「こと」和「もの」的文法整理.doc

1 （用言连体形）表示强烈肯定语气、程度的强调常与、搭配使用。 皆心配。2 （用言连体形）表原因。因为 二人顔似、親子思。3 （意志动词基本形）表劝告、要求。有必要、最好、应该 上手、練習。4 （动词基本形）不必，用不着 小、怒。5 （表示心情、感受的形容词、形容动词连体形 / 动词形）令人的是 不思議、彼女結婚。 嬉、弟先月無事卒業。 困、人名前思出。6 （人名/人称代词）因为是（用于积极事项） 真面目田中、約束破絶対。7 （） / （）客观规定 学校学生午前7時体操。1 （终止形）用于句末、表原因、强调理由，常表示抱怨常用搭配：。 、先生。2 （用言连体形）表示主观强调原因理由，往往带有辩解的语气。 、笑。3 （用言连体形） / 怎么可能、岂能 奴（）、口。4 （用言连体形）的确是、真的是 大作家、作品素晴。5 （用言连体形）i） 表自然常理。理应 年取、体力衰。ii） 表感叹、惊讶 時間経速。iii） （动词形）表示对过去的回忆 子供頃、泳6 （用言连体形）表示强烈愿望 歳、心若保続。7 （用言连体形）接续助词。虽然但是 来、英語、困。8 （用言连体形） / 因违反常理而禁止 先生対、失礼言。9 i） 可能态动词如果能就 一人行、行。ii） 动词意志形假如就；万一就（强调消极可能性） 失敗、大目玉。（万一失败的话，就会被上司严厉地斥责）和的区别一）、表示感叹，两者都可使用，但用法有区别。用的形式，表示一般意义上的感叹，此时一般不能用代替。而则表示就事论事的感叹，一般用句型“（或、）（或）”此时也一般不能用代替。例如：、赤可愛（）。婴儿啊，那真可爱。（表示一般的感叹，对所有婴儿而言）、赤可愛（）、人形。这婴儿多可爱啊，就好象布娃娃似的。（就事论事的感叹，就对眼前的婴儿而言）、月日早（）。日子过得真快啊。、心配（）。我是多么地担心你啊。二）、表示忠告，两者都可用，意思差不多，但用法有区别。表示社会道德常识，人人都应该遵守的规范，表示大道理；而则表示就事论事，不属于大道理。中文意思都是“应该”。例如：、先生会、挨拶（）。见到老师你应该打招呼。（对所有老师都应这样，属于礼貌常识，应该做。）、張先生会、挨拶（）。见到张老师你应该打招呼。（只适用于张老师，对其他老师可不必，表示就事论事。）、子供親言聞（）、親逆（）。小孩应该听父母的话，不能违拗父母。（表示对所有孩子而言）、前親聞（）、親逆（）。你要听父母的话，不要违拗父母。三）、可以表示人们的一般认同，意为：“总是”；“难免”、本来就是。没有这种用法。例如：、年取、気弱（）。上年纪了，难免就胆小了。、人間死（）。人总是要死的。、水本来低流（）。水本来就是往低处流的。、赤泣（）。婴儿就是爱哭的。四）、接在动词过去时后，表示对往事的缅怀、回忆；没有这种用法。例如：、子供、川泳（）。小时侯，我常在这条河里游泳来着。、学生貧乏旅行（）。学生时代，经常进行穷困旅行。、彼若周人喧嘩（）、今穏。他年轻时经常跟周围的人打架，可现在完全变得温和了。、小学校時代、彼、先生手焼（）。小学时，老师对他的淘气很没有办法。五）、接在愿望助动词后，表示强烈的愿望。没有这种用法。例如：、小時戻（）。真想回到小时侯。、話伺（）。很想听一听那件事。、海外行、私一度、一緒（）。您去海外的时候，我也很想一起去。、今私、死両親見（）。真想让死去的父母看一下现在的我。六）、以感叹的语气表现某种事实，可带有赞叹、痛惜等语感。无此用法。例如：、何用？、別。近所来（）。“有什么事吗？”“不，没什么事，我只是路过这附近。”、兵隊行（）。当兵的行为不检点也是常见的。、親困（）。对此父母也伤透了脑筋。、一銭十銭間違（）。老头子好像把一分硬币错认成一角的硬币了。、社社合併（）。社対抗、思切決断（）。（选自00年一级语法）据说公司要和公司合并，虽说是要与公司抗衡，但也不失为一个大胆的决断。关于和的一些整理一般我都是从接续法和表示意义来进行对比的，我下面所列举的也是按“接续法+意义+例句”的形式来说明。1）与（）：前面接用言连体形，属肯定，表示对程度、次数的强调。常出现的接续方式是：、+ 。Eg：手見舞行、失礼。（）：前面接动词基本形，表示强烈的否定。其中有两层含义：表示反问，相当于絶対， “会吗？”、“怎能”。Eg：人負（）。叙述有关第2、3人称的事，表示说话人的确信无疑的否定性判断。 “怎么会”、“决不会”。Eg：遊、成功（）。2）与：前面接活用词连体形，表示强烈的提醒、劝诱。说话人认为某种做法很有必要。“应该”、“最好”。Eg：痩、食。：有三中接续方式。前面接动词或形容词连体形，大致有两个意思。（A）表示道理、常识、习惯或理所当然的事。“自然就”。有时会以，表示劝告、禁止。“不应该”。Eg：年取、体力衰。（B）表示感叹、惊讶等语气。相当于。Eg：時経早。动词连用形+，表示强烈愿望。 “非常想”、“好想”。Eg：大学生活一度体験。动词过去式+，表示对过去的回忆。 “经常”、“总是”。Eg：昔学生今学生比勤勉。3）、与：接在简体句之后。前接名词或活用词终止形。有两层意思。相当于，表示传