普通逻辑学习题选之一(附答案)2013-09.doc

普通逻辑学习题选之一2013 - 09第一章 引 论 、第二章 概 念1、普通逻辑学是研究 的科学。因此，普通逻辑学研究的对象，主要有三个：一是： 、二是 、三是 。1、思维形式、思维方法及其规律 2、思维方式 3、思维规律 4、思维形式 2、所谓思维，是指 推动下，人类感受和反映 过程和成果的认识活动。1、人类在实践活动 2、世界的认识3、任何思维活动和思维成果里，都包含着的具体思维内容和表现这些内容的形式。思维的内容是指人反映事物 。思维的形式是指思维内容的一种存在方式，依据思维内容的大小和复杂的程度可以有不同的思维形式：一是 ；二是 ；三是 。1、特有的本质属性和特征 2、概念形式 3、命题形式 4、推理形式4、思维的基本特征是：1、思维的间接性；2、思维的概括性。思维的概括性，是指 ；思维的间接性，是指 用语言符号概括反映共性认识成果，反映事物的类的共有属性的思维特征。1、反映事物的类的共有属性的思维特征 2、思维离开具体事物感性、直观的表象5、在逻辑思维中，任何思维的过程和成果都要借助一定的语言形式得到确定和表达。概念形式通过 的语言形式来表达；命题形式通过 的语言形式来表达；而推理形式则是通过 语言形式来表达；对逻辑思维形式的分析研究，是通过对语言形式的分析研究来实现的。因此，在思维和语言的关系中，一方面，思维必须借助 形式，形成表达方式，表达思想；另一方面语言的发展也依赖于 而获得实际意义和内容，没有思维内容的语言是不存在的。1、词语 2、句子 3、句群 4、语言 5、思维6、思维和语言区别是，第一： 第二，同一语言形式，可以表达 内容，而同一思维内容，可以有 形式表达。1、思维和语言分属不同的学科 2、多个不同思维 3、多个语言形式7、概念是指 的思维形式。所谓“特有属性”，是指 ；所谓“对象”，是指 ；所谓“思维形式”，是指 。概念形成于 ，概念是思维和认识的过程和成果，通过 形式得到确认和呈现。概念最主要的作用有三：1是、 2是、 3是、 。概念的主要特征是概念的内涵和外延。概念的内涵是指 ，概念的外延是指 。1、反映对象的特有属性 2、事物的固有本质规定决定成为该事物，并且区别他事物的属性3、整个物质世界和自我精神世界 4、人类特有的思维和认识世界的一种方式、方式 5、人类长期实践中，不断认识，积累，思辩，修正，发展的结果 6、语言 7、区别事物 8、建构思想9、表达认识 10、反映事物性质、关系、功能等特有属性和特征 11、反映概念范围，类型，数量等特有属性和特征）8、依据概念的内涵和外延特征，概念可以有如下七个类型：1）是 概念和 概念； 2）是 概念和 概念；3）是 概念和 概念；4）是 概念。1、集合概念 非集合概念 2、正概念 负概念 3、单独概念 普遍概念 4、空概念阅读文章咱们都是艺术圈的片段（东方卫报，南京，07-05-11）回答问题今天，是人类有史以来艺术最繁荣的阶段。那些绘画雕塑音乐舞蹈什么的咱就不说了。就说吃饭穿衣这种平常事吧：做饭叫烹饪艺术，吃饭叫饮食文化；穿上衣服哪怕只是在屁股后面绑了一根32支的棉纱，那也是服饰文化，摘掉那根棉纱呢？没错，人体艺术。回答问题：1）指出一个负概念 2）指出一个正概念 3）指出一个非集合概念 4）指出一个集合概念 5）指出一个单独概念 6）指出一个普遍概念 7）指出一个空概念 8）指出一个非集合概念、普遍概念、正概念 1、不说 2、烹饪艺术 3、雕塑 4、人类 5、人类 6、平常事 7、未见此概念 8、衣服9、普遍概念和普遍概念的外延之间存在一定的关系，这是事物之间相互联系在人的认识中的反映。普遍概念外延间关系，归纳为如下六种，依据以下的材料，回答问题。（一）指出下列概念外延之间的“反对关系”关系，并且画出欧拉图形（1）自然科学和社会科学（2）工人和青年（3）固定资本和流动资本（4）男人和女人（5）金属和非金属 （6）学生和大学生（7）中国学生与美国学生（8）诉讼法和民事诉讼法（9）民事诉讼法和诉讼法 （10）红色和黄色 答案： （3）、（7）、（10） 图形： （二）指出下列概念外延之间的“交叉”关系，并且画出欧拉图（1）自然科学和社会科学 （2）工人和青年（3）固定资本和流动资本（4）男人和女人（5）金属和非金属 （6）学生和大学生（7）中国学生与美国学生 （8）诉讼法和民事诉讼法 （9）民事诉讼法和诉讼法 （10）红色和黄色 