做实“四创育人”在体验中悟德.doc

做实“四创育人”，在体验中悟德 2012年度德育实践体验育人汇报材料根据区教育局“十二五”有效德育工作方案及区德育指导中心的相关精神要求，我校制定了“十二五”有效德育工作方案及德育实践体验育人工作方案，成立了以校长、书记挂帅的德育工作领导小组，德育副校长任副组长，主抓学校有效德育的各项工作；政教处、团委及相关处室主任为成员，形成层层落实的工作格局。根据“育人为本、德育为先”、“人人都是德育工作者”等相关理念，学校把德育实践体验育人工作摆在了突出的重要地位。一年来，取得了一系列丰硕的成果，现总结汇报如下：一、积极开展德育体验活动，做实“四创育人”，1、创新特色活动，积极开展学雷锋等重大学校特色活动。学校每年依据学雷锋活动工作方案认真开展学雷锋活动，包括“社区敬老院”敬老活动；“争做文明学生，争创文明班集体”的双争活动；4月开展书香飘江夏青少年读书活动； 5月开展“我们走向成功”活动系列，丰富陶冶学生情趣；9月开展“唱革命歌曲，扬中华精神”拉歌比赛活动； 12月开展“文化特色艺术节” 系列活动，充分调动学生的积极性，净化学生的心灵引导学生热爱校园，争做校园的主人； 2、创新活动内涵，积极开展每日一歌暨唱红歌比赛活动。唱响红色歌曲，传承红色文化，弘扬时代的主旋律，营造健康高雅的校园文化环境，为了体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。我校以红歌会为契机，在校园内掀起每日传唱红歌，热爱祖国，红心向党的热潮，培养学生审美意识，提高艺术鉴赏水平。努力做到思想性和艺术性的统一，具有创新性，体现时代特征、校园特色和学生特点。3、创新活动意义，积极开展增强班级团队精神的系列活动。每年我校在七八年级组织两操比赛、拔河比赛活动，在九年级组织篮球赛活动，在全校组织羽毛球、跳绳比赛活动，以增强学生的班级凝聚力，培养学生的团队精神。4、创新活动模式，积极开展其他多种多样形式的系列活动。为了丰富学生课余生活、提升校园文化，建设和谐文明健康平安的校园，我校积极开展多姿多彩的系列活动。如：“我们走向成功活动系列”“第三届校园文化艺术节”“感恩教育演讲”“安全逃生演练”等活动。二、在“四创育人”活动中，做好四个结合1、与常态活动相结合做好德育实践体验育人活动，首先要立足校园，立足身边，从我做起，从常态活动做起：立德教育。在常态的德育实践活动中，我们注重学生的思想道德建设，开展了诸如“如何做一名合格的公民”班级研讨会；“在承担责任中成长”身边道德人物寻找活动；“为父母洗脚”感恩教育活动等；礼仪教育。充分利用班团活动，教育学生基本文明礼仪知识；各班级评选礼仪标兵活动；显示生活中如何展现礼仪等教育活动。环保教育。积极开展“爱我江夏，清洁社区”活动；学校组织“学雷锋活动小组“的成员，深入社会，在公共场所“清除牛皮癣”，清扫白色垃圾活动；“我们身边的PM2.5”讨论活动；“争做低碳达人”签名活动等。安全教育。我们定期开展“寄宿学生安全演练活动”，“重大地质灾害逃生演练”，“交通安全图片展”、“安全教育讲座”等。最后，学校将在期中、期末考试后评选出道德标兵、礼仪标兵、环保标兵，将德育实践活动做到长期化、常态化。2、与基地建设相结合我校积极拓展德育实践活动阵地，为德育实践活动的有效开展奠定基础。目前，我校已开辟了广州军区空军后勤部队、乌龙泉街社区及福利院、四一村苗木基地等活动阵地。在社区活动中，我们开展了“做文明江夏人派发传单活动”，“做低碳达人拒绝使用方便袋、方便碗活动”；在实践基地活动中，我们开展了“种植花卉，美化校园花卉种植活动”，“我为武大樱花挂牌撰写文明礼仪标语活动”，“我为地球穿绿衣义务植树活动”；在后勤基地部队活动中，我们开展“进军营参观部队内务整理活动”等。通过与基地的密切配合，大力提升学生德育素质，使学生在实践中成长。3、与创建文化校园相结合为了加强青少年学生的思想道德的建设，我校将德育实践体验育人活动与文化校园建设精密结合，开展了丰富多彩的活动，使学生在活动中受到思想教育，从而达到提升校园文化的目的。积极开展“礼仪文化”教育活动：充分利用班团活动课时间，加强学生文明礼仪教育；积极开展“人文文化”教育活动：开展双争活动，及“争做文明学生，争创文明班集体”，评选文明学生和文明班集体；积极开展“书香文化”活动：各班级设立图书一角，鼓励支持学生阅读有益书籍，提升内涵；通过丰富多彩的活动使学生在活动中体验、在活动中成长，在快乐中学习，在快乐中成长，从而提升校园文化内涵。4、与常态管理相结合开展德育实践体验育人活动，与有效的常态管理密切配合。在工作中以“学生会管理、班干部管理、团干团员管理、班主任创新管理”的“四级管理”模式开展德育实践工作。学生会管理。我们加强了学生会值日管理和文明监督员的培养。在政教处的指导下，他们肩负起校园卫生、食堂就餐、寝室管理、文明监督、两操一歌等相关管理工作。在工作中，学生会干部以身作则，身正为范，起到了模范带头作用。学生会干部的工作能力得到极大的提高，学生寝室、校园卫生、学生文明程度等都有了很大的改善。班级干部管理。有效的班级干部建设，对德育建设乃至学校建设的重要意义众人皆知。班干部的自主管理工作主要体现在：早中晚的纪律及课间纪律，确保同学们正常的学习和作息时间。布置设计班级文化，落实各班班规，带头参加学校安排的各项活动等。通过班级干部的管理，我校形成了良好的班风、学风、校风，形成了“敢为人先、追求卓越”的精神风貌。团干团员管理。每期我们团校要开设团课，对团员，团干进行培训，让他们在学生中起到了带头模范作用。各班团干、团员带头佩戴团徽，时时刻刻提醒自己，时时处处规范自己，通过示范效应，使其他的学生更加积极的融入班集体、学校德育建设中去。班主任创新管理。班主任肩负着班级管理和教书育人的重任，是学生健康成长的引领者。我校每月召开一次班主任工作会议，小结前阶段的工作成果与不足，然后大家提出解决方案；我们每期召开一次班主任论坛，总结经验、交流方法；我们每年组织班主任外出学习，学习先进、引进理念；我们把“设计温馨寝室”，“建设和谐班级体”，“我们班特色的家长会”等活动的任务交给班主任，让他们展现自己的才能，收到了很好的效果。通过班主任的创新管理，给我们的德育工作奠定了坚实的人力资源。三、今后工作的思路强化学习，提升理论水平，进一步完善和深化德育实践体验育人的四创模式，努力做好“四个结合”，促进德育实践体