学校管理者读书心得

1 / 5 学校管理者读书心得 按照要求，最近重读了致加西亚的信，不仅再次读到了罗文的 “ 敬业、守信和忠诚 ” ，更对罗文 “ 勇敢的担当意识与坚强的执行力 ” 留下了深刻的影响。罗文中尉克服种种困难最终把信送给了加西亚将军。他信守的是承诺，执行的是责任。他送的不仅仅是一封信，而是整个国家的命运，担负的是民族的重任，承载的是人类的责任。故事广为流传100 多年，它所倡导的除对工作的勤勉敬业精神外，更重要的是那种服从至上的强有力的执行。正因为罗文坚守了承诺 ,秉承着那种绝对的忠诚，才有可能真正把信送到 ,从而扭转了整个战 局 ,改变了一个国家、民族的命运。作为学校的管理者，结合具体工作，有如下的感受与思考： 一、敢于担当，做一个有责任感的 “ 干部 ” 。 区委王书记要求 “ 办好每一所学校，教好每一个学生 ” ，要求我们每一个教育工作者，都要有担当意识。作为学校的管理者，每个人的肩上都有一份担子，每个人都需要担当起自己的那一份责任。干部，不仅仅是一个 “ 称呼 ” ，更不仅仅是一个人的 “ 脸面 ” ，而是一份 “ 责任 ” 。因为我们不是一个普通老师，也不能把自己等同于一个普通老师，或者说不能把自己降格为一个普通老师。王书记要求我们，把更多的 学生送到送到 学去，送到大学去。这是我们的责任和义务，也是社会对我们的期待。既然我们从2 / 5 事了这一份事业，担任了一定的领导职务，那我们就要在自己的本职范围内，勇敢的承担起自己的那份责任。做任何事、说任何话，都要负责任的做、负责任的说。把自己份内的事情做了、做好、做优，这才是一个有担当意识、有责任感的干部。 二、坚守承诺，做一个忠诚信念的表率。 罗文的承诺，就是 “ 一定把信送到 ” 。作为一个教育人，一定有着自己的职业追求与理想。作为一个党员，一定有着自己庄严的承诺和信念。作为一个校 长，那就一定要以德为首，德才双修，德才兼优。要始终守住做人的底线，守住做事底线，做一个光明磊落的人。我们要正确对待名利得失，大事多商量，小事有底线。要抗得住诱 得起考验，耐得住寂寞。功名不 “ 要 ” 、小利不 “ 贪 ” 。慎言慎行，洁身自好，永远不触纪律底线。不能吃的坚决不吃、不该拿的坚决不拿、不应要的坚决不要。埋下头、静下心、扑下身，清清白白做事，踏踏实实工作。像罗文那样，既要深思熟虑，也要坚决果敢。工作中，既要坚决杜绝不作为，也要不能乱作为。做到认真工作不缺位、行使权力不越位、规范要求不失位。 三、 执着事业，做一个胸有全局的伙伴。 “ 罗文的坚守，是他的心中有整个战局，有整个国家和民族 ” 。校长也好，副校长也罢，大家都是学校的管理者，3 / 5 都从事着教育这一份神圣的事业。一个单位也好，一个部门也罢，可能每个人都有各自的分工。分工，是为了明确责任。但是，分工不是分 “ 家 ” ，不是我们 “ 大路朝天、各走一边 ” 。我们都要有全局意识，要顾大体、识大局。处理好学校与学校之间、同事与同事之间的关系。单位与单位之间、年级与年级之间、部门与部门之间要互相配合，互相帮助，互相沟通，互 相提醒。另外，一个集体、一个单位，分工不可能 “ 平均 ” ，很多工作有交叉，有些工作会牵涉到几个部门。那就要本着为学校负责、为事业负责、为大局负责的意识，积极参与、积极支持开展相关工作。工作中，还要尊重其他干部的职权，维护别人的威信，不干预和随便评议别人的工作。不看别人的 “ 笑话 ” ，不说别人的 “ 风凉话 ” ，不背后议论别的单位、别的部门的不足，而要善意的提醒。做到尽职不越权，帮忙不添乱，补台不拆台。权力不争，责任不推，困难不让，功名不居。 “ 相互补台、好戏连台，相互拆台、一起垮台 ” 。 “ 一荣不一定俱荣，但一损必定俱损 ” ，只有相互配合，才能形成工作的合力。 四、勤勉敬业，做一个独当一面的指挥员。 在我们职权范围内的事情，只要不违背组织原则，就要依靠个人能力，向罗文一样， “ 独挡一面 ” 地开展工作。 一要当好主角。在自己职权范围内的工作，果断决策，敢于实施，使自己的工作对全局工作起到推动作用。 4 / 5 二要务实工作。在贯彻决定，执行上级精神的过程中，结合自己分管工作的实际，确定好自己的工作思路，并采取得力措施使之落到实处。做到有方案、有布置、有落实、有督查、有效果、有反思。 三要勤奋敬业。 “ 做老师很辛苦，做校长更辛苦 ” 。选择做干部，就是选择吃苦。 “ 平时要做到老师未到我先到、老师未走我不走。 ” 选择做干部，那就要甘于吃苦、乐于奉献、勤奋敬业。可能我们无法做到 “ 无私奉献 ” ，但是我们一定是在校时间要比普通老师长，受到的委屈要比普通老师多，福利待遇要比普通老师少。 四要团结下属。要了解他们的思想动态，关心他们在工作、生活等方面的具体困难，当他们遇到困难出现失误，发生矛盾要主动解决，敢于挑担子。下属发生失误，自己主动承担责任，不推、不躲、不让，并做好反思。 五要作好 “ 纽带 ” 。既要要把 上级的意见、政策、要求坚决贯彻下去、布置下去，同时要把群众的意见收集、反馈上来，达到沟通的目的。让我们听到群众真正的声音，听到群众正确的声音。