答案：(2) 图形： （三）指出下列概念外延之间的“包含于”关系，并且画出欧拉图（1）自然科学和社会科学 （2）工人和青年（3）固定资本和流动资本（4）男人和女人（5）金属和非金属 （6）学生和大学生（7）中国学生与美国学生 （8）诉讼法和民事诉讼法（9）民事诉讼法和诉讼法 （10）红色和黄色 答案：（9） 图形 （四）指出下列概念外延之间的“ 包含”关系，并且画出欧拉图（1）自然科学和社会科学 （2）工人和青年（3）固定资本和流动资本 （4）男人和女人（5）金属和非金属 （6）学生和大学生（7）中国学生与美国学生（8）诉讼法和民事诉讼法（9）民事诉讼法和诉讼法 （10）红色和黄色 答案：(6) 、(8) 图形 （五）指出下列概念外延之间的“ 矛盾”关系，并且画出欧拉图（1）自然科学和社会科学 （2）工人和青年（3）固定资本和流动资本 （4）男人和女人（5）金属和非金属 （6）学生和大学生（7）中国学生与美国学生（8）诉讼法和民事诉讼法（9）民事诉讼法和诉讼法 （10）红色和黄色 答案：(1)、（4）、（5） 图形 （六）指出下列概念外延之间的“ 全同”关系，并且画出欧拉图（1）自然科学和社会科学 （2）工人和青年（3）固定资本和流动资本 （4）男人和女人（5）金属和非金属 （6）学生和大学生（7）中国学生与美国学生（8）诉讼法和民事诉讼法（9）民事诉讼法和诉讼法 （10）红色和黄色 答案：无 图形 第三章 简单命题及其推理1、命题，是指 的思维形式。所有命题都必须具备的条件是：1 2） 。1、通过句子形式，断定事物具有或不具有某种性 2、有所断定 3、语句形式表达 例如：（1）他们都是中国人。 如果是命题，说明理由 ， 如果不是命题，说明理由 （2）他不是我徒弟。 如果是命题，说明理由 ，如果不是命题，说明理由 （3）如果有约，我就去。 如果是命题，说明理由 ，如果不是命题，说明理由 （4）并非国人都是爱国的。 如果是命题，说明理由 ，如果不是命题，说明理由 1、（是）有所判定，语句形式表达 2、（是）有所断定，语句形式表达 3、（是）有所判定，语句形式表达 4、（是）有所判定，语句形式表达 2、普通逻辑学的命题类型是：1） 命题，是指 类型的命题；2） 命题，是指 类型的命题。简单命题定义是 思维形式，简单命题包括两个子类：一类是 二类是 。真和假，是命题的基本特征。所谓真命题，是指 ，所谓假命题，是指 ，命题真与假的问题，反映了对事物判断的正确与错误，反映了人类认识世界求真过程中的必然经历。逻辑学不研究假命题，但必须分辨命题的真与假。1、简单 2、单句形式 3、复合 4、复句形式 5、单句语言形式，断定事物具有或不具有某种性质 6、性质命题 7、关系命题 8、符合实际判断形式的命题 9、不符合实际判断形式的命题 3、 简单命题和语言形式之间存在相互依存的关系。表现为：（一）表达命题的句子是 （二）不表达命题的句子是 。 1、陈述句、反诘句 2、疑问句（除反诘句）、祈使句、感叹句 指出下列表达简单命题的句子：1）吃了吗？ （1）是句子吗？答： （2） 断定了吗？答： 2）吃了哦。 （1）是句子吗？答： （2） 断定了吗？答： 3）祝你快乐 （1）是句子吗？答： （2） 断定了吗？答： 4）请答应我。 （1）是句子吗？答： （2） 断定了吗？答： 1、（1）是（疑问句）（2）没有 2、（1）是（陈述句）（2）有 3、（1）是（感叹句） （2）有（但非理性判定） 4、（1）是（祈使句）（2）没有 简单命题和语言形式之间也存在相互区别的关系。（一）表现为：一个单句形式，可以表达多种意义的命题，即多义句；（二）表现为：一个意义的命题可以有多个不同的句子形式。回答下列问题：命题： 这箱子里苹果有大的苹果，也有小的苹果 句子形式（1） 句子形式（2） 1、这箱苹果里有些是大的 2、这箱苹果里有些是小的 句子：咬死了猎人的狗 命题意义（1） 命题意义（2） 1、猎人死了 2、狗死了 4、性质命题是指 命题形式。性质命题也称为直言命题、直言判断。性质命题应具备的条件是：1） 2） 。 1、断定对象具有或不具有某种性质 2、单句形式 3、有所断定 例如：认识来自实践。揭示了认识的实践属性。准此，依据下列左传烛之武退秦师片段，选出其中的性质命题：左传烛之武退秦师片段 九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军泛南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。