苏教版科学三年级上册单元复习题.doc

苏教版科学三年级上册单元复习题第一单元一、填空1、当听到“科学” 这个词的时候，我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）2、我们做过的类似科学家的活动有：（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看电视机里有什么）等。3、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。4、18世纪初天花在（欧洲）流行，（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法。5、科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。6、我知道的科学家的名字有: （琴纳）、（爱迪生）、（居里夫人）、（李时珍）、（袁隆平）、（牛顿）7、在（1824）年英国人（罗杰特）发现了人眼具有（暂时记忆能力）。（电影）就是根据他解释的原理制作的。8、纸鹦鹉站起来的秘密是（上轻下重保持平衡）。9、（科学探究）是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。10、爱迪生是美国伟大的（发明家），他发明了（电灯）。11、李时珍撰写了（本草纲目）。袁隆平是（“杂交水稻之父”）。二、判断题（对的打“”，错的打“” ）：1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。 （ ）2、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。 （ ）3、生活中处处有科学。 （ ）4、一个小小的疑问只要细心观察、思考，都有可能引出科学发现。（ ）5、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。. （ ）6、我们所做的活动与科学探究没有关系。 （ ）7、科学是很神秘的，离我们很遥远。 （ ）8、科学家做的事情我们根本没办法做。 （ ）9、科学只和科学家有关系。 （ ）10、小孩种牛痘可以预防天花。 （ ）11、电影是根据人眼的视觉暂留原理制作的。 （ ）12、物体上轻下重不容易倒。 （ ）13、“纸鹦鹉” 站起来的秘密是重物在支撑点的下面。 （ ） 三、简单题1、科学是什么？答：科学就是提出问题并想办法寻求问题答案的过程。2科学家是如何工作的？答：提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论。四、实验平台探究纸鹦鹉“站立”的秘密提出问题：为什么纸鹦鹉能站起来作出猜测：是不是在下面变重就能“站立”起来寻找证据：纸鹦鹉尾巴上加回形针得出结论：上轻下重保持平衡，让纸鹦鹉“站立”起来。第二单元一、填空：1、校园里（小花）、（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。2、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类。（有生命的物体）叫做（生物），（没有生命的物体）叫做（非生物）。3、有生命的物体的共同特征有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（需要营养）、（都对刺激有反应）等。4、（生物）一般可分为（植物）和（动物）。5、寻找有生命的物体注意：（随时记录）、（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）、（校外寻找要和大人打招呼）。6、植物的共同特征是（依靠阳光独立生活，位置一般不移动）。7、观察一种植物，我们可以用（语言）、（文字）和（图画）来描述。8、树叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）。9、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头上有（一对触角），胸部有（三对足）。10、蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾），头上有（两对触角），（腹足）可以运动，并在爬行中留下粘液痕迹，蜗牛对外界是刺激产生的反应有（触角伸缩）、（身体躲进壳内）11、金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鳃）呼吸，靠（鳍）运动。12、兔子和萝卜的相同之处有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（对刺激有反应）等。13、兔子和萝卜的不同之处有：（1）萝卜不能改变自身位置，兔子可以运动（2）萝卜依靠阳光独立生活，兔子所需营养由外部供给。二、判断题（对的打“”，错的打“” ）：1、在观察生物的活动中要注意安全。（ ）2、观察活动中不要惊吓小动物。（ ）3、在观察动物中，可直接触摸、抓举动物。 （ ）4、在观察动物时，要保持安静。 （ ）5、外出观察生物时要获得大人同意，或者有大人陪同。 （ ）6、为了观察而捉住的小动物，在观察后可以随意放在任何地方。 （ ）7、菜篮里的茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜是有生命的物体。 （ ）8、瀑布、云彩、机器人虽然能够运动，但它们不具备生物别的特征，所以它们不是有生命的物体。 （ ）9、要想仔细地观察一棵树，就应该通过看、听、摸、闻，全身心地去体验。（ ）10、树的皮都是很粗糙的。（ ）11、各种树的叶子都是一样的。（ ）12、各种植物到了冬季都会掉光叶子。（ ）13、植物的叶柄有的长，有的短。（ ）14、仙人掌身上的刺就是它的叶子。（ ）15、有的植物的枝干坚硬，有的植物的枝干特别柔软。（ ）16、花开五颜六色，它的形状也各式各样。（ ）17、荷花、睡莲属于水生植物。（ ）18、丝瓜、菊花、水稻都是草本植物。 （ ）19、桃树和向日葵都是多年生植物。 （ ）20、树上生活着许多小动物。 （ ）21、金鱼是一种观赏鱼。 （ ）22、在干燥的地方可以捉到蜗牛。 （ ）23、蜗牛是吃菜叶的。 （ ）24、蜗牛的长触角尖端有眼。 （ ）25、蚂蚁的身体与蜗牛比较相似。 （ ）26、蚂蚁靠鼻子闻味。 （ ）27、蚂蚁长有四条腿。 （ ）28、蚂蚁有嘴，所以它们之间用嘴来说话。 （ ）29、蚂蚁是群体生活的小动物。 （ ）30、把馒头留给蚂蚁吃会干扰蚂蚁的生活。 （ ）31、每到下雨前，蚂蚁都会在洞穴口周围堆起很多土。 （ ）32、蝗虫是一种对庄稼有害的动物。 （ ） 三、解说1、生命：指具有新陈代谢、生长、运动和繁殖等能力的生物。2、观察：看一种生物不是无意地、随意的，而是有目的的去看的活动。3、科学观察：观察者运用已有的知识技能想各种办法进行观察，其中包括运用工具进行观察的活动。四、我问你答1、植物油哪些共同特征？答：1都有根、茎、叶、花、果实、种子等结构2都需要都需要水分、空气、阳光、物质。3都有生长的过程。2、我们在观察和描述树木时可以使用的方法有哪些？答：用图画、拓印、做记录，搜集一些实物标本等方法。3、动物、植物与人之间有树木相似之处和不同之处？答：动植物与人之间的相似之处都有生命，需要水、食物、空气和生活的空间，会生长、死亡。 不同之处：看上去身体结构不同，人穿衣服，说话，非常聪明，会制造工具。第三单元一、填空：1、（水）是生命体的重要组成部分，动植物的（生长繁殖）离不开水。2、我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。3、人体（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）的水，一条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。4、水对我们的身体非常重要，（营养的吸收），（废物的排泄）都离不开水。我们能保持正常体温多亏了（水）。5、生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。6、一般情况下，如果连续（5天）不喝水，人的生命就会受到威胁。7、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。8、水是（无色）、（无气味）、（无味道）、（透明）的液体。9、认识物体，可以用（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（手摸）等方法。10、像水这样没有固定的（形状），会（流动）的物体叫（液体）。11、水沿着（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）。孔隙（越小），水爬得（越高）。12、水的表面有一种（互相拉着）的力,使其表面尽量（缩小）,这种力叫做水的（表面张力）。13、水有（压力）。水（越深）压力（越大）。14、水有（浮力），浮力的方向是（向上）的。15、物体放入水中，如果所受的浮力（大于）自身的重力，物体就可以（浮）起来；如果浮力（小于）自身的重力，物体就会（沉）下去。16、把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了，像这样的现象就是（溶解）。水能（溶解）许多物质。17、水可以溶解的物质有:（白糖）、（食盐）、（奶粉）、（洗衣粉）等。18、水不能溶解的物质有：（面粉）、（沙土）、（塑料）、（石头）、等。19、加快溶解的方法有：（搅拌）、（切碎）、（加热）。20、地球上的水主要分布在（江河）、（湖泊）、（海洋）、（冰川）和（地下）等许多地方。21、地球上大部分的水是海洋里的（咸水），只有极少量的（淡水）。22、淡水绝大部分储藏在南极和北极的（冰川）中。只有一些（河流）、（湖泊）和（浅层地下水）可以供人类直接使用。23、如果地球上的水相当于（一杯水），（淡水）只相当于（一汤匙）水，（容易开发利用）的淡水只相当于（一滴水）。24、如果水中溶解了（对人体和其他生物有害的物质），水就被（污染）了。25、绝大多数的水污染是由（人类活动）引起的。26、我们周围的一些活动会污染到水资源，如：（农业污染）、（工业污染）、（生活污染）。