新民小学校园文化建设交流材料.docx

南江县杨坝镇新民小学校园文化建设交流材料校园文化建设是学校育人工作的重要一坏，它能促使整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重在的意义。我校对校园文化建设高度重视，经过不懈努力，校园文化建设初见成效。一、学校基本情况南江县杨坝镇新民小学始建于1946年，学校位于光雾山主峰脚下，地处南江至十八月潭光雾山风景区旅游环线上。学校辖4个行政村，2001年校点收缩后，留有一所中心小学，现有教职工13人（在编教师8人），7个教学班，在校学生191人（其中：学前班32人）。汶川地震使学校校舍严重受损，2008年学校被列为第一批灾后重建学校，经过两年时间的重建，学校面貌焕然一新。现学校占地3742平方米，建筑面积2184平方米，新建师生宿舍1124平方米、学生食堂169平米、厕所60平米，建有标准篮球场两个、羽毛球场1个、200米环形跑道，校园建有造型别致精美花坛7个，绿化面积1200多平方米，新植树80多棵。二、文化建设的基本思路我校是一所边远农村小学，因此进行校园文化建设既要本着“高起点、高要求”的原则，又要切实的与当地实际相结合。所以要遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使我校形成“ 文明、乐学、自立、创新”的优良校风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，为把我校建成巴中市一流的农村学校奠定坚实的基础。三、文化主题的确立我校以“红叶”为文化建设主题。这一主题是经过长期的酝酿和全体老师多次讨论而确立的。我校以“红叶”为文化建设主题的优势在于：一是学校处于南江至十八月潭光雾山风景区旅游环线上；二是位于美丽的光雾山主峰脚下；三是南江的红叶资源得天独厚，南江每年的“红叶节”也是在打造光雾山的红叶文化；四是红叶有着“无私、博爱、敬业、奉献”的精神，这一精神也正是我校全体师生所一直追求的。四、校园文化的基本构成主要从“环境文化、精神文化、制度文化”三方面着手，把“红叶”精神融入到这三方面的建设之中，让学校每个角落彰显出红叶之魂，让每一位师生具有红叶之精神，真正做到环境育人、精神引领、制度化人。（一）、环境文化建设1、硬件建设。（1）、校门：在现已建成的新校门的基础上进行红叶文化元素的装饰。一、在校门右侧的立柱上端做以红叶元素为主题的校微，校微下边立柱正面做校牌“新民小学”（钛金字）（可否把校名更名成“红叶小学”）；二、在校门左侧平面上做校训“勤学苦练，卓越人生”（红色）；三、在校门与门位室之间的墙壁上做校赋（以红叶为背景，用写真或永久性磁砖做成）（2）、校舍：一、对教学楼实行永久性加固，更换教学楼磁砖、门窗；二、对现有的校舍进行命名，教学楼命名为：励志楼（竖直安装在教学楼左侧墙壁上）；学生宿舍命名为：静修楼；学生食堂命名为：红叶厅（食堂正中）；三、在教学楼二楼阳台栏板上做学风：“活学、善思、求真、奋进”（做成红色），在学生宿舍二楼阳台栏板上做校风：“文明、乐学、自立、创新”（做成红色）。（3）、在柳树下建“红叶读书苑”。一、校门到操场大道的左侧（柳树下）建读报栏、宣传栏（外侧为宣传，主要展出学校简介、校史、校歌、学校照片、学生书画作品等，里侧为读报栏），共长8米；二、以柳树主干为中心四周做成花坛带坐椅（已建成），在花坛中立一块奇石，在石头上刻“红叶读书苑”（红色字）；三、在靠水马门的保坎墙壁上全用爬山虎等绿色藤萝植物进行绿化，前面花台栽种红叶树（冬天树叶变红的树）8棵，树下安放木椅6张；在靠近门卫室处建读书小亭（用一根大圆木做立柱，立柱上书“读书好”标语，亭盖用松树皮做成，下面用木条做成圆桌、椅；四、用河卵石铺砌成小道，小道外空闲地用麦冬草绿化；五、在学生宿舍靠近校门口的山墙做成红叶背景，书写“叶经风霜而嫣红，人破（阅）万卷气自豪”的标语；六、在学生宿舍靠近校门口的山墙下端墙壁上建开放式图书柜，柜里图书两周更换一次。（4）、舞台后的围墙加高至5米，墙顶做成琉璃瓦，对原先贴的长城磁砖画四周补贴红色匡边，磁砖画左边做“红叶赋”（真一彩），右边做“教育方针”（真一彩）；种植银杏树后至厕所段的围墙全用绿色藤蔓植物进行绿化；沙坑后的围墙做提倡体育运动的宣传画或宣传标语（有经济条件用德国汉高漆做成体育画）；校门口段围墙已做成六张板报继续保持原样不变。（5）、在旗台前建红叶雕塑（以枫叶和火炬的形态和其精神为主题元素，用新民本地产的以红为主的大理石做成）。