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汉语拼音复习课南京市钓鱼台小学 郭茜教学目标：1、复习声母、鼻韵母、复韵母，读准音，认清形，能正确书写。2、联系生活实际，拼读音节等多种形式的游戏活动，使学生更熟练、准确地拼读音节。 3、通过游戏节目，读音节词语等形式巩固学生的认读。教学过程：一、谈话导入 小朋友，现在是什么季节？（秋天）人们常说，秋天是收获的季节，我们一（1）班的小朋友你自从上学以来收获了什么呢？（学会了汉语拼音）小朋友，今天老师收到了一封从拼音王国寄来的信，信中特别邀请我们班坐的正、声音亮、爱动脑、会倾听的小朋友去游玩，你们想去吗？那我们就出发吧！二、复习声母1、我们首先到声母的家，开火车读一读。2、小朋友，这是平时大家在做作业中容易混淆的声母，请个小朋友读一读，我们一起分分清。bd pq zhz chc shs nl （指名读，齐读）3、这是谁呀？（）你知道它的朋友是谁吗？（说儿歌）（jqx小淘气，见到鱼眼就抹去）4、儿歌说的这么好，那我就来考考大家。 j（ju） q（qu） x（xu） 还有哪个声母见到鱼眼也抹去呀？y（yu）5、齐背。三、复习韵母1、走出声母家，让我们去韵母家看一看。瞧！韵母家还分为红、黄、蓝、绿四个房间呢！ (分别是单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母)依次请学生读，说名称，再齐读2、在复韵母家里呀，也有几个韵母长的挺像，你又能分分清吗？eiie、iuui nun anan inin enen 3、小结：像这些复韵母交换两个单韵母的位置读音就不同了。当小朋友搞不清楚的时候可以想想复韵母的发音方法，摆好第一个字母的口形，慢慢地滑向后面一个音，最后练成一个音，让我们再来试一试。4、再看看这个韵母，读什么？（指名）er是由单韵母和声母在一起组成的，与其他的复韵母不一样，我们也给它取过名字特殊韵母。5、两个单韵母在一起帽子给谁带呢？复习标调歌，集体练习。（1）背口诀（2）学生到电脑前标调号，并领读6、和韵母玩了这么久，闭上眼睛能不能按顺序说出他们的名字呢？（齐读、男女生背）四、复习整体认读音节1、走出韵母的家，哇！前面好大一条河，别着急，只要把整体认读音节按顺序排成四排搭成一座桥就能过去了！请你做小小建筑师，准备怎么搭？（指名上黑板搭）2、一起读一读 3、师报整体认读音节，学生找出读1遍 yuan ci ying yue ye zhi yin 4、齐读整体认读音节表。5、齐背整体认读音节表。五、复习音节词1、过了桥，到了哪里？（动物园）一些小动物也来了，找到自己喜欢的动物拼出他们的名字。（自由读、指名领读）yn w bn m kn qu w nimin yn hu u di sh w ud xin lo h u xin chn jn l2、对你喜欢的动物说句话吧！3、齐读词语4、情境：这些小动物看到小朋友来了，很高兴，但是它们也给小朋友出了一道难题，如果完成的好还有奖励哦，你们愿意完成吗？要求：请用“”画出前鼻音、“”画出后鼻音、“”画出三拼音节ln u tn ji kun pn hn du shn xio qu ni中场休息小鸡跳操六、复习拼音句1、小朋友们真棒，你们圆满地完成了小动物们教给你的任务，瞧，这就是它们送给你们的礼物，喜欢这些苹果吗？你喜欢哪个就把它摘下来，不过，苹果背后都有一个小秘密，你得把它说给大家听。说对了，你做小老师领着大家读，最后这个苹果就送给你了。2、出示音节：xio pn yu mn zhn cn min ，pn yn xu de bn ，d sh w zu xn学生分别上台摘苹果，并读出来单个音节，再领读。3、组合苹果。相同颜色苹果的小朋友组合在一起，读读他们。（小朋友们真聪明 拼音学的棒 读书我最行）4、那下面就请小朋友读儿歌猜谜语。圆身材，红外衣，包着一肚小月牙。（桔子）弯弯儿不是镰刀，翘翘儿不是牛角，一旦抓它在手，撕开脸皮就咬。 （香蕉）5、自读、指名读6、小朋友真能干，借助拼音宝宝就能猜谜语儿歌了。7、齐读8、小朋友们，你们还知道秋天到了，大自然中哪些物体在变化呢？（树叶落了；板栗上市了；苹果成熟了；柿子红了；枫叶红了；桂花、菊花开了；大雁往南飞；天气凉了；秋雨多了）9、出示卡片教成语：一叶知秋、凉风习习、丹桂飘香、雁过留声、秋色宜人、秋高气爽（告诉小朋友在生活中多观察、多积累、多看书，就会懂的越来越多）七、总结今天呀，小