关于创建六型班组的实践与思考.doc

关于创建六型班组的实践与思考摘要 创建六型班组，是集团公司依据中航工业发展的需要，对班组建设工作提出的新目标和新要求。结合我单位六型班组活动的实践及存在的问题与难点，进一步努力探索，以构建班组建设管理体系，打造富有品牌特色的六型班组。，关键词 六型班组 具体实践 问题分析 科学推进 班组建设是实现企业发展战略、提升企业管理水平，实现突破式成长的需要。只有加强班组建设，规范企业基础管理，才能强化班组的向心力、凝聚力和战斗力，促进高技能人才建设的快速发展和职工队伍整体素质的不断提高，增强企业的自主创新能力和核心竞争力。开展班组建设四个一主题活动，努力建设六型班组，是集团公司依据中航工业发展的需要，对班组建设工作提出的新目标和新要求。如何实现“六型”班组管理的科学化、制度化、规范化、是基层单位构建班组建设体系的重要课题。一 创建六型班组的具体实践1组织计划明确工作思路。2010年，在五星班组建设的基础上，经过对兄弟单位先进经验的学习借鉴，改进了推进的方法和手段，构筑了六型班组规范化建设实施的框架，有组织有计划的稳步推进。提出了 “提升职工素质，凝聚团队合力”的班组建设宗旨，以突出务实、有效为工作导向实施“三个一建设”（即：制订一套适合班组并能够保证执行的制度、实施一个符合班组实际的绩效考核办法、建设一支有凝聚力的团队）为主线推动班组建设整体管理水平不断提升”的工作指导思想。首先成立了班组建设领导小组，明确职责分工；制定班组创建方案；召开班组建设启动大会，开展六型班组建设培训，宣贯班组建设的目的、意义，使职工了解六型班组创建的基本内容、方法和流程。其次建立班组愿景和个人愿景及年度创建目标，建立八大员管理制度，并签订了了班组目标管理责任书。2优化班组基础管理。分厂针对五星班组建设的突出问题，不能让班组建设成为日常管理的负担，而要让班组建设与班组的日常经营管理工作有机融合，成为优化班组管理的有效途径，让六型班组在管理中落地。分厂认真梳理了班组的基础管理，在班组建设四个一（即打造一个品牌，唱好一首歌，开好一个班前会，用好一块看板）的基础上，又增加四个一的规定动作，及认真填写班组管理记录本，开展每月一星的评比，每月召开一次民主生活会，每月组织一次学习培训。分厂把六型班组创建主要工作和要求编制成班组基础工作目录，使班组基础管理结构合理、层次清晰，便于班组长操作。3 建立班组建设常态化考核奖励机制。从2010年3月份起，分厂实施了六型班组考核奖励方案，从“安全、质量、6S、学习、执行、技能、和谐”八个方面采取月评分考核方式，年终按评分评选优秀、良好、合格班组并进行奖励。此办法在考评的内容上使班组建设与日常基础管理工作有机结合，每项考核标准都可量化可操作，整个评价体系上较过去有实质性的突破。为使创建工作健康发展，分厂坚持严要求，严格按照程序和细则认定，实现了创建六型班组工作的起步上路。 4以学习型班组为切入点，落实活动载体。“六型班组”建设是一个整体，互相联系，互相促进。学习型是六型创建的基础， 2010年在六型班组建设中分厂提出了以学习型为切入点、向六型拓展的推进思路。分厂组织各班组以开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动为载体，注重学习内容抓住“技能、质量、安全”三个重点，不断丰富班组学习内涵，努力营造学习氛围，建立健全学习制度与激励机制，促进和激发员工持久的学习热情，为全面建设六型班组打下坚实的基础二 六型班组建设存在的问题分析1.对班组建设缺乏正确的认识。在部分班组长及职工的认识中，认为六型班组只是应付上级工作的需要，拉一下就动一下，对其重要性认识不足。2.管理的头绪太多。各部门对班组管理要求呈现多条化，使班组感到迷茫和困惑，造成班组出现疲于应付的现象。3.管理的要求过于繁琐、班组负担仍很重。只布置工作，强调执行而忽略指导和支持，由上而下硬性推动，导致对班组的要求越沉淀越多，负担愈来愈重。