六下各单元知识点及编写设想[9.171].doc

六下知识点及编写设想一单元单元主 题课题课后练习要点训练点编写设想第一单元:壮丽山河1、长江之歌1、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。2、搜集有关长江的资料，抓住一两个方面说说你对长江的了解。l 搜集有关长江的诗、词、歌、文、图、音像等资料，举办“话说长江”活动。1、生命的源泉（收集古今赞美长江的诗歌、文、图、音像等资料。联系家乡，写对家乡江河湖海的认识与感受。）2、细观察巧表达（探究观察、表达的方法，学习用生动有趣的语言进行表达）1.复习，知什么是游记2.掌握写游记的方法。3.运用方法学写游记。3、我是家乡小导游（探究如何写导游词，画景点游览图，介绍家乡的自然风光、名胜古迹、民风民俗、民间传说、珍奇的动植物）4、让事物活起来！ （欣赏、感知拟人句的作用并练习运用。）。2、三亚落日1、品味带点词在句子里所表达的情感。2、你喜欢哪些描写落日景象的语句？说说为什么喜欢。l 细读品味描写日落的句子，体会拟人写法的妙处。3、烟台的海1、联系上下文，理解词语，读懂句子。2、怎样理解作者把烟台说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”。3、当回小导游，介绍某一季节烟台的海。l 感受烟台海的绮丽壮观，体会语言的生动与精妙。4、记金华的双龙洞1、读句子，体会带点词语的表达效果。2、画一幅金华双龙洞的景点游览图，再介绍其中一个景点。 练习一1、 读句子体会哪句更生动有趣些。2、 把你所见到的事物写活。3、 介绍自己的家乡。l 训练学生感受拟人手法的生动有趣，尝试把事物写活。 通过搜集资料，准备导游词，介绍自己的家乡。 单元课题课后练习要点训练点编写设想第二单元:正义必胜1、卢沟桥烽火1、体会词语的感情色彩2、按时间的先后顺序讲述“卢沟桥事变”的经过，尽量用上课文中的词语。l 辨析词语的感情色彩。l 复述“卢沟桥事变”的经过。1、 词语也有爱与憎（探究辨析词语的感情色彩并会运用）2、 一词能拨千钧重（品析词语在句子中的重要性）3、农具的变迁（让学生探究农业现代化与传统农业的不同点，感知农业的发展进步，并与古诗联系。）4、家事国事我关心（引发学生对国家、社会问题的关注，学会并善于表达自己的观点，培养学生的综合表达能力）2、半截蜡烛1、体会句子中一些词语的必要性和准确性。2、画出课文中描写一家人动作、神态、语言和心理活动的有关词句，合作表演故事。l 体会词语的必要性和准确性。l 表演课本剧。3、聂将军与日本小姑娘1、理解带点词语的意思，并联系课文体会一段话中所含的思想感情。2、展开想象，说说美穗子和她的家人专程看望聂将军的情景，再写下来。l 理解词语意思，体会文章思想感情。l 想象说话并完成小练笔。练习二1、认识农具，了解用途，加深对古诗的理解。2、诵读欣赏李清照的夏日绝句，了解诗人鲜明的人生价值取向。3、口语交际：聊聊当前的热点话题。l 了解农具的样子、用途。l 通过诵读欣赏诗来了解李清照的人生价值取向。l 聊热点话题，提高综合表达能力。二单元四单四单元单元主 题课题课后练习要点训练点编写设想第四单元:中华民族风12、夜晚的实验1、说说句子中引号的用法。2、结合课文内容回答问题，谈谈受到的启发。l 认识引号的用法。l 理解课文内容。1、“引号”的学问（对引号的作用的认识和体会）2、抓住要点、说清道理（介绍、认识抓要点进行说明的方法）3、我是小小演讲家（探究有关演讲的初步知识，学习用总分构段、用事例进行述理的方法写演讲稿，欣赏演讲名段等。）4、奇思妙想话未来（学习合理的想象和清晰地表述想象）13、海洋21世纪的希望1、学习分析课文抓住哪些要点来介绍说明海洋是人类21世纪希望的。2、对想像未来的海洋是什么样的，收集资料进行写小短文练习。l 学习抓要点说明一个问题。14、学会合作1、学习课文第二自然段的表达方法，仿写一段话，用上“总之”。2、理解作者为什么在演讲稿中举2个事例。3、在熟读课文的基础上练习演讲。