小六精英班语文答案.doc

小六精英班语文答案第一讲一、 1、班或斑，烙，咆，迸 2、（1）似曾相识燕归来 （2）落红不是无情物 （3）留取丹心照汗青 （4）病树前头万木春 （5）牧童遥指杏花村（6）千里共婵娟 （7）不拘一格降人才 （8）柳暗花明又一村 （9）殃及池鱼 （10）焉知非福 （11）偏信则暗 （12）鹬蚌相争3、拟写对联：风声、雨声、读书声、声声入耳； 家事、国事、天下事、事事关心。 4、名著阅读： （1 ）打虎英雄是水浒传中的(武松）他在该书有许多脍炙人口的事迹,如手刃 （潘金莲）,斗杀（西门庆）,为兄报仇。在快活林醉打（蒋门神）,在水泊梁山火并（王伦）。 （2） 水浒传中,号称黑旋风的是（李逵）,他所使的武器（板斧）。该人力大如牛,但是险些被冒充他的（李鬼）所害。 （3）三国中智者的化身当属军师（诸葛亮）,他未出茅庐,便知（三分天下）之事。书中记述了有关他许多脍炙人口的事,如火烧（博望、司马懿）,七擒（孟获）,六出（祁山）,空城计智退（司马懿）,挥泪斩（马谡）。 （4 ）草船借箭、六出祁山、三气周喻、舌战群儒 5、略 6、A浴欲 B湿释 C咳刻 D蚊闻 7、“金子”，在不同人的眼里有着不同的含义。请在下面的横线上填写相应的内容。 守财奴说：金子是我的生命。 创业者说：金子是我们用双手创造出来的财富。 化学家说：金子是一种贵重金属。 我说：金子是（一种货币等 ） 8、如阳光是美丽的油画，将变幻的七色定格在记忆的画框中，成为永久的回忆。阳光是灿烂的微笑，它用温情融化坚冰，以坦然直面人生，让人平添信心和勇气。 二、文言文阅读 1、ho sh2、C 3、杜处士笑着，认为牧童说的是对的。 4实践出真知。 三、现代文阅读 1、 （1）小贝利喜爱足球 （2）教练关爱小贝利 （3）小贝利挖树坑回报教练 2、 指圣诞节小贝利给教练的圣诞树坑和他对教练的回报之心。 3、 设置悬念 吸引读者 4、成才者要富有爱心。那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 鲁迅 天才的作品是用眼泪灌溉的。 巴尔扎克 5、 一种进取精神，不知满足，不自满，永远追求更高的目标 6、bn hng kn l 7、第一部分（1）预言恐怖 第二部分（23）现实严酷 第三部分（47）警钟长鸣 8、（1）不能互换，从时间的先后顺序，明确强调灾难已造成的事实，以及仍在继续造成的情况，更突出问题的严重性。 （2）恣意 9、滥砍伐，滥开采，滥繁衍 10、如：要尊重自然，要与自然和谐相处，我们才会有一个美好的家园。 11、略 第二讲答案 一、1、q ni yn恐惧 抗拒 凝聚 火炬 话剧 2、D 3、C（A前后缺乏照应。将“喂食”和“治疗”调换顺序，B“打着”和“名义”不搭配，D“达到”缺宾语，在“动情”后加“的效果”） 4、略 5、略 二、6、杜鹏程（鹏程万里 ） 刘海粟（沧海一粟 ） 丁慧中（秀外慧中 ） 焦若愚（ 大智若愚） 7、养猪大似象耗子，已死完酿酒缸缸好做醋，坛坛酸 三、8、第一问：蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。第二问：一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。 9、乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是何等的高兴呀！ 四、10、回家（回来、回去）(2)告诉 11、从此舍不得放下手里的书（或从此勤奋读书），到了不觉得饥渴寒暑的程度。 12、喜欢读书（勤奋好学） 聪明机智 生活朴实（不喜奢华）五、13、头昏脑胀 14、心理活动 对杜思在公司里请客不理解 下文写我带着好奇去参观小厨房这件事情。 15、（1） “有条不紊”写出了雷蒙做事非常有条理，十分从容，这说明他平时经常做这样的事情，训练有素。 （2）“自豪”一词形象地表现了思杜为儿子的行为深感喜悦、欣慰的心情 16、（1）对比 （2）意在说明中美两国在教育观念上存在着很大差异 17、略（提示：要注重培养孩子各方面的能力，学习成绩、劳动技能和实践能力三者缺一不可） 18、“沙漠明珠”月牙泉面临干涸危险（或“月牙泉有消失的危险”或相近的表述） 19、第一，在上游修建水库造成河流相继断流，使敦煌地下水失去了补给来源；第二，随着经济的发展，敦煌地下水超采严重 20、这一段的表达作用是用数据表明月牙泉面积不断缩小，水位不断下降（或其他概括的准确的表述） 21、如果按这样的速度继续下降，不出10年，月牙泉就可能彻底干涸（与之相近的表达也可） 22、月牙泉是敦煌区域地下水在地面的自然露头，是整个地下水系统的一个组成部分，它因为有区域地下水的补给而不干涸（与之相近的表达也可） 第三讲答案一、1、 用信心书写精彩，凭智慧创造辉煌。2、 A3、 C4、 C5、 B6、 例：读西游记，我们能学到孙悟空的疾恶如仇；读红楼梦，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读格列佛游记，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读童年，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读水浒传，我们感受到什么是义薄云天。7、 例：给我一次苦难 让我学会承受8、 中秋节 清明节 重阳节 春节9、 “齐天大圣” “斗战胜佛”10、 陶渊明寄托理想描绘世外桃源11、 西游记 水浒 三国演义 红楼梦12、 （1）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 （2）A吕布或关羽 B项羽 （3）A一马当先 五马分尸 万马奔腾 B略二、文言文阅读：1、不 阻止 2、D 3、薛谭于是向秦青道歉请求返回去继续学习。4、学习应有虚心的态度，学习无止境。5、薛谭能知错就改三、现代文阅读：（一）1D 2惬 噬 撮3D4大树：勇敢坚强、富有爱心和自我牺牲精神；小草：勇于解剖自己，善于学习并完善自己。5我应像大树那样无私奉献，不图回报，像它那样勇敢坚强6告诉人们人生就该像大树一样，无私奉献，不求回报，这样人生才会有价值，才更有意义。（二）1、A 2、过分地看轻自己（毫无根据地自己看不起自己）。 3、维护自己的尊严和形象（不想让杰克看到自己的狼狈相）。尽管我的衣服半湿，感觉难受，但我脸上始终保持着平和自然的微小。 4、老师居然冒着滂沱大雨来教课。 5、比喻。 6、杰克对中国人有偏见，以高傲的态度对待“我”；经过努力，赢得了杰克的称赞。 7、杰克在学习中一次次失败，但“我”没有嘲笑他，相反一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。丰富的知识（或“一定的才能”，或“教学的艺术”）。 8、重要的不在于外表，而在于品质。第五讲答案1、本题共12分，每题占1分。糟粕（p ） 忏悔（ chn ） 垂涎三尺（ xin ） 炽热（ch ） 粗犷（ gung） 伫立（zh ） 赝品（ yn ） 乳臭未干（ xi ）莘莘学子（ shn） 呱呱坠地（ g ） 稳操胜券（ qun ） 瞠目结舌（ chng）2、本题共12分，每题占1分。里应外和（ 合 ） 寻物启示（ 事 ） 无微不致（ 至 ） 穿流不息（ 川 ）消声匿迹（ 销 ） 目不瑕接（ 暇 ） 厉精图治（ 励 ） 一愁莫展（ 筹 ）鞠躬尽悴（ 瘁 ） 责无旁待（ 贷 ） 异曲同公（ 工 ） 委屈求全（ 曲 ）3、本题10分，每空占1分，错1字不得分。（1）己所不欲，勿施于人。 （2）兼听则明，偏信则暗 （3）失之毫厘，谬以千里。 （4）不入虎穴，焉得虎子？ （5）仁者见仁，智者见智。 （6）锲而不舍，金石可镂。