院校践行科学发展实际运用

1 / 5 院校践行科学发展实际运用 随着改革开放不断深入，中国的高等教育步入了大众化阶段，一批新建地方本科院校应运而生。经过十年左右的发展，这些学校已呈现出办学定位基本明晰，办学规模明显扩大，办学质量稳步提高的较好势头。但诸多不科学不合理的外在环境和内部因素，也使其发展任务极为艰巨，形势不容乐观。 运城学院是在运城高专的基础上独立设置的一所综合性地方本科院校。今春以来，根据中央的统一部署，全院上下深入学习实践科学发展观，在领导干部中取得了较大的思想突破。 办学理念追求自主发展 随着人才市场放开，大学生交费上学，岗位需求下移趋减，办学压力日趋加大，学院存在发展的价值问题和主体问题在思想解放大讨论中顺理成章地提上了议事日程。学院究竟能为社会发展提供什么样的服务，满足社会发展哪些领域哪些层次的需要，才能得到社会的支持和认同。学院的重大决策哪些由上级决定，哪些由职代会决定，哪些又由决策层决定。决定了的事情，能否行得通，办得好。 面对这些问题，我们进行了积极的探讨，并初步形成共识。等上级政策，可能解决高校的共性问题，不可能解决学院的个性问题。学他人经验，可能解决学院的局部问题， 不2 / 5 可能解决学院的根本问题。学院要培养自己的核心竞争力，必须强化社会使命意识，研究学院的客观环境，继承学院的历史传统，发挥学院的比较优势，不唯上，不唯书，只唯实，努力走上自主办学之路。我们目前的办学目标是努力建设有特色的教学型地方本科大学。学院的办学定位和办学方针，在本次学习实践科学发展观的活动中要进行认真的回头看，提炼出学院自主发展、科学发展的关键词。学院的三步走战略，不仅要考虑未来重点学科在硕士点、博士点上的突破，同时也要增加应用性人才培养长远发展规划的内容，使其更加科学化、系统化。 人才培养追 求质量发展 面对多元化的社会需求，不同层次的高校应建立不同类型的人才培养质量评价体系。运城学院要改革传统的人才培养质量评价体系，使其符合应用性人才培养的办学定位和方针。生源质量方面，要稳定现有规模，提高招生质量，尤其是应针对社会需要，选招一些特长生和多能生，为大学生成人成才打下较为坚实的基础。培养模式方面，要切实贯彻实施 1+1应用性人才培养方案，调整课程结构和课时结构，重点加强实践教学和素质拓展环节，保证落实到教学工作的方方面面。师资质量方面，不仅要看高学历高职称，也要重实践重能力，适度加大双师型 人才的培养力度，让广大教师不仅做大学生知识的传授者，更要做大学生能力的培养者，人3 / 5 生的引导者。科学研究方面，在强调理论研究上层次的同时，也要在应用研究上加强扶持。重视教育管理研究、教学方法研究和课程建设研究，学生欢迎的优秀教案和课件可以组编出书。重视地方研究，鼓励教师研究地方社会存在的热点焦点问题，使应用性研究成果在地方社会产生积极影响。就业指导方面，要开展毕业生追踪调查，搭建高效的供需平台，尽最大力量给大学生就业创造机会，提升学院毕业生的就业质量。 体制机制追求内涵发展 学院的体制机制决定着学院干部职工的积极性和创造性。体制机制一定程度上就是生产力，就是领导力，就是创造力，就是发展力。一是理顺决策层的责权体系，处理好党委决策和校长负责的关系，处理好学人治学与与校长治校的关系，充分发挥教代会作用等。二是在组织、人事、教务、财务等各方面适度下移管理权限，提高教学系部的积极性和创造性，建立统分结合的院系两级管理体制。院一级负责学院重大决策，系部问题原则由系部自主处理，学院对其进行指导、监督、服务。三是加强人才引进管理，除重点扶持学科外，原则上实施柔性人才引进战略和现有教师培养战略 。不求所有，但求所用，降低人才引进成本，提高人才使用效率。四是改革分配办法，适度控制人头费增长，重点提升绩效工资和活工资。五是进一步推进后勤社会化改革，引进物4 / 5 业管理体制，减轻学院工作压力，全力以赴抓好教学科研工作。 社会服务追求特色发展 运城学院不同于老牌本科院校，是新建的地方性本科院校。也不同于本省同类的其他院校，是立足于运城地区的本科院校。运城学院必须首先追求特色发展，像我国改革开放之初设立特区一样，找准突破口，实施重点突破，再带动全面发展。 经过几年来的探索，运城学院逐步 提炼出了地方性、应用性、教学型等办学理念的关键词。一是理念特色。运城学院的核心价值就是为晋南地区提供符合社会需求的应用性人才。学院下一步必须在认清自己、认清社会、找准定位、明确愿景上狠下功夫，制订出清晰可行的具有个性特色的理念体系，为学院特色发展创造理论基础。二是学科特色。应用性人才培养是学院发展的基础工程，学科建设是运城学院的学术标志。用五到十年时间，使学科建设在全省产生较大影响。三是学生特色。运城学院要努力使大学生的理论水平高于高职院校，实践能力高于重点院校，突出培养学生理论与实践相结合的能力。四是文化 特色。要重点繁荣学术文化，凸显地域文化，活跃学生文化，对地方文化发展产生引领作用。 从全