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文档简介
江西省九所重点中学2013届下学期高三年级联合考试语文试卷(分宜中学 玉山一中 临川一中 南城一中 南康中学 高安中学 彭泽一中 泰和中学 樟树中学)共150分,考试时间150分钟第卷(选择题 36分)一、(18分,每小题3分)1. 下列词语中,加点的字读音全都正确的一组是 A. 卮(zh)酒 黔(qin)首 彤(tng)云 越俎(z)代庖 B. 踯(ch)躅 霰(xin)弹 渑(min)池 栉(zh)风沐雨 C. 伶俜(png) 付梓(z) 楔(xi)子 下乘(shng)之作 D. 庐冢(zhng) 欢谑(n) 补给(j) 溘(k)然而逝2. 下列词语中,没有错别字的一组是 A. 家具 黄埔江 美轮美奂 兄弟阋于墙 B. 精粹 发帖子 旁稽博采 一年之际在于春 C. 貂蝉 哈密瓜 额首称庆 防患于未然 D. 震撼 挖墙脚 低碳生活 水至清则无鱼3. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 (1)老太太于是说道:“今天见了你,我哪能不伤心!”说着,把黛玉搂在怀里,又呜咽起来。众人忙都_解释,老太太才逐渐止住了。 (2)_已经取得了中国“国籍”的沃尔沃等品牌来说,为什么它们无权享受与自主品牌同等的权利呢 (3)她爸爸是乐团的指挥,妈妈是音乐教师,平日_,所以她也特别爱好音乐,许多乐曲也非常熟悉。 A. 安慰 关于 耳闻目睹 B. 安慰 对于 耳闻目睹 C. 宽慰 对于 耳濡目染 D. 宽慰 关于 耳濡目染4. 下列各句中,没有语病的一句是 A. 防止考试作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面,手机探测仪、监控录像等工具的使用将对防止考生作弊起到震慑作用,考试必将越来越公平。 B. 南昌市某公司生产的“安睡宝天然枕”能让人们在睡眠中不知不觉地改善颈椎病,使用方便,价格低廉,投入市场后受到许多颈椎病患者的喜欢。 C. 朱自清先生的诗言志辨阐明了我国传统诗学中“诗言志”等许多重要的诗学观点,资料翔实,论证严密,是我国现代学术史上的经典著作之一。 D. 运20大型运输机是一种多用途运输机,可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离运输,它的首飞成功对于推进我国国防建设意义重大。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 自然界中,各种生物的功能都有自己独特的活动周期。_。_。_。_,_。_。 例如在十八世纪的欧洲,一般的公园里大都有一个自然的带有装饰性趣味的“报时花钟” 游客利用这种花时钟,就能知道大概时间 按钟点开闭的花朵,曾为人类早期守时提供过方便 每盆花的开或闭都对应于一个钟点 园丁们把一组花盆排列成“钟面” 某些藻类的发光,植物花瓣的启闭,雄鸡的啼鸣,候鸟的迁徙,动物的冬眠等等,都会定时出现,这就是生物节律 A. B. C. D. 6. 下列有关名著的说明,不正确的一项是 A. 在众多弟子中,孔子最为得意的学生非颜渊莫属,“好学,不迁怒,不贰过”“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣”都是孔子对颜渊的夸赞之词。(论语) B. 祢衡被推荐给曹操,被曹操用为鼓吏,他大骂曹操,借击鼓来发泄。曹操忍住,命祢衡持书往荆州,劝刘表来降,欲借刘表之手杀祢衡。祢衡至荆州,刘表令至黄祖处,祢衡触怒黄祖而被害。(三国演义) C. 鸣凤被逼嫁给冯乐山,她去找觉慧。觉慧赶着写稿,没有听完鸣凤的倾诉就把她遣走了。这时,觉民来告诉了事情的真相,觉慧急忙四处寻找鸣凤,但太迟了。鸣凤绝望中,怀着对觉慧的爱,投湖自尽了。(家) D. 高老头结束了他的买卖后,住到了伏盖公寓二楼一间最好的房间,每年交一千二百法郎的膳宿费。他衣着讲究,每天请理发师给他梳头发,连鼻烟匣都是金的,他算得上这所公寓里最体面的房客,人们都叫他高里奥先生。(高老头)二、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成79题。 