l 学习、练习“分总”的表达方法。l 学会用事例进行述理的方法。l 练习演讲。练习四1、学习联系上下文和生活实际弄懂不理解的字或词的意思的方法。2、以真理为主题的名言、成语。3、口语交际：漫话奇思妙想l 查字典，学习联系上下文和生活实际弄懂不理解的字或词的意思的方法。l 鼓励学生大胆猜测和奇妙幻想，并能勇敢流畅地表达自己的奇思妙想。五单元单元主 题课题课后练习要点训练点编写设想第五单元:生活中的哲理15、天游峰的扫路人1、感受文中描写天游峰句子的特点。2、感受扫路人的生活态度。l 理解语句含义。l 山景描写。1、我是小小辩论家（以单元课文内容或者关心的问题为话题，从正反两方面阐述观点，进行辩论）2、分号的使用（学习、体会分号在文章中的表达作用，并联系使用。）3、小事中的大道理（收集、交流富有哲理的故事、现象、名言、联系实际谈感受）4、好名字会说话（收集好招牌、交流妙处所在、设计）16、最大的麦穗1、体会分号的用法。2、理解苏格拉底极富哲理的话。l 分号的使用。l 理解语句含义。17、山谷中的谜底1、联系课文，理解面对逆境以退为进的哲理。l 从现象中理解哲理。练习五1、生活中的语文，了解商店简洁、准确、醒目等特点及商品分类的种属关系。2、口语交际：小小辩论会。l 了解街头招牌内藏的信息。l 观点明确，有理有据的说话。六单元单元课题课后练习要点训练点编写设想第六单元咏物抒情18、广玉兰1、背诵你喜欢的一两个自然段。2、找出表现广玉兰旺盛生命力的句子，体会思想感情。3、观察一种花，用一段话，写出它的特点。1、积累语言。2、通过观察，准确地抓住植物的特点，采用总分总的结构，写一篇观察日记。 1、四季芬芳（积累优美诗句。运用优美的语言描绘四季特点，用成语写四季。观察一种花，用总分总的结构写出它的特点。）2、多彩的句式（进行双重否定句式训练。适当添加感叹句，长短句的练习。）3、“古”音绕梁（收集描写梅花的古诗，探究诗人是如何咏物抒情的。）4、调查与统计（运用统计方法研究学习生活中的实际问题，对统计出来的结果有自己个性化的见解。提出自己的建议和看法。写调查报告等等。）19、夹竹桃1、背诵第4、5两个自然段。2、用带点的词语造句。3、说说作者为什么爱上夹竹桃。1、积累优美句段。2、掌握双重否定句。3、能透过文字理解作者的创作意图。20、古诗两首1、背诵古诗。2、解释带点的词，说说诗句的意思。3、背诵一两首课外描写梅花的古诗。1、古诗积累。2、从描写的诗词中，感悟到梅花独有的品格。习作六1、运用统计方法研究学习生活中的实际问题，提出自己的建议和看法。2、注意把过程和结果写下来，再谈自己的感受。1、学会理性的思辨，客观的分析，掌握调查报告的写法。2、对统计出来的结果有自己个性化的见解。练习六1、读一读诗歌四季。2、仿写句子。3、收集描写四季的成语。4、古诗欣赏马诗5、练好钢笔字。6、口语交际：与人对话。1、积累优美诗句。2、运用优美的语言描绘四季特点。单元课题课后练习要点训练点编写设想第七单元:难忘真情21、莫泊桑拜师1、联系生活实际，说说对课文重点句子的理解。2、福楼拜是怎样的老师？莫泊桑是怎样的学生？抓住课文的关键词句谈一谈。l 从重点词句感受人物的精神。l 懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的好方法。1、省略号里的学问（认识、体会省略号在句子在不同的用法，并由此展开合理的想象）2、我给老师画像 （探究如何运用典型事例表现人物形象，写出人物特点。给喜欢的老师制作小档案，如相貌、喜好、教学特点、难忘的事例等。）3、浓浓同学情（欣赏写离别的诗词、佳作；学写临别赠言，制作赠言卡；交流我的成长册）22、理想的风筝1、体会文中带点词语表达的准确。2、弄懂文中省略号的不同用法。3、读一读文中写得生动细腻的地方，谈感受。l 学习运用典型事例表现人物形象的表达方法。23、孔子游春1、联系上下文，理解孔子论水一番话的含义。2、围绕文中人物谈“志向”的一段话，谈自己的看法。l 体会师生之间浓浓的情谊，感受孔子高超的教育艺术。24、明天，我们毕业1