高二语文试题答案.doc

高二语文试题答案1、 (9分)1.C2.B3.D二、4、(答案） A（解析） “登”这里应该是“登科”，“考中”的意思。用“代入法”验证即可。（考点定位） 文言文实词5 、（答案） B（解析） 是说马文升根据进谏马文升教太子的方法，用排除法即可选出答案。（考点定位）理解文言文人物性格特点6 、（答案） D（解析） “以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡”不正确，文中是说“卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去”，说明马文升的威望。（考点定位）归纳理解文言文内容要点7 、（答案） （1）、（马文升）在朝廷官员中年长而且德高望重，皇帝也推心置腹信任他，各位大臣没有人敢抬头仰望他。（2）、他在家居住，没有事就不曾进入州城，说到时事，就皱着眉头不应答。（解析） （1）句关键词是“班列、耆硕、推心、望”等（2）句关键词是“家居、未尝、语、颦蹙”等。文言文翻译必须联系上下文，以直译为主，忠实于原文，做到文从字顺。（考点定位）文言文翻译8 （答案）上阕最后两句意思是无赖小人得之封侯，而诗人却只能独自隐居江边。通过对比手法，表达了诗人愤懑之情和怀才不遇的感慨。(解析） 此题考查诗歌的人物形象和思想感情，从前三句看到诗人追忆军旅生活，表达了雄心壮志和豪迈气概；一个设问又表达了诗人对现实的无奈，这两句诗更是采用了对比手法，表达诗人怀才不遇报国无门的感慨。（考点定位）理解诗歌的形象和感情9 （答案）用贺知章告老还乡和诗人被迫隐逸做对比，表达诗人对现实的不满和壮志难酬的愤慨。通过皇帝“多此一举”的赏赐，暗示诗人不甘心作闲人，表达报效祖国的理想愿望。（解析） 此题考查诗歌用典作用，理解典故要结合注释以及诗人的时代背景，知人论世，分析典故的内涵，手法和诗人要表达的思想感情。（考点定位） 鉴赏诗歌的技巧和作用10、（6分）（1）、鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？（2）、（3）、（答案）（1）足蒸暑士气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。（2）五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。（3）西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍（解析） 注意“灼、缦、钩、缪”等字的书写，能背诵还要正确书写。（考点定位） 名句名篇和文学常识三、(25分)11 、（1）（答案）A、E（解析）B项“这表明他品行端正，爱惜自己的名声”拔高了人物形象。C项“这呼声暗示客人们看穿了幻术，需要更多的娱乐节目刺激”不合文意，这呼声表明马里诺的表演没有得到尊重。D项警察并不关心他表演得怎样，只是对下层艺人的欺负。（2）、（参考答案）（1）小说通过描写艺人表演喂自己影子吃饭的幻术的幻术，表现艺人表演技艺的高超和生活的艰难。（2）作者以影子来结构全文，前半部分写艺术表演喂自己影子吃饭的幻术；后半部分写生活，艺人一家就像影子一样被人忽视。（3）影子是像艺人一样的生活在下层的贫苦人的象征，他们靠别人的施舍生活，得不到人们的尊重。（解析）此题考查小说主题的理解，“影子”是标题的关键词，这篇小说是用“影子”来巧妙地映射生活，因此通过分析影子的艺术表现作用就可以揭示小说的象征意义。（3）、（参考答案） （1）生活惨淡，神情冷漠而忧郁，脸色显得格外苍白；（2）表演风度翩翩，态度庄重，技艺高超，手法娴熟；（3）对生活感到茫然若失，渴望得到人们的尊重（4）人前强颜欢笑，谦恭而矜持，人后独自悲叹心酸的艰涩。（解析） 此题考查分析文学作品的人物形象的特点，根据人物在文中的表现分析概括，注意抓住文中表现人物形象特点的词语。