语言是一种听觉符号系统。词就是一种符号。每个符号都是交际双方谈到的事物或事物的代表,说者用它来代表自己所说的事物或现象,听者听到它就能知道说者所说的事物或现象。例如,运用现代汉语进行交际的双方,一方说“火”“火”这个符号就代表“物体燃烧时所发的光焰”这种现象;听者听到“火”这个符号,也就知道对方说的是什么现象。语言就是由这种代表事物或现象的符号构成的一个系统。不同的语言是不同的符号系统,如汉语、英语、德语、法语和西班牙语等。一个人掌握了某种语言符号,又掌握了符号的组合规则,就可以运用它来同别人进行交际了。 每个语言符号都有形式和内容两个方面。语言符号的形式是表达一定内容的声音,即语音;语言符号的内容,即语义。这两个方面是密切联系不可分割的,如果缺少任何一个方面,语言符号就不存在了。 符号(包括语言符号)和它所代表的事物之间没有必然联系,这是所有符号的共同特点。但是语言符号跟其他符号比较起来,除了共同点外,它们之间还有些重要区别。首先,语言符号是随着社会的产生而产生的,语言中的一切都是在它的运用过程中逐渐建立起来的,别的符号都是在语言符号的基础上,由人们经过一定的程序创制的,是人工符号。人们可以根据需要创制或者修改或者废除任何一种人工符号,但不能创制或者修改或者废除任何一种语言符号。其次,人工符号一般都是封闭的系统,都是为了完成某些特殊任务而创制的,活动范围大都比较狭窄,例如,交叉路口的信号灯,只是由三个符号构成的简单系统,使用范围只限于在路口指挥交通。而语言符号则是一个开放的系统,活动范围几乎是无限的。因而,在所有的符号中语言符号是最复杂的。 语言符号是语音和语义的结合体。语言的音和义的结合是任意的,它们之间没有必然的、本质的联系,它们之间的结合,完全是使用语言符号的社会自然形成的习惯。如,现代汉语中用“rn”这样的声音和“能制造工具并使用工具进行劳动的动物”这样的意义结合起来,成为一个符号,即“人”。为什么是这样结合,而不是另外的结合,其中没有什么道理可讲,只是汉族社会一种习惯,是约定俗成的。如果当初汉族人不用“rn”这种声音和“能制造工具并使用工具进行劳动的动物”这种意义相结合,而用别的什么声音,那么表示“人”的意义就是别的什么声音了。这也就是各种语言不同的重要原因。如果音义结合不是任意的,而是必然的,人类语言就不会有什么不同了。 语言符号的任意性,不可误解为个人使用语言的随意性。以为谁都可以随便,爱怎么说就怎么说,那就错了。一个符号进入符号系统之后,它就要受到该系统中其他成员的制约,语言符号也是如此,按照某一种语言的结构体系组成话语是不能随意改变的。 (选自语言是一种符号系统,作者刑公畹。有删改)7. 下列关于“语言符号”的表述,正确的一项是 A. 语言符号如果被一个人掌握,这个人就可以运用该种语言符号和他人进行交流。 B. 语言符号包括形式和内容两个方面,语音就是它的形式,语义就是它的内容。 C. 语言符号是最复杂的、具有开放性的符号系统,它的活动范围是无限的。 D. 语言符号是随着社会的产生而产生的符号,并且和其他人工符号互为条件。8. 下列对文章内容的理解,不恰当的一项是 A. 语言是一种听觉符号系统,人们利用说和听的形式通过词这种符号进行交流。 B. 语言符号和其他符号同中有异,相同点是符号和它所代表的事物没有必然联系。 C. 一般而言,人工符号都是封闭的系统,因而人们可以根据需要创制、修改、废除。 D. 语言符号具有任意性的特点,但人们在使用语言时并不能随意更改它的组合规则。9. 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A. 不同的语言是不同的符号系统,如汉语、英语、德语等都属于不同的符号系统。 B. “红灯停,绿灯行”的交通规则是在约定俗成中形成的,可以根据需要进行修改。 C. 语言符号系统中,如果音和义的组合是必然的,那么我国就不会出现多种方言。D. 各种语言不同的重要原因,是语言符号系统中,语音和语义的结合是任意的。三、(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成1012题。 胡质字文德,楚国寿春人也。少与蒋济、朱绩俱知名于江、淮间,仕州郡。