（7）千里之堤，溃于蚁穴。 （8）金玉其外，败絮其中。 （9）人无远虑，必有近忧。 （10）知人者智，自知者明。4、参考答案：爱惜生命，严格遵守交通规则。5、(1)三国演义 （2）水浒传，林冲 （3）曹雪芹 （4）曹操和刘备 6、风筝：你的志向在蓝天/飞得再高命运仍然掌握在别人手中。 仙人掌：只有你才能在沙漠中绽放青春的风采/浑身是刺，别人怎么与你相处？ 竹子：永远虚心向上/外表再美也不能掩饰胸无点墨的空虚。 筷子：吃尽了人间的千辛万苦/一辈子挑挑拣拣，到头来还是被别人掌握。 7、答案：鸟儿折断了翅膀，小溪停止了歌唱。 二、8、昔：从前 返：同“反”9、主人听了，再给他加些盐10、任何事物，超过一定的限度，好事便会变成坏事。三、现代文阅读11不愿上学时，或惧怕风雪时；找不到工作时，或心情沮丧时。12环境描写；烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。13母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得了如何乐观地面对生活。14母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱（或善于教育、激励孩子），富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。15第一问(2分)：一是嫌冬菇的样子“丑”(或：把它比做“鬼”、“老鼠屎”、“巫婆身上诡谲的袍子”等)，二是不喜欢吃(或：“筷子总绕道而逃”、“一见便皱眉”)(答对一点给1分，意思对即可)第二问(1分)：采用欲扬先抑手法，与下文形成对比。设置悬念，激发读者兴趣。为下文写“我们”喜欢吃冬菇作铺垫。为刻画善良聪明的母亲形象服务。16母亲用“冬菇像大地的耳朵”这个新鲜的比喻和“吃了冬菇，就可以拥有耳听千里的能力”这样千个美丽的谎言巧妙地改变了我们对冬菇的印象，让我们喜欢吃冬菇。(巧用比喻、美丽的谎言、让我们喜欢吃冬菇，三个要点各给1分)。(意思对即可，3分)17因为“我”听到了一些飞短流长的谣言、令人义愤填膺的负面消息、叫人恶心的言谈。(意思对3分)18(1)对善良聪明的母亲的钦佩、感激、赞美；对温馨的伦常亲情的怀念；对快乐、纯洁、美好的童年生活的留恋。(答到一点给2分，答到两点即可给3分) (2)此题为开放题，答案不惟一。(举出例子给1分，分析正确给2分) 示例一：“母亲慧黠的笑容，便清晰浮现”一句中，“黠”的本义是聪明而狡猾，这里贬义褒用，赞叹了母亲的聪明机智。 示例二：“那些岁月，是人生的无尘岁月”一句中，“无尘”这一比喻写出了童年生活的纯洁美好。 19B(3分)第六讲答案一、1、 融 熔 溶 融 2、（4）3、心悦诚服 阴谋诡计 滔滔不绝走投无路 直截了当4.、草长莺飞 春 两个黄鹂鸣翠柳 骄阳似火 夏 映日荷花别样红 枫叶似火 秋 霜叶红于二月花 粉妆玉砌 冬 坐看青竹变琼枝5、 石灰：在别人泼冷水的时候更加热气腾腾 风扇： 给他人带来清凉而自己心里却是热乎乎的 尺子：总喜欢拿自己的标准去衡量别人二、6.7.略8、中秋节：“明月几时有，把酒问青天”。 或 “ 但愿人长久，千里共婵娟。” 重阳节：“独在异乡为异客，每逢佳节倍亲”。或 “佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透” 春节：“千门万户瞳瞳日，又把新桃换旧符。”9、山重水复疑无路，柳暗花明又一村三、10、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。11、拟人。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。12、明月几时有，把酒问青天。苏轼 举头望明月，低头思故乡。