教育局创先争优活动主要做法.doc

“创先”为载体 党建增活力尼勒克县教育局党委深入开展创先争优活动按照州教育局党工委和县委的部署要求，县教育局党委紧密结合我县教育系统工作实际，把开展创先争优活动作为加强基层学校党组织自身建设、深化创先争优主题教育推进党建工作的有利契机，科学谋划，精心组织，确保活动取得实效。一、强化组织领导，确保创先争优活动有序有力有效开展。成立了由党委书记任组长的创先争优活动领导小组，形成了党委统一领导、局党建办组织实施、各基层党支部具体负责的工作机制。研究制定了关于在我县教育系统基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案，明确了活动的指导思想、目标要求、主要内容和具体举措，提出了以“学习实践科学发展观，创先为载体、党建增活力”为主题，以“抓住创先争优活动契机、加强党的基层组织建设”为实践载体，努力把创先争优活动与增强基层党组织活力、改进机关作风、加强机关党员干部队伍建设结合起来，充分发挥基层党组织和党员在服务大局、服务群众的战斗堡垒作用和先锋模范作用。为确保创先争优活动全面覆盖、全员参与，还向各党支部发放了各基层党组织和党员情况调查表，对党组织的构成、党员分布情况进行调查摸底，准确掌握基层党组织和党员队伍的基本情况，保证创先争优活动不留空白点。同时，为每名党员配发了党员工作手册，全面记录党支部和党员的学习过程、参与组织活动情况和现实表现，作为考核党支部和党员活动成果和今后评先评优的重要依据。今年，教育局党委由主要领导带队局党建办和思政办干部为成员的督导小组，对全县学校党建工作和德育工作进行了不定期的督导检查，对督导过程中存在的问题及时提出整改要求，并定期检查整改落实情况，使学校党建不断得到加强和提高。二、突出实践特色，扎实开展丰富多彩的主题实践活动。按照有利于党组织开展活动、有利于党员参加、有利于活动取得实效的原则，局党委精心设计特色鲜明、形式多样、务实管用的载体，引导党员积极主动地参与到活动中来。制定了局机关党员组织生活主题教育活动计划和关于加强各基层学校党支部“创先争优”活动安排意见，进一步深化了教育系统“创先争优”主题活动教育。为引导教育系统全体教师践行新的师德规范，以“创先争优”活动为载体开展各类主题教育活动。一是坚定不移地贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，把实施素质教育放在特殊重要的地位，特别是积极推进“双语”教学，通过举办“汉语”宝贝评选活动和“双语”口语大赛，有效的促进了各学校的双语教学，促进了我县教育事业的整体发展。二是尼勒克县第一中学在县委组织部的关心和支持下成立了业余党校，现已成为县第一中学青年学生学习的主要阵地。该业余党校是继课余团校之后创办的第二所“校中校”，也是尼勒克县教育系统中的第一所师生业余党校。截止目前，共开展了100多次业余党校主题活动和五期培训班，全校共有2000多师生参加主题活动，通过学生业余党校培训共有3名教师和3名学生由积极分子发展为预备党员。今年，年初教育局组织了2期党务知识培训班，共有230名党员领导干部和教师参加了培训，通过培训，使全县各学校党建工作得到更进一步的加强。三是进一步深化教育改革。通过人事制度，分配制度和内部机构等方面的改革，进一步调动了广大教职工的积极性。在对教师进行考核聘任的同时，各中小学校校长、书记实行竞聘任职，选拔素质高、有魄力、扎实肯干、民族团结好的教师走上了学校领导岗位，目前全县42名中小学校校长全部取得了校长岗位培训合格证。20102011年我县教育系统选拔优秀教师和学校领导分10批200于人到山东、江苏等地参观学习先进的教育教学理念和方法。并且，今年年初教育局组织全县各学校教师参加教育局组织的高校课堂培训，在全县各中小学全面推广高校课堂，在推广过程中不断总结经验，逐渐形成有效的教学方法。四是以开展“学雷锋，献爱心”创文明活动为基点，深化文明创建活动的主题。积极开展学雷锋活动是学校德育的一项传统工程，在“立足岗位，服务育人”的同时“走出校园，服务社会”。学校德育工作取得了可喜成绩，县第二小学以978分的高分顺利通过了自治区中小学“德育达标校”的验收，也是伊犁州直第一所获得自治区德育达标的学校。五是在全县教育系统广大教师中开展了“模范遵守职业道德，争做人民满意的教师”承诺活动，要求每一位教师都向学生、家长和社会做出“做人民满意的教师”的庄严承诺，并自觉接受学生、家长和社会的监督。