蒋济为别驾,使见太祖。太祖问曰:“胡通达,长者也,宁有子孙不?”济曰:“有子曰质,规模大略不及于父,至于精良综事过之。”太祖即召质为顿丘令。县民郭政通于从妹,杀其夫程他,郡吏冯谅系狱为证。政与妹皆耐掠隐抵,谅不胜痛,自诬,当反其罪。质至官,察其情色,更详其事,检验具服。 入为丞相东曹议令史,州请为治中。将军张辽与其护军武周有隙。辽见刺史温恢求请质,质辞以疾。辽出谓质曰:“仆委意于君,何以相辜如此?”质曰:“古人之交也,取多知其不贪,奔北知其不怯,闻流言而不信,故可终也。武伯南身为雅士,往者将军称之不容于口,今以睚眦之恨,乃成嫌隙。况质才薄,岂能终好?是以不原也。”辽感言,复与周平。 太祖辟为丞相属。黄初中,徙吏部郎,为常山太守,迁任东莞。士卢显为人所杀,质曰:“此士无仇而有少妻,所以死乎!”悉见其比居年少,书吏李若见问而色动,遂穷诘情状。若即自首,罪人斯得。每军功赏赐,皆散之于众,无入家者。在郡九年,吏民便安,将士用命。 迁荆州刺史,加振威将军,赐爵关内侯。吴大将朱然围樊城,质轻军赴之。议者皆以为贼盛不可迫,质曰:“樊城卑下,兵少,故当进军为之外援;不然,危矣。”遂勒兵临围,城中乃安。迁征东将军,假节都督青、徐诸军事。广农积谷,有兼年之储,置东征台,且佃且守。又通渠诸郡,利舟楫,严设备以待敌。海边无事。嘉平二年薨,家无余财,惟有赐衣书箧而已。军师以闻,追进封阳陵亭侯,邑百户,谥曰贞侯。 (选自三国志卷二七,有删改)10. 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A. 政与妹皆耐掠隐抵 掠:拷打,拷问 B. 悉见其比居年少 比:与相比 C. 樊城卑下 卑下:低矮,低洼 D. 军师以闻 闻:使听到11. 下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是12. 下列各组句子中,都能直接表现胡质“明察秋毫”的一组是 至于精良综事过之 况质才薄,岂能终好 察其情色,更详其事,检验具服 遂穷诘情状 故当进军为之外援;不然,危矣 又通渠诸郡,利舟楫,严设备以待敌 A. B. C. D. 第卷(共114分)四、(28分)13. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分) (1)仆委意于君,何以相辜如此?(4分) 译文:_ (2)此士无仇而有少妻,所以死乎!(4分) 译文:_ (3)广农积谷,有兼年之储,置东征台,且佃且守。(4分) 译文:_14. 阅读下面一首宋词,完成后面两小题。(8分)千秋岁水边沙外秦观 水边沙外,城郭春寒退。花影乱,莺声碎。飘零疏酒盏,离别宽衣带。人不见,碧云暮合空相对。 忆昔西池会,鹓鹭同飞盖。携手处,今谁在?日边清梦断,镜里朱颜改。春去也,飞红万点愁如海。 【注】词作于诗人被贬为杭州通判,又中途改贬监处州酒税时。鹓鹭:指朝廷百官。 (1)试分析词的上阕中情与景的关系。(4分) 答:_ (2)词中抒发了作者哪几种情感?(4分) 答:_15. 古诗文填空。(5题限选4题)(8分) (1)兄弟不知,_。静言思之,_。 (诗经卫风氓) (2)_,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,_。 (陶渊明归园田居其一) (3)然后践华为城,_,据亿丈之城,_,以为固。 (贾谊过秦论) (4)莫听穿林打叶声,_。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?_。 (苏轼定风波) (5)_,_;多助之至,天下顺之。 (孟子公孙丑下)五、(21分) 阅读下面的文字,完成1619题。马语莫言 像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去,使我从睡梦中醒来。眼前晃动着一个巍然的大影子,宛如一堵厚重的黑墙。一股熟悉的气味令我怦然心动。我猛然惊醒,身后的现代生活背景悄然退去,阳光灿烂,照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。墙头上枯草瑟瑟,一只毛羽灿烂的公鸡站在上边引颈高歌;墙前有一个倾颓的麦草垛,一群母鸡在散草中刨食。