李白四、13、李惠让相争的两人看（从羊皮上打下的）盐粒，背柴的人就主动接受惩罚。14、李惠是一个聪明、机智的人。语句：“以此羊皮可拷知主乎？”；惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。” 15、提示：做人要诚实，不能见利忘义。 遇事要善于动脑筋。五、（一）1、（分）流连忘返2、（分）父亲为“我”不付钱而“白看书”的行为而愤怒 （要点：白看书愤怒）3、（分）（分）“ 直想哭”是为书摊主人的无私帮助而感动（）“没让自己哭出来”，是因为除了感动，“我” 更是从中感受到了书摊主人的行为传递给我的战胜人生困难的力量。 （写出“感动”、理解“激励”各分） 4、（分，各分）（1）父亲严厉的教育（2）“我”求学的刻苦努力 （3）书摊主人一家善意的帮助（）“我”战胜困境的决心和毅力（答对点即可）5、（4分）文章的题目，一语双关。“那匹”真的马，根本不存在，“我”就是书摊主人悉心呵护的那匹马； “别饿坏了”，好像是说的要给马喂草，其实更是写出了书摊主人关心着“我”知识的汲取，爱护着“我”的自尊的良苦用心。 （要点：“马”的含义理解；“别饿坏了”含义理解；考虑表达）（二）6、全文的线索；推动情节发展；反映“我”心情的变化。答对一点，1分。7、心情：懊悔（后悔或自责），1分。原因：“我”伤害了一个幼小可爱的男孩；“我”始终不敢承认故意踩竹篾的错误；“我”辜负了老婆婆的宽容。答对其中两点原因即可得3分。8、老婆婆不知道“我”是故意的。 老婆婆怕“我”受到孩子父母的责备而难堪。 老婆婆是个宽厚善良的人。答对一点，1分。9、性格特点：天真（顽皮或单纯）、善良、怯懦，每点1分。描写人物方法：心理描写，1分。10、答案不唯一。内容和形式两方面各2分。仅摘抄原句没有分析不得分，仅有分析没有摘抄扣1分。参考示例：“我看见那根竹篾从他手里甩脱了，仿佛甩掉一条蛇。”此句运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了小男孩对竹篾的恐惧，同时也表现了“我”当时的恐惧。11、答案不唯一。答出赞同或不赞同；理由表述恰当，2分。参考示例：赞同。人只有不断地反思自己的过去，才能完善自我。不赞同。人应该对自己的过失进行反思，但是不能把自己的过失变成一个沉重的精神包袱。第七讲答案一、基础知识：1、 （1）“园”改为“圆” （2）“洲”改为“州” （3）“往”改为“忘”2、B 3、这真是一支“好”钢笔。4、(1)“四书”是指：大学、中庸、论语、孟子。 “五经”是指：礼记、易经、诗经、尚书、春秋。 (2) 李贺 刘禹锡5、例：我纯洁的心灵多明亮 我奋斗的人生极美好 我燃烧的青春极辉煌6、C A B7、（1）粉身碎骨浑不怕 （2）死亦为鬼雄 （3）明月来相照 （4）落花时节又逢君 （5）秦时明月汉时关 （6）至今思项羽 （7） 留取丹心照汗青 （8）但悲不见九州同8、例：（1）母亲给了你生命，是你一生要感激的人。永远不能把母亲看成出气筒，或是被利用的对象。你这样做会伤她的心，赶快去求得母亲的原谅吧！ （2）为班级做值日，是一件幸福的事情。相信你，不管别人怎么看你，你依然会感受到为班级打扫卫生，为同学创造良好的学习环境，是十分幸福的。 （说话得体；有正确的是非观，荣辱观；语言流畅）二、文言文阅读：9、（1）欧阳修四岁时父亲就去世了。 （2）只是致力读书 10、勤学苦练、专心致志 11、家长的善于教育，严格要求。三、现代文阅读：（一）1、父亲雪天卖柴父亲的叮嘱2、 (1)对家庭生活的艰辛、父亲的辛劳而产生的酸涩之情。 (2)缺少同情心，不尊重贫困劳动者人格尊严。 (3)示例l：同意。父亲的话是有道理的，因为知识改变命运。示例：父亲的话不尽正确，因为人可以通过多种途径改变命运。 (同意或不同意都可，只要能自圆其说，有自己的正确见解即可。)