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文档简介
现代文阅读复习资料一、从百草园到三味书屋阅读“不必说碧绿的菜畦要好得远”回答问题。1、请用简洁的语言概括选文主要内容。2、选文部分是从哪些角度来描写景物的?这样写景有什么作用?3、“肥胖”“伏”“轻捷”“窜”等词好在哪里?4、本段话的中心句是哪句?5、“无限趣味”具体指哪几件事?6、选段运用了哪些修辞?阅读“冬天的百草园比较的无味一走到中间去”1、作者使用了哪些动词表现了捕鸟的过程?2、选文部分运用了哪些表达方式?二、爸爸的花儿落了1、选文开头为什么反复写“快回家去”的心理活动?2、“我”进入家门之后见到了怎样的情景?这些情景预示着什么?3、“爸爸的花儿落了”有什么含义?它与文章要表现的中心有什么关系?4、选文末尾说“我已不再是小孩子”,从哪些地方可以看出来?5、文中叙述父亲管教“我”很严,具体表现在哪些方面?6、“我已不再是小孩子”的含义是什么?7、本文的写作线索有什么特点?三、最后一课 阅读“韩麦尔先生从这一件事用德国话唱歌吧!”1、在“法国语言是世界上最美的语言最明白,最精确”这句话里一连用了三个“最”,其作用是什么?2、“亡了国当了奴隶的人民,大门的钥匙”这句话的含义是: “监狱”比喻: “钥匙”比喻: 3、“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧”这句话表现了小费郎士当时什么样的思想感情? 阅读“忽然教堂的钟声完”1、本部分属于小说情节的 部分。2、采用了 和 方法描写人物。3、“我觉得他从来没有这么高大”为什么韩麦尔先生突然“高大”起来?四、邓稼先1、如何理解“如果邓稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路,这是他的性格与品质”2、为什么要概述中国近一百年的历史?3、作者为什么把邓稼先与奥本海默一起写?五、闻一多 阅读“闻一多先生还有另外一个方面完”1、第二节“这个方面,情况就迥乎不同”中“这”指代什么?为什么说情况迥乎不同,一反既往?2、最后几段,几乎是一句语为一段,能不能合为一段,为什么?3、文中采用了哪些方法刻画闻一多,有什么作用?4、“小声说”“声音越来越大”是指声音的高低吗?六、社戏 阅读“我的很重的心忽而轻松了喝采起来”1、找出描写少年开船的动词,说说表现了他们的什么特点?2、“似乎”“料想”“也许”的作用是什么?3、“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大”这句话属 描写,从含义说: 4、文段从哪些角度描写景物?5、“踊跃”“蹿”两个动词用得好,好在哪里?6、“老渔又喝采”有什么作用?七、安塞腰鼓1、为什么说“多水的江南是易碎的玻璃”?2、文章从哪几个方面描写安塞腰鼓的?3、通过这些描写,作者想要表达什么?4、排比句对表现文章的思想起什么作用?八、伟大的悲剧1、“对人类来说,第一个到达者拥有一切;第二个到达者什么也不是”这是作者的观点还是斯科特的观点,为什么?2、既然他们已经知道阿蒙森已比他们先到达了极点,他们为什么还要怏怏不乐地继续他们的路程?3、斯科特为什么要履行为阿蒙森作证的职责的?4、文章开头写“为的是早一点看到无比美丽的秘密”,这个“秘密”是什么?为什么说它是“无比美丽”的?5、“挪威国旗耀武扬威”表现了斯科特内心什么样的复杂感情?九、在沙漠中心1、“是我的大限到了”这句话是什么意思?为什么要这样说?2、“我试着喝了两三口纯乙醚,那就好像吞了刀子下去”用了什么修辞?起什么作用?十、猫1、文章开头第一句对整篇课文的结构来说有什么作用?2、描写猫采用了哪些方法?3、为什么“我”对于第三只猫的死,比以前两只猫的亡失“更难过得多”?4、第二只猫丢后,作者写道:“自此,我家好久不养猫。”第三只猫死后,作者写道:“自此,我家永不养猫。”试体会这两句话的思想感情有什么不同?5、本文描写的侧重点是什么?抒发了怎样的感情?十一、斑羚飞渡1、“镰刀头羊”吼叫的含义是什么?2、文段中“我没想到”“我更没想到”这两个短语的连用有什么作用?3、选文中多次写到彩虹,说说它的作用?4、用“死亡做桥墩”的含义是什么?5、找出描写“我”心理活动的句子,说说写“我”的表现意在表现什么?6、文末为什么不说头羊坠下悬崖,而是说消失在一片灿烂中?7、“彩虹”象征什么?8、找出头羊的三次咩叫,说说各表示什么意思? 第一次: 第二次: 第三次:十二、伤仲永1、词语翻译 隶:尝:异: 旁近:收:立就: 文:理:宾客: 乞:扳:环谒: 泯然:称:通悟: 受:贤:材人: 彼其:2、句子翻译父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意。其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。泯然众人矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶。3、方仲永的变化经历了哪几个阶段?4、方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?5、最后一段的议论讲了什么道理?6、为什么要极力渲染方仲永的天资?7、活用词 奇利: 宾客:异:8、通假字 扳:十三、木兰诗1、词翻译 杼:军帖:鞯: 戎机:朔:策勋: 强:干里足:郭:扑朔:迷离:2、句子翻译万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。策勋十二转,赏赐百千强。3、成语扑朔迷离的意思是什么?出自哪句话?4、翻译:“开我东阁门,坐我西阁床,当窗理云鬓,对镜贴花黄” “东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。”5、木兰是个什么形象?6、木兰为什么不用尚书郎?7、最后两段表现了木兰怎样的心情?十四、孙权力学1、词语翻译 卿:当涂:辞: 经:博士:涉猎: 见往事:及: 才略更: 刮目:见事:2、句子翻译蒙辞以军中多务。孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿今者才略,非复吴下阿蒙。士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎。3、出自本文的成语有哪些,是什么意思?4、古今义 博士(古义): (今义):5、吕蒙的变化对你有什么启示?6、孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么?(原文)7、孙权的劝说有什么艺术性?8、文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进?9、表现吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句?十五、口技1、词语翻译 会:施:少顷: 呓语:欠伸:絮絮: 毕:鼾:倾侧: 意:少:舒: 中间:力拉:曳: 许许:名:奋: 股:战战:2、一词多义 绝 乳 指 伸 名 坐3、句子翻译凡所应有,无所不有。 A 所有能模仿的,这里都有 B 凡是别处有,这里没有不具备的 C 一切应该有的声音,这里没有什么不具备的 D 凡是应该有的,这里都有中间力拉崩倒之声4、写口技人的表演内容属于 描写,而写宾客的表情运作属 描写,写宾客的表现目的是: 。5、文章开头结尾写道具的简单,对文章的口技表演起什么作用?十六、短文两篇1、翻译 逐走道:维: 绝:归:水潦:2、句子河渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。天倾西北,故日月星辰移焉。地不满东南,故水潦尘埃归焉。3、夸父手杖化为邓林,有何意义?4、共工怒触不周山对你有何启发?十七、狼1、词语翻译缀行:并:驱:窝:顾:苫蔽:眈眈:驰:径
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