27、（水资源危机），已成为人类面临的严峻问题。28、要获得更多干净的淡水，人们想的办法有：用（过滤）的方法（净化）水、（咸水）变（淡水），净化水的三种方法：（煮沸）、（过滤）、（沉淀）。29、生活中浪费水的现象有：（水龙头关不紧）、（马桶漏水）、（用流水洗漱）、（冲厕所）等。30、节约用水的方法：（用完水关紧水龙头）；（刷牙、洗碗不用流水）；（洗衣、洗澡后的水用来冲厕所、洗车）等。31、第47界联合国大会确定每年的（3月22日）为（世界水日），呼唤地球的儿女珍惜（每一滴水）。32、地球表面的（3/4）被水覆盖；淡水占总水量的（3%）；河流、湖泊占淡水的（0.34%）；深层地下水占淡水的（11%）；浅层地下水占淡水的（12%）；冰川占淡水的（76%）；水蒸气等占淡水的（0.66%）。二、判断题（对的打“”，错的打“” ）：1、水是生命的源泉。 （ ）2、最初的生命是在水中诞生的。 （ ）3、人类的生活不能离开水。 （ ）4、浇地、炼钢都需要水。 （ ）5、1000克重的一条鱼体内含水约850克。 （ ）6、缺少了水，庄稼会变得枯黄，甚至枯死。 （ ）7、没有水，骆驼也会一直生活下去。 （ ）8、地球上的水永远都用不完，所以我们可以随便使用。 （ ）9、水的颜色有蓝色、绿色和红色。 （ ）10、水的味道稍微有点甜。 （ ）11、水是白色的。 （ ）12、辨别液体时，都要先尝一尝。 （ ）13、不了解的物体,我们不能随便闻或尝。 （ ）14、能流动是水的基本性质之一。 （ ）15、水流动的快慢与水滴的大小有关。 （ ）16、水和玻璃一样是透明的。 （ ）17、用手摸不能够识别一种液体。 （ ）三、问题解答1、说一说动植物和人都离不开水？答：水是生命之源，我们每天需要喝水、洗脸、洗手、洗衣、洗菜都离不开水；饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、工业生产、水力发电都离不开水。没有水动植物和人的生命也就停止了。2、用钉子在一个塑料瓶的侧面从上向下扎三个等距的一样大小的孔，装满水后观察水流有什么不同，这说明什么？答：最上面的小孔水流喷出的水最近，最下面的小孔水流喷出的最远，这说明水对容器的底和壁都有压力，并且压力的大小与水的深度有关，水越深压力越大。3、说说把不同物体放在水中为什么有的下沉有的上浮？为什么巨轮能在水面航行而不沉入水底？答：虽然任何物体在水中都会受到浮力的作用，但不同的物体重量不同。如果物体重量大于浮力物体就下沉，物体重量小于浮力物体就上浮。巨轮能在水面航行就是因为重量小于浮力的缘故。4、说说高锰酸钾在水中的溶解过程答：把黑色的高锰酸钾颗粒放入一杯水中以后，水中立刻“划出”一条紫色的线并且逐渐拉长变粗，相互连接。如果轻轻搅拌整杯水很快就染成了透明的红色，原先的黑色颗粒也就看不见了。5、水资源污染的主要原因是什么？答：主要原因是人类活动引起的。例如：工业生产中排放的废水，农业生产中喷撒的农药、除草剂和化肥。通过各种方式被带入水中威胁着人们的健康和水产资源。6、污染水有什么危害？怎样保护水资源不受污染？答：污染水的危害一般有：1水中的有害物质造成水中生物、鱼类的大量死亡；2酸雨使树木枯萎，农作物大量减产或死亡；3使人们染上多种疾病。为了保护水资源不受污染平时在自然水附近不能堆放工业废渣、垃圾、粪便等污染物，工业废水和城市污水必须经过处理，把有害物质降低到对人体和其它生物无害的程度，才能准许排放到河流中去。第四单元一、填空：1、材料：能为人类制造有用器件的（物质）。材料可以分为（天然材料）和（人造材料）两大类。人工合成材料：（加工处理）来自大自然的材料其性质特点发生了（改变），如（塑料）、（油漆）、（洗涤剂）、（合金）。新材料：指那些（新近发展）或（正在发展）之中的，具有比传统材料（更优性能）的材料，如（新型金属）、（精细陶瓷）、（高分子材料）、（纳米材料）、（超导材料）等。2、直接来自大自然的为（天然材料）；由天然材料加工而成，性质特点发生了改变的，为（人造材料）。3、天然材料有：（木材）、（石料）、（棉花）、（蚕丝）、（羊毛）等。4、人造材料有：（纸）、（铁）、（玻璃）、（塑料）、（尼龙）等。5、造纸术由（蔡伦）发明，是我国古代（四大发明）之一。6、纸的主要原料是（木材），用（废纸）、（稻草）、（旧棉布）等也可以造纸。7、同一张纸，纵向、横向的（结实程度）不一样。8、不同用途的纸，其（吸水性）和（透明度）不同。9、为了保护木材资源，我们要（节约用纸）。10、纸的生产过程：剥去树皮切成小片煮烂成浆搅拌纸浆漂白纸浆沥干水分压成纸张11、常见的纺织材料有：（棉）、（麻）、（丝）、（毛）和（人造纤维）等。12、看（纺织品成分标志）可以认识纺织材料的不同种类。13、（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（石油）中提炼出来的。14、棉布与尼龙的不同：棉布属于（天然纤维）：（1）比较结实（2）吸水性强（3）燃烧时散发焦肉气味，燃烧后灰烬分散，颜色发白。尼龙属于（人工合成纤维）：（1）很结实（2）吸水性弱（3）燃烧时散发刺鼻气味，燃烧后灰烬成团，颜色发黑。 15、我们采用（砂纸磨）、（加热）、（敲打）等方法，发现了金属的性质有（表面有光泽）、（易传热）、（易变形）等。16、一般用（铁）做炒