3答案示例：I环境描写：抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。 表达效果：以雪大来衬托父亲卖柴路上的艰辛和怕耽误我上学的急切心情。环境描写：雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。表达效果：与前文呼应，推动故事情节的发展；衬托了父亲对“我”深沉的爱。4(1)略 (2)略 (1)能针对所选结尾，结合文章内容进行合理评价和赏析，且语言表达顺畅即可，视答题情况酌情给分。 (2)能结合全文内容，紧扣题目“一担柴的故事”，表达方式不限。视情况酌情给分。（二）5、受到冷落得不到关注与关爱。6、女孩让他重新寻回了那失落的父爱找回了作为父亲的欣慰的感激。7、父亲在风雨的侵蚀中日渐苍老，在爱的失落中日渐落寞，呼吁人们给予父亲更多的关注与关爱。8、关爱父亲 议论 第九讲答案答案：一、1、刻不容缓、一鸣惊人、无懈可击、天长地久、师出有名、有口皆碑、完美无瑕、其乐无穷2、（1）、道是无晴却有晴 （2）、羌笛何须怨杨柳 （3）、病树前头万木春（4）、只留清气满乾坤 （5）、近水楼台先得月 （6）、任而东西南北风（7）、麦花雪白菜花稀 （8）、有约不来过夜半3、安康、拜托、留步、失陪、请教、奉还、失迎、笑纳4、鲁智深、孙悟空、刘备、刘姥姥5、大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。6、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。7、（1）、一说的是作为电脑的联想和联想集团。二指人类思维活动。（2）、该广告一语双关。它既指人类的发展离不开联想，又暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品。8、（1）、你来得太晚了，院子里的水已经很深了（2）、（略）二、9、慰问，吊唁 两种以上的颜色 委屈自己，降低自己的身份 招待，对待 10、（越王）于是使自己的身体受苦，用心思考 救济穷人吊唁死者 11、越王勾践为了使自己不忘记以前所受的耻辱，激励自己的斗志，以图将来报仇雪恨12、柴草 形容人刻苦自励，发奋图强的精神。四、（一） 1、（4分）评分说明：能摘录2个表现动态美的词即可。答案示例：扬起、伸展、欢开。? 2、（2分）评分说明：能摘录1个比喻句即可。答案示例：微风一过，它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中飞翔，然后落入随便什么土壤，开始新的繁衍。*H 3、（3分）因为蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，如果任其蔓延，蒲公英会吞没这一片片整齐的草坪。评分说明：意近即可。z|4Z| 4、（4分）“竟然”一词写出了蒲公英现象带给作者的震惊程度。评分说明：意近即可。 5、（3分）评分说明：能用生活中的实例说明：超越了“度”，美就会变成丑或喜爱就会变成厌恶即可。写出具体事例，并有简洁感悟可得3分；事例不具体但有相关的感悟，或事例具体但没有感悟均可得2分；事例不具体，感悟表达不够清楚可得1分。答案示例：上网或看电视本来能够增长见识、开阔眼界，但如果没有节制，上网或看电视就会影响学习、生活或工作。可见做任何事都有一个“度”，超越它就会过犹不及。TH 6、（4分）评分说明：只要言之有理即可，评分只针对启示内容，每一个启示2分。答案示例：傲霜斗雪的梅花历经考验的坚强是美丽的； 出淤泥而不染的莲花人，应该具备高洁脱俗的品格。（二）1、总-分-总 2、秋林、秋水、闲林、秋风等3、追求一种明澈、透逸和不需任何点缀的洒脱与不在意繁华的孤傲。同时有一种平静与淡薄，不注重名利的思想。