《我很重要》导学案.doc

我很重要（2课时）编制人： 审核人： 高一_班第_组 学生姓名_【使用说明及学法指导】我很重要是一篇对自我、对自我个体生命价值和意义进行思考的文章，它带有浓烈的思辨色彩。“我很重要”，是作者的心理表白，也是留给读者的警策之语。它启示我们只要为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景，要充分认识个体生命的意义和价值。因此，学习这篇文章，我们一方面要学会从不同的角度、立场认识自我、评价自我，还要学会尊重他人、欣赏他人，建立积极的人生观和世界观；另一方面，要学会自主、合作、探究，学习文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证等手法。【学习目标】1、学习整体感知课文，领会文章主旨的阅读方式；2、理解“我很重要”的内涵；3、认识生命的可贵，珍爱自己，热爱生活，树立生活的信心和责任意识。【学习和难点】理解“我很重要”的内涵，认识生命的可贵，从而珍爱自己，热爱生活，树立生活的信心和责任意识。【学习课时】2课时一、自主学习案1、预习课文，在文中画出你认为重要的字词。（1）给下列加点的字注音：战栗（ ） 菽粟（ ） 濡养（ ） 回溯（ ） 嵌合（ ）雾霭（ ） 瞳孔 （ ） 黯然（ ） 混淆（ ） 微蹙（ ） 一沓沓（ ） 战栗（ ） 驰骋（ ） 寰宇（ ） 怅然（ ）推卸（ ） 肋骨（ ） 骤然（ ） 翱翔（ ） 允诺（ ）（2）解释下列词语：洞伤：_濡养：_孤本：_附丽：_不可或缺：_相濡以沫:_万劫不复:_鬼斧神工：_独出心裁：_二、合作探究案（一）整体感知课文：1、快速浏览课文，在课文中划出文章写“我很重要”的句子。2、作者认为“我很重要”，依据是什么？文章是从哪八个方面进行具体阐述的？“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的万物之灵。 _“我”是父母浓浓慈爱与亲情的不可失却的承载。 _“我”是我事业和工作中无人可以替代的主宰。 3、人们断定自己是否重要的角度是什么？作者又是如何认为的？_4、为什么当“我”说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗？_5、正是由于所受的教育和传统的价值观念使然，作者从开始的担心别人的批判到后来响亮地向世界宣布“我很重要”，其中经历了一个怎样的思想过程？这一过程变化的原因是什么？（根据提示填空） 对自己小声说不习惯（但是我说了） _激动（我这样说了） _勇敢（我终于说了） 昂头响亮地宣布骄傲（我坦然说了）变化原因：_二、合作讨论：在我们身边，有一些人认为“我很重要”就是“以自我为中心”，一切从“我”出发。你认为课文中所说的“我很重要”与这些人的“我很重要”一样吗？为什么？在生活中你是否也认为自己“很重要”，为什么？_3、阅读课文1-21段，回答下列几个问题：（1）既然整篇文章都是在向我们说明“我很重要”，题目也是“我很重要”，但作者为什么从“我不重要”说起？这样写在内容结构及文辞表达上有什么效果？_（2）人们为什么不敢说“我很重要？”_（3）文中说“无法承载的亲情”是指什么？你准备怎样回报亲情？_四、课文学习小结1、小结：每个人的生命，是从出生到死亡的过程，但这一过程有着不同的量和质。生命中不会永远快乐，也不会永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然让人兴奋，痛苦又何尝不美丽呢？一句话：活着就好！ 同时，我们也应该认识到：活着，就应该摆正自己的位置，重视自身的价值，因为你并不是被世界冷落或遗忘的一株小草，而是一道独特的风景！2、收获与反思：观看或回顾2005年春节晚会中最出彩的一个舞蹈节目千手观音。优雅曼妙的舞姿、美仑美奂的造型，让观众的感官和心灵受到了一次洗礼和震撼。很难想象，这21位舞者是生活在无声世界的聋哑人，他们平均年龄17岁，最小的只有13岁。21位聋哑演员近乎完美的演绎了千手观音有关爱的主题。领舞者邰丽华，中国唯一登上两大世界顶尖艺术殿堂美国卡内基音乐厅和意大利思卡拉大剧院的舞蹈演员。身为聋哑人，他们尚能克服困难，珍爱生命，演绎出如此的成功，让人惊叹、崇敬。然而，现在的社会，大中学生轻生的例子屡见不鲜。所谓天之骄子，他们的条件会很差吗？为什么一定要选择放弃生命呢？对于以上几种类型的人对待生命的态度，你有怎样的感触和启发，结合本文的学习体会，请写