九年级科学下册2.4生态系统的结构和功能1教案新版浙教版.docx_第1页
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文档简介

第4节 生态系统的结构和功能 教学目标：1. 了解生态系统的基本类型。2. 理解生态系统的概念。3. 了解生态系统的组成成分，了解食物链和食物网。理解生态系统四种组成成分的功能地位及相互关系。4. 了解生态系统的能量流动和物质循环的过程及意义，理解能量流动和物质循环的特点，理解能量流动和物质循环的区别与联系。重点难点：生态系统的概念；生态系统的成分；食物链与食物网；能量流动和物质循环。教学过程第1课时简案情境引入；（课件：池塘生态系统）问；池塘中有些什么生物呢？池塘中除生物群落还有什么呢？生物群落和无机环境存在什么关系呢？一、生态系统的多样性：生态系统：生物群落和它所生活的环境中的非生物因素一起，组成了一个生态系统。强调：生物群落（包括动物、植物、微生物等生物） 环境中的非生物因素（阳光、空气、水、土壤等无生命的物质）举例：小草离不开阳光，因为要进行光合作用；小草离不开土壤，因为需要土壤中的养料；人和动物都离不开空气，因为需要呼吸空气中的氧气。鱼儿离不开水等等。强调：每种生物的生活都离不开它们所处的生活环境，生物与环境之间保持着密切的联系，生物与环境是一个有机的、统一的整体，这个统一的整体就是生态系统。举例：一块草地，一块农田，一片森林。练习：在一阴湿洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠动物，它们共同构成了一个（）A 生物群落 B 生态系统 C 食物链 D 食物网通过上述例子指出生态系统的范围有大有小：小到一堆腐木、一个池塘，大到一片森林，乃至整个地球。强调地球上最大的生态系统是生物圈。视频示上述不同类型的生态系统。以森林生态系统为例分析其主要特点：1、森林生态系统分布在湿润和较湿润地区。2、主要的植物以乔木为主，动物以营树栖和攀援生活的种类特别多。3、群落的结构复杂，因而种群的密度和群落结构能够长期处于较稳定的状态。说明：森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。请学生结合课件（或录像）介绍，阅读课本内容中的草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统和淡水生态系统。小结：在各种类型的生态系统中，生活着各种类型的生物群落。在不同的生态系统中，生物种类和群落的结构都有差。但是，各种类型的生态系统在结构和功能上都是一个统一整体。生物类型虽然具有分布上的区域性，但又具有一定的迁移性，无机环境虽然具有气象、地貌上的差
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