还有一群牛在墙前的柱子上拴着,都垂着头反刍,看样子好像是在沉思默想。弯曲的木柱子上沾满了牛毛,土墙上涂满了牛屎。我坐在草垛前,伸手就可触摸到那些鸡,稍稍一探身就可以触摸到那些牛。我没有摸鸡也没有摸牛,我仰脸望着它亲密的朋友那匹黑色的、沉重的、心事重重的、屁股上烙着“z”字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷、任劳任怨闻名乡里的老骒马。 “马,原来是你啊!”我从草垛边上一跃而起,双臂抱住了它粗壮的脖子。它脖子上热乎乎的温度和浓重的油腻气味让我心潮起伏、热泪滚滚,我的泪珠在它光滑的皮上滚动。它耸耸削竹般的耳朵,用饱经沧桑的口气说:“别这样,年轻人,别这样,我不喜欢这样子,没有必要这样子。好好地坐着,听我跟你说话。”它晃了一下脖子,我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面,然后就跌坐在麦草垛边,伸手就可触摸那些鸡,稍稍一探身就可以触摸那些牛。 我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。它依然是当年的样子:硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的、不知道什么原因盲了的双目。于是,若干的情景就恍然如在眼前了。 我曾经多次揪它的尾毛做琴弓,它默然肃立,犹如一堵墙。我多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书。它一动也不动,好像一艘搁浅了的船。我多少次为它轰赶吸它鲜血的苍蝇和牛虻,它冰冷无情,连一点谢意都不表示,宛如一尊石头雕像。我多少次对着邻村的小孩子炫耀着它,编造着它的光荣的历史,说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵,立下过赫赫战功,它一声不吭,好像一块没有温度的铁。我多少次向村子里的老人请教,想了解它的历史,尤其想知道它的眼睛是怎样瞎的无人告诉我我多少次猜测它瞎眼的经过,我多少次抚摸着它的脖子问它:马啊马,亲爱的马,告诉我,你的眼睛是怎么瞎的,是炮弹皮子崩瞎的吗?是害红眼病弄瞎的吗?是老鹰把你啄瞎的吗?任我千遍万遍地问,它不回答。 “我现在回答你。”马说。马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着,不时地显露出被谷草磨损了的雪白的大牙。从它的口腔里喷出来的腐草的气味熏得我昏昏欲醉。它的声音十分沉闷,仿佛通过一个曲折漫长的管道传递过来的。这样的声音令我痴迷,令我陶醉,令我惊竦,今我如闻天籁,不敢不认真听讲。马说:“你应该知道,日本国有一个著名的关于眼睛的故事。琴女春琴被人毁容盲目后,她的徒弟、也是她的情人佐助,便自己刺瞎了眼睛。还有一个古老的故事,俄狄浦斯得知自己杀父娶母之后,悔恨交加,自毁了双目。你们村子里的马文才,舍不下新婚的媳妇,为了逃避兵役,用石灰点瞎了双目。这说明,世界上有一类盲目者,为了逃避,为了占有,为了完美,为了惩罚,是心甘情愿地自己把自己弄瞎了的。当然,我知道你对他们不感兴趣,你最想知道的,是我为什么瞎了眼睛”马沉吟着,分明是让这个话题勾起了它的无限辛酸的往事。我期待着,我知道在这种时刻说什么都是多余的。 马说:“几十年前,我的确是一匹军马,我屁股上的烙印就是证明。用烧红的烙铁打印记时的痛苦至今记忆犹新。我的主人是一个英武的军官。他不仅相貌出众,而且还满腹韬略。我对他一往情深,如同恋人。有一天,他竟然让一个散发着刺鼻脂粉气息的女人骑在我的背上。我心中恼怒,精力分散,穿越树林时,撞在了树上,把那个女人折了下来。军官用皮鞭抽打着我,骂我你这匹瞎马!从此,我决定再也不睁开我的眼睛” “原来你是装瞎!”我从麦草垛前一跃而起。 “不,我瞎了”马说着,调转身,向着那漫漫无尽的黑暗的道路,义无反顾地走去。 (选自2012年第24期(微型小说选刊)16. 从全文看,“马”的形象有哪些特点?小说第一段是如何刻画“马”的形象的?(6分) 答:_17. 马是装瞎的,可文章结尾它为什么说“不,我瞎了”?此话该如何理解?(4分)答:_18. 马因为主人的一句谩骂,就自己把自己弄“瞎”了。