“播撒爱心传递知识”爱心家教德育实践活动(章星星).doc

长沙电力职业技术学院大学生德育实践项目申报书年 度： 二一三年度 项目名称： “播撒爱心，传递知识 ” 爱心家教德育实践活动 负 责 人： 苏鹏飞 所 在 学 院：长沙电力职业技术学院 长沙电力职业技术学院制二0一三年三月湖南省大学生德育实践项目申请表项目名称：“播撒爱心，传递知识”爱心家教德育实践活动负责人姓名： 苏鹏飞 性别：男 学号：201205023337 电话：E-mail：2293710163指导教师: 章星星 职务职称：电气系辅导员 电话目主要成员 序号姓 名性别专 业学号电 话签 字1苏鹏飞男供用电技术20120502333718390827166苏鹏飞2张金鑫男供用电技术20120502324815200804104张金鑫3唐莎女供用电技术20120502313318711023616唐莎4肖元男供用电技术20120502343718390853436肖元5向京男供用电技术20120502334215243636446向京6李海栋男 供用电技术20120502331313647485284李海栋7凌特男供用电技术20120502332218711005087凌特8李嘉男供用电技术20120502331518711023534李嘉9王梓婷婷女供用电技术20120502343215173142142王梓婷婷10宋洋男供用电技术20120502333618390819319宋洋实施时间： 2013年5 月 1日 2012 年7月 1日1、 项目主题 “播撒爱心，传递知识”爱心家教主要为那些需要帮助的家庭提供义务家教服务，关爱弱势家庭的孩子健康成长 。主要服务对象是中小学生。以“服务他人，提升自我”为宗旨，为服务对象提供学习上的指导与心理咨询，以达到提高学生的学习兴趣。同时锻炼志愿者的社会实践能力，增强志愿服务意识。本次活动主要内容有： （一）、宣传发动，播撒爱心 （二）、传递知识，有你有我 （三）、服务他人，提升自我2、 实施计划:（1） 、活动背景近年来，随着农村青年外出务工人员越来越多，留守儿童数量随之大量增加，与之相关的教育、生活、学习等问题也日益突显。由于留守子女的抚养人多为祖父母或者单亲，隔代教育、单亲教育带来了许多问题。比如说，很多孩子白天自己在家，父母去工作，甚至远离他们在外奔波，而孩子的爷爷奶奶不懂学习，所以这些孩子需要关爱，需要指导。但是由于经济拮据，请家教对孩子来说是一个奢侈的梦想。许多贫困生渴望得到家教的帮助，但是力不从心，只能感到无奈与自责。另一方面，许多有爱心的大学生希望有一个在自己学习之余服务他人，认识社会的平台。他们渴望自我价值得到体现，用自己的知识为社会做点贡献。（2） 、活动目的 爱心家教活动为大学生奉献爱心、提升自我、服务社会提供了一个很好的实践平台。此次活动不仅要帮助周边小学留守儿童及贫困儿童提高了文化成绩，为需要的留守儿童送去一份温暖。同时鼓励大学生参与社会实践公益活动，在参与中积极锻炼自己，理论联系实际参与实现自身价值，提高了大学生社会责任感。 教育不仅是学校的责任，更是社会上每个人尤其是大学生的责任。我们的活动不仅旨在帮助贫困学生，更是要加强大学生的社会责任感，磨砺他们的意志。（三）、活动地点 长沙县各高校、小区、超市 （四）、活动形式 1、做出微益中国宣传手册、图册。内容主要是微益成果展示，微益账户管理细则。2、小组分工，确定好高校、小区和超市。 3、分为5个小组，把握小区人们出行散步的时间，以便和他们有足够的时间交流。4、超市主要发放宣传手册。 （五）、活动内容 1、前期准备：宣传发动，播撒爱心 （1）2013年上学期后半学期主要进行宣传发动，通过出海报、召开干部会议和开班会等多种形式、多种渠道进行广泛宣传，招募爱心家教志愿者。让每一位学生都明白爱心家教的意义，形成人人都有播撒爱心的愿望，人人都有传递知识的愿望。 （2）制订“播撒爱心、传递知识”爱心家教章程，建立规范的管理制度，使志愿者的工作开展有章可循，有利于活动的传承。 （3）与当地小区、安置区、附近学校联系，了解该地区与该学校弱势家庭儿童的详细情况，确定爱心帮扶对象。 （4）志愿者与帮扶对象结成“一帮一，手拉手”。 2、中期实施：传递知识，有你有我 （1）教学科目主要集中在农村教育贫乏的科目：英语、计算机、书法以及和多媒体有关的知识。 （2）除了教授书本上的文化知识，志愿者还教给同学们一些实用知识、趣味知识以及与他们兴趣爱好相关的知识。 （3）结合志愿者们所学的供用电技术专业，教同学们一些家电知识和用电知识。 （4）对爱心家教帮扶对象开展心理调查，了解他们的心理状况，实施心理咨询，并尽力帮助他们走出心理误区。 （5）每次教学活动由帮扶对象给出教学评价，志愿者提交报告与总结。 3、后期总结：服务他人，提升自我 （1）总结此次活动的经验，找出此次活动存在的不足并提出改正方案。 （2）整理完整详细的活动内容、成果与总结的资料，制作爱心家教活动图片展，展示此次爱心家教的成果。 （3）全面开阔农村孩子的素质教育，培育他们健康人格及广泛的兴趣爱好，使他们健康快乐的成长，促进他们德智体综合全面的发展。 （4）通过引导同学们参加爱心活动，让他们有机会为社会出力，尽一份公民责任和义务。学生利用课余时间参与爱心家教活动既可以扩大生活圈子，又可亲身体验社会的人和事，从而加深对社会的认识。学生在参与爱心家教过程中，除了可以帮助他人以外，更可培养自己的组织及领导能力，学习新知识、增强自信心及学会与人相处等，这对大学生自身的成长和提高是十分有益的。 （5）鼓励大学生参与社会公益活动，服务他人的同时来提升自我。（六）、预期效果 1、通过开展爱心家教活动,传授英语,科普,人文方面的知识,提高当地学生学习的积极性，掌握学习的方法技巧,提高文化素质,同时和当地的老师交流教学方法和经验。 2、帮助学生树立正确的人生观和价值观，以及立志上进的决心。 3、加深与弱势家庭儿童的沟通，让孩子们走出阴影，认识到亲情的存在和社会的大爱。4、 通过这次活动，使这次参与人员的团队精神、心理承受能力、实践沟通能力都有所提高，为以后的踏入社会做好准备。5、 鼓励大学生参与社会实践公益活动，磨练意志，实现自身价值，提升自我，提高了大学生社会责任感。（7）