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文档简介

启音学校班级环境文化建设评比方案一、活动意义及目的班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。学校将开展班级环境文化建设评比活动，美化教室环境，既建设良好的班级形象，又可以用优美的环境陶冶人。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。二、参赛班级与奖项：参赛班级奖项分配指标小学6个班级一等奖1名二等奖1个初中3个班级一等奖1个高中4个班级一等奖1个三、评比:时间：2月15日四、活动流程1、召开德育领导小组、班主任、学生干部等会议。拟写活动方案，宣传活动意义及目的。布置班级评比工作。2、各班创设班级环境文化建设主题、宣传简图。3、班主任负责计划购买制作材料。4、师生动手制作教室的文化作品。5、评比表彰五、班级环境文化建设规划要求1教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁。2教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的前面或后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室充满绿色，充满青春的气息。3教室的环境文化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。（1）教室正面的黑板上方张贴国旗、校训。（2）教室班级墙文化要求：教室瓷板墙为文化墙设计一个最能体现班级风貌的版块，结合文字与图片的形式呈现上墙。可设计“学习园地”“班级信息栏”等内容，可以写班级格言、班级制度、班级计划、主要展示班级的特色文化成果，符合学生特点，体现班级文化建设理念，有时代特色，色彩、布局整体效果好，质量高。（3）教室内设立图书角，要求美观、大方。六、美化教室的作品制作要求：1、制作要彰显班级特色。2、班级布置形式要新颖、活泼美观、大方。3、教室环境文化布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、激励性、教育性。4、教室环境文化布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感而分散学生的注意力。七、参评班级及班主任名单班级班主任评委：一（1）单丽娜饶文斌、徐婷婷、张俐、熊美月、聂家龙、章文勇、杨春、黄涛、康宏军、曾文萍、李焕秋二（1）邓 鸿三（1）黄 味四（1）孔祥荣五（1）肖玮瑶六（1）舒 莹七（1）刘 伟八（1）刘 欢九（
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