你认为它这样做值得吗?请结合文本谈谈你的看法。(7分) 答:_。19. 下列对原文的理解和分析,最恰当的两项是(4分) A. 莫言写马,如同画马。先写它“力大无穷、任劳任怨闻名乡里”的气度,为下文故事发展埋下伏笔。 B. 本文以“我”与马的重逢为线索,主要描写了两个场面:一是久别重逢时的情景,一是重逢后“我”与马的对话。 C. 马讲述琴女春琴、俄狄浦斯、马文才等三个故事意在为其自叙经历预设伏笔,说明自己不是心甘情愿把自己弄瞎的,并隐含着“以马喻人”的写作意图。 D. 马对军官“一往情深,如同恋人”,可是那军官竟然移情别恋,跟“散发着刺鼻脂粉气息的女人”好,伤害了马的感情,马于是恼怒地把那个女人摔了下来。 E. 激情勃发、画面五彩斑斓、语言夸诞等是莫言小说创作的风格,这在千字小说马语中也有体现。六、(15分)20. 语言综合运用。 1月24日长江日报报道,同济大学、华东师大等六所高校自主招生测试密集举行,考生人数逾万。有4所高校要么是理科生不考语文,要么是全部考生只考数学和英语两科。据一位高校招办老师解释,自主招生之所以考英语不考语文,是因为英语有利于学生的科学发展,英语不好往往没有前途。 你对上述现象有何看法?请简要阐述。要求:(1)观点鲜明,言之成理。(2)至少运用一个反问句。(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体。(4)不少于200字。七、(50分)21. 阅读下面的文字,按要求作文。 2012年堪称中国“最美人物”年最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美护士万永平、最美孕妇彭伟平、最美清洁工李成友、最美保安周震寰、最美“富二代”周江疆、最美警卫战士高铁成 一系列“最美人物”的涌现,让我们看到了人性的光辉,看到了爱与希望,媒体与公众也不吝赞美褒扬之词。其实,人性向善向美,最美的人物也许就在我们身边,或许是你,或许是我,或许是他 对此,你有何感悟和思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。 要求:(1)写议论文或记叙文。(2)不少于700字。(3)不得透露个人相关信息。(4)不得抄袭,不要套作。【试题答案】一、1. A(B“踯”读zh,C“乘”读chng,D“谑”读xu)2. D(A黄埔江黄浦江,B一年之际在于春一年之计在于春,C额首称庆额手称庆)3. C(“宽慰”重点在“宽”,表示宽解和慰藉,常与因忧伤而“想不通”相对;而“安慰”侧重于“安”,表示情绪上的安定,无波动,常与“焦虑、不安”相对。根据语境选“宽慰”。“对于”表示对象,凡是用“对于”的地方都可用“对”;“关于”主要表示关涉的范围。根据语境选用“对于”。“耳濡目染”指经常听到,经常看到,不自觉地受到影响;“耳闻目睹”指亲眼看到,亲耳听到。根据语境选用“耳濡目染”) 4. C(A不合逻辑,应删掉第二个“防止”;B“改善颈椎病”搭配不当;D成分残缺,在“运输”后加“任务”)5. D(承接上文话题,引出生物节律概念,并与下文“报时花钟”相呼应;承接句中“植物花瓣的启闭”而来,引出带有装饰性趣味的“报时花钟”;举例介绍“报时花钟”,具体介绍“报时花钟”的工作原理)6. A(“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣”是孔子提倡安贫乐道的观点,他夸赞颜渊的话是“贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也”) 二、7. B(一个人掌握了一种语言符号,还必须掌握符号的组合规则,才能和他人进行交流,故A错;原文是说“几乎”“是无限的”,故C错;D“和其他人工符号互为条件”错,据原文可知,语言符号是其他人工符号的基础)8. C(因果关系不成立)9. B(据原文可知,语言符号是在约定俗中形成的,而“红灯停,绿灯行”属于人工符号,人工符号并不是约定俗成的) 三、10. B(“比”应解释为“靠近”“挨着”)11. D(D两个“乃”都是副词,“才”。A第一个“以”是介词,“用”;第二个“以”是介词,“凭借”“根据”。