4.班组长缺乏管理技能。大多数班组长擅长解决技术问题，但管理知识、管理技能的缺乏，难以适应多变的新的管理要求，制约和影响了班组管理工作。5.单位之间班组建设开展不够平衡。由于各班组人员结构、产品结构的不同，单位之间班组建设发展不够平衡。如总成工段技校生多，人员流动大，加班加点多，外场反馈多，导致班组建设工作始终落后。 6.统一模式，影响了班组的创新力。分厂在推进中统一模式，以管理代替建设，班组被动接受，影响了班组建设的多样性、创新性。三 科学推进 夯实六型基础 1.深化民主管理，发挥职工在创建活动中的主体作用。创建“六型班组”活动的主体力量是职工群众。要精心搭好创建活动的平台，让职工群众参与活动，当好活动的主角。要结合班组和职工岗位实际，通过开展创建学习型班组和争做知识型职工、班组民主管理、劳动竞赛、技术创新、安全生产监督、节能减排等活动，让职工有机会在活动中提高自己、展示自己、体现作为，使职工增强自豪感；通过开展建设“职工之家”等活动，按照职工意愿、依靠职工力量为自己建设温暖和谐的班组环境，使职工增强归宿感；要把班组的创建成果同班组的评先奖励等紧密挂钩，体现贡献大则得实惠多，不断增强职工的荣誉感和成就感。2.把握标准，加强对创建活动的指导。基层领导要经常深入生产一线调查研究，及时掌握班组创建的进展情况，随时把握取得的成果和存在的问题，特别要高度关注较差的班组，要鼓励他们取得的成绩，哪怕是点点滴滴的进步。要实实在在帮助他们创造条件，认认真真为他们解决实际困难和具体问题，引导他们一步一步向更高目标迈进。3.科学制定班组管理制度，建立动态考评机制。要在全面发动班组参与创建活动的基础上，制定加强班组建设和管理的规范，指导班组建立健全生产、质量、安全、民主管理等各项规章制度，推动班组管理实现制度化、规范化。要紧密结合实际，形成本单位班组建设达标升级的具体目标和考核办法，要使班组和员工明确考核标准，自觉认真地执行标准。在实行班组目标管理的基础上不断创新、完善班组建设考核、评价、激励机制，通过考评、激励机制引导班组建设向良性循环发展，加速班组团队、个人的素质成长。积极探索班组建设的长效机制，要以可量化、可操作、可检查、可考核、可评价、可改进为目标，强调标准化、精益化，构建科学务实管用的班组建设工作机制，在强化执行中全面加强班组整体核心竞争力的成长。4.丰富内涵，在“六型”班组建设中增强学习力的建设。结合公司开展星级多能工的活动，通过开展“人人讲一课”、“师带徒”、“结对子”等活动，加大对青工技能和文化素养培养的力度，积极引导员工进行职业生涯规划，组织员工在开展技术革新和创新创效活动，加强对新方法，新技术的研究，积极推广成果应用，积极组织技术比武，知识竞赛等一些列班组建设活动，不但提高员工的个人素质和内涵，而且也为生产任务的顺利完成在技术上、管理上打通了班组建设管理的经脉，以实现六型班组的全面创建。5. 培育班组长 强化班组建设。班组长是班组的核心，班组长自身素质直接影响班组的管理，这就要求班组长必须要有高度的责任感，既要懂生产，精技术，又要有一套灵活的工作方法，有效带动班组成员，形成合力。要通过培养把那些业务精、善管理、思想好、责任心强、有群众基础的生产骨干择优选配到班组长队伍中来，对其进行培训和多岗位锻炼，加速其成长的脚步。一方面按期对班组长的近况、业绩进行评估考察，根据其表现予以奖励、提拔或撤换，另一方面对班组长进行培训，并每季度组织一次经验交流会，全面提升其业务指导能力、协调组织能力和开拓创新能力，使其拓宽视野，树立全局意识，形成有效的班组人才培养机制。 6.是注重典型引路。基层单位领导要善于发现典型，树立典型，大力培养和选树具有时代精神、引领班组建设发展方向的先进典型。使班组建设通过典型的模范效应，带动群体意识成长，从而不断迈上新台阶，使广大职工学有榜样，赶有目标，形成比学赶帮的良好氛围。 班组建