性质命题1） 性质命题 2） 性质命题 3） 性质命题4） 性质命题 5） 性质命题 6） 1、晋候、秦伯围郑 2、晋军函陵 3、秦军泛南 4、国危矣 5、吾不能早用子，今急而求子，且寡人之过也 6、许之5、性质命题构成要素是：1） ，是指 ，位置在 ； 2） ，是指 ，位置在 ； 3） ，是指 ，位置在 ； 4） ，是指 ，位置在 ，共四项。性质命题里四个构成要素的结构方式是： 项 项 项 项。 1、主项 2、被断定的对象 3、量项与联项之间 4、谓项 5、对象属性的词项 6、句末 7、联项 8、对象肯定或否定的词项 9、主项与谓项之间 10、量项 11、 12、句首或句中 13、量 14、主 15、联 16、谓 指出下列命题的各项：1）他们班同学都通过了国家英语四级考试2）他们班有的同学没有通过国家英语四级考试主项是： 谓项是： 联项是： 量项是： （1）他们班同学 国家英语四级考试 通过了 都（2）他们班同学 国家英语四级考试 没有通过 有的 6、性质命题是常项和变项组成。常项是 项和 项；变项是 项和 项 。性质命题的常项决定性质命题的性质。1、量项 2、联项 3、主项 4、谓项 具体表现在两个方面：具体表现之一：决定性质命题的类型。依据性质命题的性质，性质命题可以有两大类，六小类的子类型：一类是： ，其中有三个子类：1） 2） 3） ；另一类是： ，其中有三个子类：1） 2） 3） 1、肯定命题 2、全称肯定命题 3、单称肯定命题 4、特称肯定命题 5、否定命题 6、全称否定命题 7、单称否定命题 8、特称否定 具体表现之二：决定命题的变项之间的周延性质。即： 项和 项之间的周延性质。所谓“周延性”，是指 。所谓“周延”是指，谓项对主项的 量的判断；所谓“不周延”是指，谓项对主项的 量的判断。1、主项 2、谓项 3、性质命题对主项和谓项外延数量的断定情况 4、全部外延 5、部分外延依据以上规定，回答下例问题：（一）指出下列命题里的全称肯定命题，正确答案 2、41、所有同学不是团员。2、所有同学是团员。3、有的同学是团员。4、有的同学不是团员（二）指出下列命题里的特称肯定命题，正确答案 3、41、所有同学不是团员。2、所有同学是团员。3、有的同学是团员。4、有的同学不是团员（三）指出下列的全称否定命题，正确答案： 21、他们班同学都通过了国家英语四级考试 2、他们班同学都没有通过国家英语四级考试3、他们班有同学通过了国家英语四级考试 4、他们班有同学没有通过国家英语四级考试（四）指出下列的特称否定命题，正确答案： 4、1、他们班都通过了国家英语四级考试 2、他们班都没有通过了国家英语四级考试3、他们班有同学通过了国家英语四级考试 4、他们班有同学没有通过国家英语四级考试（五）读汉书苏武传，选出六种不同类型的性质命题各一例填入：初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴明年，陵降，不敢求武久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？来时，大夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，（）勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨。愿勿复再言。”（1）全称肯定命题 （2）特称肯定命题 （3）单称肯定命题 （4）全称否定命题 （5）特称否定命题 （6）单称否定命题 1、武与李陵俱为侍中 2、大臣亡罪夷灭者数十家 3、诚甘乐之 4、武父子亡功德 5、子卿不欲降 6、亡所恨 （六）指出下列命题“周延”的主项 正确答案： 欧拉图： “周延”的主项1、21、所有湖南人都喜欢吃辣椒。 2、所有湖南人都不喜欢吃辣椒。3、有的湖南人喜欢吃辣椒。 4、有的湖南人不喜欢吃辣椒。（七）指出下列命题“不周延”的主项 正确答案： 欧拉图： 1、所有同学不是党员 2、所有同学是党员 3、有的同学是党员 4、有的同学不是党员 “不周延”的主项：3、4（八）选出下列命题“不周延”的谓项 正确答案： 欧拉图： 1、所有民族都有自己的文化 2、所有民族都没有自己的文化3、有的民族有自己的文化 4、有的民族没有