B第一个“之”是结构助词,“的”;第二个“之”是代词,“这”。C第一个“而”是连词,表示承接关系,不译;第二个“而”是连词,表示假设关系,“如果”)12. C(是蒋济的评价,是自谦的说法,是指为民办事)四、13. (12分)(1)(4分)我诚心待你,为什么这样辜负我的心意呢?(采分点有:委意、何以、相,句意准确连贯)(2)(4分)此人没有仇人却有个年轻的妻子,这就是他死的原因啊!(采分点有:少、所以,语意准确连贯)(3)(4分)广开农田,积存粮谷,有多年的储备,还设置东征台,一边耕作,一边守备。(采分点有:兼年、且、佃,语意准确连贯)14. (8分)(1)(4分)以乐景写哀情(反衬)。作者以“花影”“莺声”描绘了明媚的春景,写出了作者他乡逢春而引起的身世飘零之感。(2分)以哀景写哀情。作者以“碧云暮合”渲染了清冷的景色,衬托出了心中的悲哀。(2分)(答“情景交融”“寓情于景”“触景生情”“即景生情”“因景生情”最多2分)(2)(4分)情人相期不遇的惆怅。忆念故人的愁绪。青春年华消逝的慨叹。政治理想的破灭、政治失意的悲哀。惜春之情。(答对任意四点给4分)15. (8分)(1)咥其笑矣 躬自悼矣(2)狗吠深巷中 虚室有余闲(3)因河为池 临不测之渊(4)何妨吟啸且徐行 一蓑烟雨任平生(5)寡助之至 亲戚畔之(有错字、漏字、加字,则该空不给分;5小题全做,则按前面4小题给分)五、16. (6分)外部形象:硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭的双目。(1分)内在品格:力大无穷,任劳任怨(怀才不遇);有尊严,有傲骨(重情重义,坚持自我)。(2分)小说勾勒了马伟岸的外貌,(1分)又用牛和鸡来烘托,(2分)突出马出类拔萃的形象。17. (4分)自己几十年没睁开眼睛,和真正的瞎子没什么区别。自己为主人出生入死,而主人却为“散发着刺鼻脂粉气息的女人”骂自己“瞎马”,主人不理解马、不尊重马,才是真正的“瞎了”。伯乐能慧眼识马,而自己却投错了主人,当初真是“瞎了眼”,现在只能当个“睁眼瞎”。(每点2分,共4分;答对两点即可)18. (7分)示例(1):值得。(1分)理由如下:保住了自己凛然的傲骨,活得硬气;没能战场上驰骋,却可以为生产服务,以力大无穷、任劳任怨闻名乡里;活出自己的尊严,同样体现了人生的价值。(每点2分,共6分)示例(2):不值得。(1分)理由如下:它可以继续为军旅服务,用出色的表现证明自己没“瞎”;它可以到别的部队服役,继续驰骋疆场;没必要自暴自弃,沦落为普通的难看的“心事重重”的瞎马。(每点2分,共6分)(言之成理即可)19. (4分)A E(B“重逢后我与马的对话”不恰当,应该是马的自述;C“说明自己不是心甘情愿把自己弄瞎的”错,“世界上有一类盲目者,为了逃避,为了占有,为了完美,为了惩罚”这句话表明马是为自己遭逢不幸、自我惩罚的。D“那军官竟然移情别恋,跟散发着刺鼻脂粉气息的女人好”错,马是为受到军官的侮辱,缺乏相知相敬的情义而恼怒)(选对1项2分,多选不给分)六、20. (15分)评分说明:(1)观点不鲜明,条理不清楚,6分以下。(2)符合命题要求,按照语言表达给分,敢于打低分,也敢于打高分,尤其要敢于打满分,力求拉开距离。示例(1):我认为高校自主招生考试应该考语文。其理由如下:首先,语文天生重要,它是学习其他学科的必要基础。其次,功利教育的时代背景下,考试具有指挥棒的作用;不考语文,会产生学科歧视、弱化母语教学的负面导向,难道不会对中小学阶段语文的正常教学造成消极影响吗?最后,高校应该积极探索科学有效的语文考试模式,努力提高语文考试的评价信度,促进基础教育阶段语文教学的改革。示例(2):我认为对高校自主招生不考语文,不必过分苛责。其理由如下:首先,不考语文,并非是轻视语文学科的地位,而是为了减轻考生学业负担及应考压力,节约学校招考成本。其次,不考语文,也并非不能判断考生的语文水平,自主招考的面试,也能考查学生的理解、思维和汉语表达能力。最后,学生进入高校后,仍要接受大学语文的教育。所以,高校自主招生不考语文有什么大惊小怪的呢?我们应该尊重高校的自主权,给予选择、探索的自
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