校园网管理及应用的研究与发展.doc

校园网管理及应用的研究与发展山东省中小学基于网络环境下的教育管理论文校园网管理及应用的研究与发展姓名：尹 兆 磊单位：青岛市李沧区教育体育局信息装备中心详细地址：青岛市李沧区果园路27号校园网管理及应用的研究与发展摘要：目前，我区30所学校已全部建设好校园网，各校建立内部子网与教体局信息中心连接。进入二十一世纪，全球信息化的时代已经到来，教育教学工作也已步入信息时代，以现代化的教育手段取代旧的、传统的落后教学手段，实现教育网络化、教育资源共享是时代的需要，如何管理好、应用好校园网，更好地利用校园网实现资源共享，服务于教育教学，我们正在进行着实践与探索。关键词：校园网、教育教学、管理、应用在信息技术迅猛发展的今天，人们对原有的教育内容、教学手段和教学方法提出了新的要求。计算机多媒体技术、网络技术的迅猛发展，使信息资源实现了高度共享，从根本上改变了以往人们进行信息交流的模式，也为传统教育的改革和发展提供了十分有利的条件。校园网以其丰富的信息资源、友好的交互性能以及优良的开放性等特点而越来越受到人们的青睐。网络化教学已越来越展现出它的优势。现就我区从校园网建设开始至今所做的几方面的工作与大家进行探讨：一、建设目的：教育的面向现代化，包括教育思想、教育内容、教育方法、教育手段的现代化，而教育手段的现代化是教育现代化的物质基础，随着现代科技的发展，建立教育信息高速公路，让教育信息资源通过多媒体参与教学过程，提高课堂教学效果，已成为现代教育的特点。现代教育要求教育不但要了解、掌握现代教学资源，学会运用多媒体进行课堂教学，同时还要不断提高应用网络、电教媒体的水平。计算机的出现和普及对21世纪的学校教育将会带来革命性的影响，作为教育工作者，要具有现代化的教育意识，要认真学习现代教育的理论，掌握现代教育的新方法，确立现代教育的新思想、新观念。敢于改革、创新，勇于进行现代教育技术的研究和实践，不断总结现代化教学的模式和经验，推动现代教育技术的发展。我区学校通过与因特网的连接，培养了教师和学生利用网络来搜寻、发掘、获取信息及应用信息的能力；通过网络，为广大教师提供了教育教学资源，使这些资源得到更为广泛的应用，促进教学、教研工作的开展；通过网络，实现网上公文流转，提高了办公自动化程度；通过网络，展示了我区教育教学工作，增进了学校教师、学生、家长以及各部门之间的沟通和联系。同时，也促进了广大教育工作者转变观念和提高认识。二、硬件、软件建设：实现教育信息化既要有硬件建设，还要有软件建设，可以说硬件是基础，软件是关键。近年来，在各级领导的关心和支持下，特别是从2002年开始的校园网络化建设工程的实施，我区的信息化程度和教育现代化水平正在不断提高，先后完成了区教体局信息中心建设、校园网络建设、网络微机室建设、多媒体电教室建设和“班班通”建设。目前，全区所有学校建成了校园网络，安装了应用平台，建立了校园网站，并实现了与internet相连接；所有学校建成网络微机室、多媒体电教室； 92%的教学班和专用处室实现了“班班通”；全区学校购置电教软件与电教教材达80余万元。教师人机比达到了1：1，学生生机比达到了15：1，为课程改革，为以教育信息化带动教育的跨越式发展奠定了重要的物质基础。三、管理与应用1、人员培训要发挥信息技术的作用，更好地为教育教学服务，管理应用是关键，特别是校园网络的管理与维护尤为重要，这是确保网络畅通的保障，是一项重要而繁杂的工作，它不仅要求管理人员有较高的管理水平和技术水准，而且还要求管理人员要有高尚的敬业精神与良好的道德素质。大部分教师都没有系统地学习过网络管理及运用网络多媒体技术进行教学的基础知识和基本技能，要作好网络的日常管理工作、应用好校园网开展多媒体辅助教学还存在着相当大的困难和差距。所以学校领导要积极支持学校广大教师参加各级各类信息技术培训，为他们提供条件，创设环境，在网络管理、软件使用、多媒体课件制作、使用网络收集资料素材等方面为他们提供培训学习的机会，通过校内、校外的学习，提高教师的现代教育思想意识和现代教育技术素质，使信息技术更好的为教育教学服务。为了管理好校园网络，应用好信息技术，使之更好的为教育教学服务，从2002年我区校园网建设开始，我们就十分重视对学校网络管理员和广大教师的信息技术的培训工作，我们采用了骨干集中培训与全员分散培训相结合的形式。利用假期和双休日对各校网管员进行了“网络设备使用与管理维护的基础培训”、“专业网络管理培训”，逐步提高网络管理员的业务能力和专业水平；对学校学科骨干教师进行了“计算机、网络基础知识培训”、“课件制作培训”、“程序设计培训”、“flash培训”等，再由这些骨干教师，作为二传手回到学校做好对其他教师的信息技术培训。先后有教体局领导、机关工作人员、基层学校领导和骨干教师800余人次参加了各级各类信息技术培训。 2、建立健全各项制度建立健全各项规章制度，使全区校园网络管理规范化、科学化。