（4）、（参考答案） （1）呼吁社会关注下层人生活状态，将马里诺娴熟的表演和马里诺的现实生活状况作对比，表现下层贫困人生活的艰辛和对生活的茫然，呼吁人们对生活在底层的穷苦人的同情（2）揭露社会的冷酷无情。通过人们愿意拿东西喂影子和马里诺的孩子却靠表演影子幻术骗来的食物生活的比较，表现现实社会人情的冷酷（3）表达对生命的尊重，由影子表演写到现实生活，拓展了影子的内涵，表现了马里诺希望人们像相信影子又生命一样尊重现实的生命存在。（4）升华主题，马里诺热爱影子表演，但表演又是因为生活所迫，小说通过影子表演和现实的关系描述，表现了下层艺术对生活的迷茫。（解析）此题考查文学作品的构思及其作用，带有探究的成分，应该根据文章的结构、主题和写作技巧等方面分析构思的妙处和作用。四、(25分) 12、这项研究可以解决钢材腐性的问题，节约能源，对国家建设有重要意义:作为科学家，解极进取，勇于创新，转入科研新领域:作为学术前辈，可以借此鼓励年轻人，开拓科研新领域。 密切关注学术动态，努力探索真知:研究过程中认真细致，注重积累，追求高水平:修改科普文章一丝不苟，注重概念和表述准确无误，不片面追求形象生动。（4）、方面一:对祖国无限忠诚。视祖国的利益高于一切，不计不人得失，毅然回到科研条件差的祖国参加建设:为国家建设雷要调整研究方向，转入科研新领域。方面二:对时事业充满热诚.作为为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟:作为大学校长，谦虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权。方面三:对亲人至爱至诚。不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾注深情;不顾自己工作繁忙，尽心尽力地照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。五、(20分)13 、（参考答案） B（解析） B项“浩如烟海”形容典籍、图书等极为丰富，A项“振振有词”是指理直气壮的样子，形容自以为理由很充分，说个不休，含贬义，用于学生上课表现情境不合，色彩也不对。C项“电光火石”是指闪电的光，燧石的火。原为佛家语，比喻事物瞬息即逝，现多形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝，亦用作比喻行动迅速，出手先制，用于词句属望文生义。D项“平分秋色”比喻双方各得一半，不分高低，表示平局，此处对象不是双方，不合语境。14 （参考答案） A（解析）B项句式杂糅，“还要靠制度保障”和“医疗机构正常运转”手尾连接杂糅，“调控”的主语也不明；C项是不合逻辑，由于句子偷换主语造成不合逻辑，“都能从中找到”的主语应该是“作者”；D项是成分残缺“出现理性捆绑感性”后面加宾语“现象”15 (参考答案) D（解析）从第句的“他们”可判断第句排在最前面，因此可排除A和B，第句“覆盖面广”是第句的原因，而且第句是第句的结果，因此应该排在一起。16 （参考答案） 水是很多物质的溶剂 才能被植物吸收和运输植物的生长离不开水（或没有水植物就没有生命）（解析） 句是领起下文的句子，根据下一句的内容可概括是前一句的结果，而整段文字内容是“水和植物的关系”，因此应该填水溶解上述物质后给植物生长的作用是全段的总结句，应该归纳出水和植物的关系。17 、（参考答案） 标志由青山、绿水、太阳及十个环组成。青山、绿水、太阳是人类赖以生存的环境；十个圆环环环相扣，寓意为“全民携手保护人类赖以生存的环境”。（解析）徽标文字转换题 首先要分析图案构形，然后结合徽标的标题和主题，分析构图要素的寓意，语言表达要简明通顺，条理清晰。六、（60分）18 （解析）从整体上把握材料寓意，重点抓住老切割师最后的两句话来立意，可以从老切割师的话和钻石两方面选取立意角度，从老切割师的角度立意，可以确定立意为“成功既需要经验，更需要勇气”、“经验诚可贵，勇气价更高”、“勇者无畏”、“成功源于经验和勇气”、“做事