坚守教育圣洁情系留守之花.doc

坚守教育圣洁 情系留守之花 古吕电力希望小学 曹卉梅我从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，我都依然那么坚定、从容。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。我痴情坚守着教育的圣洁，一任物欲的横流，一任名利的诱惑，一任身心的摧残。她收获着幸福，收获着快乐，用教育的明灯照亮了万千学子。 一、努力学习，特练苦练教学基本功。 我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高素质合格的人民教师。十几年来，我系统地学习了小学数学新课程标准、儿童心理学、教师心理素质专题、教师职业道德修养等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，我深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在数学教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，我十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“尝试教学法”。今年，我积极响应教育局提出的“以信息技术引领课堂改革”的号召，带领全校老师积极参加培训，不断学习，走在课改的前沿。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。二、严于律己，无私奉献。在工作中严格要求自己，行动与思想一致，经常虚心向老教师学习请教，不吝指导青年教师，从中学习高尚、严谨的教师风范，在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。 严于律己，认真履行教师职责，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血。作为学校课改的带头人，我认为课堂-学生-成绩是教育的生命线，几年来，我一直担任毕业班的教学工作，不让任何一个学生掉队，是我的追求，为了让他们升入理想的初中，根据每个人的情况，我给他们量身定做了一套学习模式，业余时间根据不同情况进行辅导，从不收学生一分钱，也许是真情的打动，也许是学生努力的付出，去年，在竞争激烈的小升初考试中，我班学生都能升入理想的中学，无一人辍学。三、润物无声，关爱留守儿童 执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。我校位于城乡结合部，学校有大量的留守儿童。近几年来，我一直倾尽心血关爱留守儿童，只为了让这些留守之花能够尽情绽放。 春风化雨，润物无声。不让一个孩子掉队，这是我一直践行的一个理念。一个后进生虽然只是班级的七八十分之一，但却是家庭的百分之百。因此，转化一个后进生，等于救活了一个家庭。彭思雨，一位留守儿童。刚入我们班的时候，因为家庭原因，整天不说一句话，经过了解得知，父母因常年分居两地，关系不和离婚了。一次因上课玩小动作答不出问题，受到批评，长哭不已。第二天答对了，我表扬了她，给了她礼物，她激动不已，之后 我像妈妈一样无微不至地关怀她，打开了她封闭的心扉，久违的笑容又回到了脸上。田昊，顽皮生，也是一位留守儿童。在班上称王称霸，上课随意走动，爷爷奶奶拿他没辙。我没有因此放弃他，看他特别喜欢数学课，就及时开导他。在以后的教学中，我又针对他的个性特点，时时留意他的闪光点并加以鼓励，还与班主任商量，让他担任班干部。一期下来，他被评为“三好学生”，成绩进入班级前几名。几年来，我用爱心为留守儿童撑起一片蓝天，用责任为留守儿童创建一个属于自己的快乐家园，让他们快乐的生活，快乐的成长，让他们留守的岁月能够快乐的成长。有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的明灯，引导孩子在人生的征途上学步