沉浸于荷田之夜的似水柔情之中，灵魂便飘然出窍。人原是无不可及的。风月声色形影，时空万物皆可融入，皆可附会，皆可相关通相谐趣。或非天人感应，乃物我交融耳。猛地被拉回现实中，且惊出一身的汗。原来那大片荷田里有小路可通，猛不丁便从墨玉青荷遮掩中窜出个人来，担满满一担藕。他是夜间采藕，清早上市去卖，藕便新鲜。 亏了采藕人将我神思拉回躯壳，我说不定真会忘情地遗一半神思在那片悠悠漾漾的荷田呢。 夜已深。1第二段首句用的表达方式是什么？ 2第五段首句在全文中有何作用？ 3朱自清先生有一篇散文也写到荷和月色，你知道是什么吗？ 4全文抒发了怎样的一种感情？ （2） 阅读下面文言文，回答问题。陈 元 方 陈元方年十一时，候袁公。袁公问日贤家君在太丘远近称之何所履行？元方日：“老父在太丘，强行绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公日：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方日： “周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” 【注释】候：拜访，问候。履行：实践，做。绥：安，安抚。孤：封建时代王侯对自尸，的谦称。师：学习。1“法”字在古汉语字典里有如下解释： 法令，制度；方法，做法；效法，仿效；标准，法则。 你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是( )。2.翻译下面的句子。 弱者抚之以仁。 3你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？ 口语交际：在一次“我的理想”的主题班会上，班主任首先介绍了4月9日楚天快报的一则报道：某市一小学布置一篇“我的理想”的作文，出人意料的是，孩子们的理想不再“高大上”，而是变成了“吃货”、“当大官”、“当土豪”，因为这样可以开名车，住豪宅。对此，同学们展开了激烈的争论，形成了“认同”与“反对”两种意见，最后班主任让小琪（认同者的代表）和我（反对者的代表）作总结发言。这时，你认为小琪会怎么说？你估计我会怎么讲？小琪说： 我说： 写作 巴金是中同现代文学史上的巨人，巴金的文学创作给文学发展带来了新质，巴金的现实主义创作已达到了炉火纯青的境地，影响了一代代丈人。请你为巴金写一段饱含深情的颁奖词。 要求：可参照一些现有颁奖词，但不能抄袭。 200-300字。参考答案1yng hng jn sh 撮 皓 瞬 寂2双 股 撮 阵（股）3家 春 秋 家4D5为了追求理想与光明，宁愿轰轰烈烈地死，也不愿苟且偷生。6冷和热是一种极强烈的对比，而事物在对比之下，特征才会更加明显突出，这 就是作者为什么会在不同的两篇文章中提到了同样的东西。正是因为对光和热 的向往和追求，对美好事物的渴望和企盼，要远离死亡和黑暗、寒冷，所以作 者才这样别有深意地表达。（一）1 记叙、描写。2 承上启下。3荷塘月色。4摆脱俗事缠绕的轻松愉悦。（二）12对于贫弱的人，用仁义抚慰他们（用仁义安抚贫弱的人）。3家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君。小琪说：现在是多元社会，个人的理想没有标准答案。三百六十行，行行出 状元，而且个人理想还可能随着时问推移、心智成熟而发生改变。 因此，我认同他们的想法。（意近即可）我说：小琪说得有些道理，但是学生人生理想的物质化，