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文档简介

夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。,夜 莺,夜莺的歌声,1941年6月，德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的事情就是这无数事例中的生动一例。,时代背景,苏联卫国战争：,思考题,1.说说课文讲了一件什么事？ 课文形式上与一般的有什么不同？ 你能给每部分加个小标题？,这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个 小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗 的事。,这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，让敌人取得对他的信任，让他带路。,小结,3.在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到什么？,在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了 小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回 答问话时就打岔说别的，也都是为了,让德国兵知道，这是自己的习 惯爱好，用来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击 队联系时就不会引起怀疑了。,让德国兵认为他贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈。,4.游击队员是怎么知道敌人情况的？ 说明了什么？,游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个，用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪，由此可以想到，,小夜莺同游击队用 这种方式联系，已经不止一次了，他曾 多次协助游击队消灭敌人。,明结构,在夜莺的帮助下，敌人 第二天，小夜莺 这个场景似曾相识，使你想到了,5.课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？,课文的开头和结尾是相互照应，首尾连贯的。（即首尾呼应）都是说小男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人。这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。,总结课文,1.课题为什么叫“夜莺的歌声”？ 2.读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？,包含两个意思： 一是孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵； 二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的。,机智、勇敢、热爱祖国。是个小英雄。,一、划去下面括号里不正确的读音。 削木头（xio xu） 空（kng kng）地 哨（sho so）声 木 屑 （xio xi） 二、在括号里填上适当的词。 （ ）的小路 （ ）地回答 （ ）的花园 （ ）地站着 （ ）的眼睛 （ ）地唱着,三、阅读第一段，讨论问题。,课文开头为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦
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