还组织全县教育系统教职工围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“怎样做学生心目中的好老师”、“怎样做一名优秀的班主任”等主题开展师德建设大讨论活动，通过讨论使教师统一思想，形成共识。六是要求各基层学校组织开展了教师公开课评比活动，评选出了一批教学能手成为学校教学的带头人。各学校党支部还一直坚持开展了党员与贫困学生一对一联系帮扶活动，在经济上帮困助学，在思想上引导教育，在学习上指导鼓励，还定期走访困难学生家庭，送关爱、送温暖，让学生和家长真正感受到了党员的先进性，树立了学校在社会上的良好形象。七是为加强民汉教师之间的团结，部分学校党支部还举行了庆祝哈萨克族“那吾热孜”节活动，全校教职工及退休老教师欢聚一堂，互相交流中增进了感情，同时也促进了学校的和谐发展。三、发挥党员示范引领作用，积极开展“三争三创三满意”活动。争当爱生标兵，创模范联系点，让学生满意。2010年9月各学校党支部组织“党员先锋岗”小组开展了“走进学生心灵深处”活动：每一位党员教师联系一个班级、转化一名后进生、资助一名贫困生。学校要求党员教师“蹲下身子”，与学生交心、谈心，了解学生需求，沟通学生心灵，建立亲情般的师生关系，让学生在和谐校园中感受到温馨、温情和温暖，确保后进生在学习、品行上有明显进步，确保没有一名学生因贫失学。在党员教师争创“模范联系点”的热潮影响、感染了每一位教师，他们积极向党员教师看齐，努力转变教育观念和教育方式，真诚关爱学生，师生关系平等、民主、和谐，学生对教师信任、满意。四、实施“红色教育”工程，加强学生业余党校建设。全县各学校均成立学生业余党校，规范业余党校建设，大力实施“红色教育”工程。学生业余党校校长由学校党支部书记兼任，并成立了红色教研组，选配党性强、政治理论水平高的教学骨干担任业余党校专（兼）职教师，同时从公检法机关、县党校、党政机关和离退休老干部、老教师中聘请校外辅导员，业余党校活动经费列入单位经费预算。业余党校按照规范化建设的要求做到了“十有”（有牌匾、有党旗、有组织机构、有授课教师、有工作制度、有活动室、有电教设备、有宽带、有读物、有活动经费”）。建立了学生业余党校教案课前批阅、学校领导班子成员进课堂、听课评课等制度，畅通了监督渠道，保证了授课质量。各学校以学生业余党校为主阵地，班级课堂教学为辅，结合县委实施的“百名老干部进校园爱国教育讲团结工程”，邀请校外辅导员到业余党校为学生讲述革命故事，诉说自己的亲身经历，每周上不少于1节“红色教育”课，积极打造红色教育“中心课堂”。各学校根据学校特点，整合资源，积极打造红色教育“特色课堂”。有些学校，将楼道、走廊、专栏以红色人物的事迹介绍、革命故事为主题，进行展示。乌拉斯台乡中心学校、种蜂场中心学校等8所学校利用地缘优势，将“乔尔玛烈士陵园”作为学生“红色教育”基地。科蒙乡中心学校等5所学校在校园内建立了“红色教育”文化长廊，定期组织全校师生接受红色教育。乌赞乡军民学校与驻县8663部队结成军民共建单位，通过组织学生参观军营和开展寓教于乐的联谊活动，使学生受到教育。各学校还成立了党建办公室，党建办主任由学校党支部书记兼任，副主任由校长兼任，学校都配有党建专干，并已享受班主任待遇。五、以“行政效能年”建设为契机，全面加强党的作风建设。教育局党委结合尼勒克县教育工作的实际，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以学习教育为基础，以解决当前干部队伍中存在的突出问题为突破口，通过学习动员、提高认识，查找问题、认真剖析，深入整改、巩固提高三个阶段积极开展作风建设活动。局党委主要领导能经常深入学校，联系师生员工，征求师生员工的意见和建议，为师生员工解决热、难点问题，教育局干部职工与贫困户结对子，对口扶贫为克令乡阿依那巴斯陶村32户捐资扶贫款12800元；为加哈乌拉斯台乡胡吉尔台村贫困户捐款2万元，并送去了价值4万多元的煤、塑料布、面粉等物资；为城镇第一社区捐赠了价值1万多元的物品和100多件衣物。此外，教育局还专门选派了3名党员干部下社区、下村队帮助贫困户，为他们出点子，想办法，使他们早日脱贫致富。在每年春节、古尔邦节等重要节日来临之际，教育局党委都会组织局机关和县直各中小学开展送温暖活动，同时解决老干部在生活中遇到的实际困难，为他们发放慰问品和慰问金。为全面推进素质教育，加强师德建设，教育局党委还印发了尼勒克县教育系统十条禁令、尼勒克县教育局局机关行政管理干部预防商业贿赂和职务犯罪十不准，在师