4、语言的流畅洒脱，清新自然、精练优美，可从修辞方面加以品析：例：巧妙运用比喻句-有人的眸子像秋，有人的眼神像秋；大量运用排比句-季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢；还有引用-点秋江，白鹭沙鸥、傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。第十讲答案答案：一、积累与运用1、古诗文积累。(1)所谓伊人，在水一方 (2)无可奈何花落去 (3)悠然见南山 (4)天涯若比邻(5)示例：落红不是无情物，化作春泥更护花 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2 (1)词浯误用。将“认识”改为“见识、了解” (2)语序不当。这回”应放到句子的前面 (3)关联词搭配不当。“才改为“却” (4)成分残缺。在“感谢”后加上“父亲”，加上“他”、“他们”、“生活”均可)。(只要修改正确、符合文意就给分) 3 示例：那我没弄错，我就是他您错穿了他的大衣。(得体、幽默、通顺各1分) 4、提示：能抓住名人特点，与名人生平事迹吻合，语言简练即可。(人物不计分，只引用名人的原话不得分) 5、(1)茅屋为秋风所破歌奥斯特洛夫斯基 从百草园到三味书屋6、这首词是作者早期和丈夫赵明诚分别之后所写，表达了重阳佳节独守空闺，思念丈夫的寂寞与孤寂的愁绪。7 赏析“人比黄花瘦”的“瘦”字。A写出了菊花的形态，传达出了秋菊的神。B描写思妇因思念而面容清减的形象，写出了思念之深之苦。C以花喻人，花面相映，人如花，花如人，营造了婉曲优美的艺术情境。（答出情与景两层含义即可。）8、有人 减少 9、这不是正派人的做法。”10、如知其非义，斯速已矣，何待来年？11、对于错误的东西，要下决心立即改正，决不能借故拖延，更不能明知故犯。1、例如：鱼能在水中自由升降，鸟能在空中自由飞翔。蜻蜓翅膀的末端有一处略重，鲸的外形是“流线体“等。2、第4自然段：工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行速度。第5自然段：建筑师根据鸡蛋壳的特点设计出既轻便又省料的建筑物。3、不是真正的老师，而是指给人类提供启示的生物。 (二)(18分) 1（4分，各分）南宋李清照 “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”2（分）鳞次栉比（分）像鱼鳞和梳子齿那样密密地依次排列。文中形容房屋密集（分）（分）民风纯朴；劳作辛苦；生活清贫；景色迷人宁静（答对点即可）（分）每个人都有自己的理想，都有渴望：渴望家财万贯，渴望成名成家，渴望幸福，渴望成功人生就这样在无数的渴望中一步步靠近理想，实现理想。可是，当你站在理想高地蓦然回首，突然发现为了实现理想而忽略了许多弥足珍贵的东西！当你想再次拥有，想重回那些岁月竟是那般艰难无力（意思对即可）5（分）答案略。此题为开放题，语言通顺，能言之成理则可。第十一讲答案：一、2.（1）绿树村边合（2）山光悦鸟性（3）夕阳西下，断肠人在天涯。（4）学而不思则罔，思而不学则殆（5）好雨知时节，当春乃发生。夜来风雨声，花落知多少。（6）玉不琢，不成器。（7）落霞与孤鹜齐飞，3.从开花到花落4.略5.（1）济南、山城、昆明（2）岳飞、红、白（3）王维、重阳6.（1）贾岛、推敲（2）农民起义、施耐庵、替天行道（3）谢婉莹、周树人7.描述“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所展现的图景。暮色苍茫的天空里，突然出现一群雪白的鸥鹭，与湖面碧绿的莲叶交相辉映；宁静的湖面上空，突然奏响人声、鸟声和水声的交响乐章。8.表达了女词人热爱生活、热爱大自然的情感。9.D 10.马虽然跑得快，但是这条路并不是去楚国的。11、要想达到预期的目的，必须认清努力的方向。如果行动与目的完全相反，即使有许多优点和长处，也一定不能获得成功。三、（一）1两层