（6）、建红叶作品展示厅。全校师生用形态各异的红叶做成各种叶画、叶字、物品、装饰品等进行展示，每届六年级毕业学生用红叶做一本影集，名为“红叶集”，每一位学生用红叶制作一张卡片，在卡片上写出自己的理想愿望或是对学校的祝福。（7）、建荣誉室。进学校荣誉室标准：一是把曾在新民学习过考上各类大学的人：二是虽没考上大学但已有一定成就的成功人士；三是历任校长；四是曾在新民小学任教过，走出去取得一定成就的教师。在荣誉室中展示学校历年来获得的各项奖励、教师在全国刊物上发表的各项论文以及老师得的重大奖项。（8）、规范建设各室，并由学校统一命名，统一标牌。（9）、每个班教室外的中间立柱上张贴名人字画、名人格言等。教室门口墙壁上做红叶形卡片，卡片书写班级口号，张贴全班福照片。教室里统一规范布置，新建“红叶图书角”、“荣誉墙”、“红叶之星”。（10）学生宿舍用“红叶”文化进行命名，女生宿舍命名为：博爱居、自尊居、 博雅居等，男生宿舍命名为：自强居、玩强居、强强居，学生宿舍内学生以“红叶”文化为主题自行打造个性十足的文化。（11）、教师办公室一面墙做“没有爱就没有教育”，另一面墙做“博爱、敬业、奉献”的字画。（用写真做成，以红叶图案为背景）2、绿化建设（1）、校门两边的花坛中各栽一棵较大的秋天树叶变红的树（黄栌）。（2）、校园内除原先已栽好的银杏和桂花树外，其余部位全栽成红叶树，在校门口的两个大草坪中各栽3至6棵不同树种的红叶树，树下配形态各异的石头对树命名，在教学楼前的两个花坛中央各栽一棵较大的红叶树（或似盆景的红叶树）。（3）、学生宿舍楼前、教学旁、厕所前的几个花坛栽种美女樱、天人菊、金鱼草等花，做到让校园季季有花开。（4）、每个学生栽一盆花（学校统一花盆），分别放到旗台四周、舞台两侧和前面、教室窗台及阳台上，由学生自行管护。（5）、在操场东边栽银杏树的地方建一块种植园，把种植园作为学生劳动实践基地，主要栽种既有观赏价值又有实用价值的蔬菜，如金黄瓜、冬瓜、葫芦、西红柿等，种植园的外围用活的小金竹子做成篱笆，高度为50CM左右。（二）、精神文化建设把“博爱、敬业、奉献、朴实、无私、无畏”的红叶精神作为全校师生的精神指领，通过环境熏陶、制度建设和一系列活动开展，使红叶精神逐步变为全校师生的一种共同行为品质，一种精神追求。1、 教师精神文化教师要把“博爱、敬业、奉献”的红叶精神作为自己的为师准则。博爱：就是要对学生充满无限的爱心，“没有爱就没有教育”，全体老师要爱生如子，用爱去暖化学生的心灵，用爱去唤起学生的爱，用爱去激发学生动力，特别是对潜质生要给予更多的关爱。敬业：就是要对学生负责，要有“以人为本，为一切孩子终身发展奠基”的教育理念，同时全体老师要加强学习，不断提高自己的为师本领，要有培育现代人、培育学生成才、培育学生追求卓越的能力。奉献：就是要有服务的思想，要形成校长为教师服务、教师为学生服务、学校为社会为家长服务的思想；要形成甘于吃苦、不讲代价、不计私利、不讲报酬的思想；要把学生的利益作为学校全体老师的最高利益。围绕以上思想主要在教师中开展如下活动：“我心中的红叶”征文活动（一年两篇，汇编成册）；每年举办一次“爱的教育”论坛；家访进万家活动；爱心资助活动；“用爱谈心”活动；“潜质生转化我有办法”论文征写活动（一期一篇，汇编成册）。每期开好期初和期未的家长会，每期对教师为学生、家长的服务情况进行一次问卷调查，对在为家长学生服务、爱心教育中做得好的教师进行表彰，其事迹进行推广。2、 学生精神文化让学生从“霜重色愈浓”、“耐贫瘠而根愈劲，战西风而不怯，披严霜而愈丽”的红叶精神中感悟到任何成功都只有在艰辛的付出后获得。从而培育学生从小树立“励志、吃苦、追求卓越”的思想。围绕这种思想在学生中开展如下教育活动：一是办好“红叶”校报（半月刊）；二是每年举办一次“红叶”艺术节（有学生书画展和才艺表演）；三是每期举办一次“我是一片红叶”演讲赛；四是每期组织一次“红叶杯”征文赛（汇编成册，好的作文推荐投稿）；五是办好“红叶校园广播站”；每年十月份组织三到六年级学生到山上观赏红叶，采集红叶，制作红叶作品，好的作品放到红叶展示厅中展示、评奖；六是组织学生观看远山的红叶电视剧；七是成立学校“红叶”艺术团；八是人人唱会校歌，人人有一项体育特长。（三）、制度建设根据学校实际，用一年时间健全学校各项制度，全体教职员工均参与到学校制度建设中来，让健全后的学校制度成为老师的内在行为、学校的管理纲领。五、不足1、学校规模小，学生人数少，公用经费严重不足，每年从公用经费中用于文化建设的资金不足。2、学校自身文化底蕴不深，