我们制定了李沧区校园网管理实施办法校园网管理规定和三种校园网管理规章制度：网络管理人员职责、校园网信息发布管理制度、信息安全技术保护制度，并制定了三种校园网管理记录簿，有网络安全日志网络运行情况及维护记录簿校园网相关软件资料登记簿，下发全区学校并开始实施，同时，要求各校根据各自的实际情况，建立健全信息技术管理的规章制度和制定运行、保障机制，使网络管理应用工作有章可循，有法可依，落到实处。3、网站建设网站是宣传自己、与世界勾通的窗口，在区教体局信息中心建设完成后，2002年我们组织建设起我们教体局的网站，设立了新闻中心、 电教中心 、 教育科研、网上办公、网上教研、教师进修 、 学生天地等十几个栏目，各栏目设立负责人，负责网站内容的更新维护。为了方便各校教师学生之间的通信，我们建立了邮件服务，但为了避开了电子邮件传输的不安全性，我们组织建设了教体局部的网上办公系统，很好的实现了公文、通知的流转，要使用好网络资源，就必须为教师提供一个能够直接运用于教育教学的资源库。互联网是一个大的教学资源库，但有分布零散、不易查阅的问题。城域网为教师提供了一个本地的资源库，但和学校的实际教学有差距，不利用于校本资源的积累。学校里每一位教师的教案、论文、课件、试题等等资源，是教师在教学活动中呕心沥血的成果，对这些零碎的资源进行积累、分类、整理，是学校教学的一笔巨大的财富。这个资源库有无可比拟的优势。学校要为教师搭建一个这样的平台，以利于学校零散的教学资源的积累。这个平台就是学校的网站建设、运用与管理。学校的网站是对外展示自己学校文化特色的一个窗口，也是存储使用教学资料的重要资源库，因此我们组织学校建设起了学校自己的网站，为教师搭建一个平台，让每一位教师成为学校教学资源的创造者。让他们每一次思想的闪光，每一个教学的细节，每一节成功的课例，让教师分享。目前各校网站已先后建好，正进行一些专题网站及学生个人主页的建设工作。4、档案管理随着校园网建设完成及管理与应用工作的深入开展，我们对各校提出了明确的要求，要求各校随着校园网的建设，校园网中的硬件及软件都要分门别类地建立健全各种档案，包括网络建设、变更、使用规范、管理、维修保养等各类档案。5、以现场会等方式来促进校园网的管理与应用的提高有了软件与硬件，但如何更好的使用与管理好，如何更好的发挥所配备的软件与硬件在教育教学中的作用，我们也进行了很长时间的研究，通过不断的探索，我们认为现场会是一种很好的方式。我区的大枣园小学在校园网的管理与应用方面做的比较突出，在学校网络运转之初，大枣园小学建立了校园网络的安全、使用制度。建立健全了各种规章。教师配备了一人一机，班级开通了班班通以后，和教师个人签定了使用微机的协议书，对教师使用微机进行详细的规定、明确了职责。为了使教师使用好学校的网站，学校组织了二十多次的教师培训，给教师讲解了上网的基本方法，访问学校网站的资源的途径。并进行了word、powerpoint、网页的培训，学校网站的登陆、上传及下载等，提高了教师应用学校网站的能力。现在学校教师基本上能够运用学校的网络处理自己的日常工作，利用班班通和学校网站资源提高教育教学效率，提高课堂教学的效果。同时学校将教师备课进行网络化管理。学校网站广泛搜集教学素材，让教师使用网站提供的多媒体创作平台，制作出真正符合教学要求、真正实用的备课并进行存储，以利于教师的交流与查阅。如在内网开设了教师备课的栏目。教师可以在线备课，也可以在word中将备课写好上传到学校的网站，在备课中教师将使用的课件上传到学校的网站后做好链接。学校随时登陆学校的网站检查教师的备课，可以对教师的备课提出意见和建议，检查无误后可以审核通过在内网发布。教师可以对备课进行互评、进行交流和学习。学校通过网站实行校务公开，所有的公开项目存于学校网站，便于教师随时查看。在网站专门开设了此专栏，将学校的需公开的项目在网上发布，教师、家长都可以对此发表自己的意见，增加了学校的办学透明度。经过长时间的探索与实践，取得了较好的效果，因此于2004年6月16日,李沧区教体局在大枣园小学召开了“李沧区校园网络管理应用工作现场会”， 现场会上，与会领导、老师们一起参观了青岛大枣园小学校园网主控室、教师办公室；进入课堂听课,了解学校校园网络、“班班通”设备的管理使用情况,之后，又听取了青岛大枣园小学领导所做的校园网管理应用工作经验介绍，青岛市电教馆领导在会上做了讲话,对这次现场会给予了很高的评价,对青岛大枣园小学在校园网络管理应用方面所做的工作给予了充分的肯定。这次现场会的召开，为我区校园网络管理应用工作的深入开展，使信息技术更好地为教育教学服务,起到了积极的促进作用。教育的发展要适应社会发展的需要，要培养新世纪所需要的人才，离不开信息技术，这是历史发展的必然，我们必须抓住这个机遇。2000年12月召开的全国中小学信息技术教育工作会议为此提出了明确的目标：要以信息化带动教育现代化，实现基础教育的跨越式发展。如何充分利用校园网及交互式多媒体技术手段，实现教育方法及教学手段的变革，让丰富的网上资源更好地为我们的教学服务，是教育工作者们共同关心的问题。我们相信，新世纪，网络教学必将会成为现代教育中一个不可缺少的重要组成部分