树立良好形象做社会文明的促进者.doc

树立良好形象做社会文明的促进者什么是教育？教育就是成人的一种示范对孩子的影响。“学为人师，行为世范”（北师大校训），教师往教室一站，就是教育。教师本身就是一座学校，就是一座丰碑。教师的一言一行时时刻刻在影响着学生。离开学生，我们都是自然人，但在学生面前，老师就是一个社会人，扮演了一种社会角色，这种社会角色时时刻刻在影响着我们的下一代，影响着我们人类的进步与文明，注重自身形象，特别是教师形象，对人类的文明步的作用是不言而喻的。教师衣着打扮要注意自己的形象。教师不仅用语言教育着学生，同时也在用非语言的东西在影响着学生。教师要时刻关注自己的仪表、风范。要让学生爱美，教师首先要爱美，要把这种追求美的意愿用自己对美追求的实际行动传达给学生，因此教师在工作之前，要化淡妆，给学生以美的感觉，这也是对学生的尊重。教师的衣着打扮（含头发形状、颜色）不能太时髦、前卫，不能穿奇装异服，款式不能太复杂，要得体、简洁一些，使教师显得漂亮、端庄、落落大方，表现出自己的良好个性气质，表现出教师职业女性的风采。服装色彩不能太鲜艳，因为色彩鲜艳，会分散学生的注意力，也会造成学生的眼疲劳。教师的衣服色彩应体现出性别之美。教师要用言谈举止树立自己的良好形象。教师的形象有很强的示范性，学生也有很强的向师性。因此，正人先正己，育人先育己，在日常生活里，尤其是在学生面前，无论做什么事情，说什么话，都要想到你是教师，是在做为人师表的工作，对自己要高要求，高标准，主动地提高自己的生活品位与品质，要让自己的品性修养高于学生，堪为人师。比如，上课伊始，教师走进教室，学生问老师好，教师要笔直地站在讲台上，向学生行注目礼，向学生问好，说请坐，你要做得要比学生更有修养。再比如，教师对学生讲话不能太随意，学生犯了错误，批评学生语言要文明，更谈不上说脏话骂学生，不能体罚学生，要晓之以理，动之以情，表现出一个教师的良好修养，教师不能带着情绪去处理学生问题，否则，处理结果就会有失偏颇。再比如，教师要求学生遵守作息时间，教师自身就要做遵守学校规章制度的模范，上课不迟到，用自己的行为感召学生。学校举行升旗仪式，这是对全校师生进行爱国主义教育的一种形式，学生参加，全体教师也要参加，并且怀着崇敬的心情面向国旗，学生行队礼，教师行注目礼，教师要比学生做得更好。如果你不注重自己的形象，甚至糟塌自己的形象，这是对学生的不尊重，也是对自己不负责的表现。你在学生的心中形象不好，学生不尊敬你，那么等待你的是更加难做的学生工作。学生服了你，你的工作才会好做。教师要用高效的工作来树立形象。你付出，你辛苦，你收获，你快乐。你不付出，说明你对教育工作态度太冷漠，你就不会收获，你也不会在学生心目中建立好的师表形象。教师要热爱学习，不断地为自己的教育生命注入文化的精华，及时了解教改动态，用先进教学理念指导课堂教学，努力提高自己的教学水平（理念一变天地宽），在教育教学中时时刻刻表现出自己的聪明才智，做一个智慧的老师，很有分寸地处理教育教学中出现的各种问题，只有这样，学生才会佩服你。在学生的心目中，学生才会为你竖大拇指，才会让学生说，我们的老师是好样的，教我的老师挺好的。要提高教学效果，自己就要加强学习，向书本学习，向同行学习，向实践学习。用心学，学而不止；用脑学，学而践行。不断总结经验，积极反思自己的教学，不断地踩着失败走向成功。如果你这样做了，成绩提高了，你在学生与家长中有了威信，工作就会顺手，你的工作就会越来越轻松。不会学习，不会总结经验教训，你的教学水平就不会提高，你的教学工作就不会高效。教师要爱学生。在学生心目中，你是师长。既然是老师、是长辈，就要有师长的风范，以实际行动关爱善待自己的学生。你和学生是教与学的关系，给这种关系注入一点亲情，注入一丝爱，师生关系就会融洽一些，做班级工作的心情与效果就会发生积极的变化。爱学生也不需要什么大的举动，只给学生一个欣赏的微笑，一句赞美的话语，一个爱抚的动作，一个会意的眼神，一次近距离真诚的谈心，一次学习上的辅导，一次生活中的帮助，都会让学生产生爱的感觉。当好班主任其实很简单，只要你用爱的心情把工作做细一点，就具备了班主任工作能力，具备了教育学生的能力。成功源于细节，这些细节润物细无声，比空洞的说教效果要好。老师们，我们不能选择容貌，但我们可以选择笑容，你要用自信、快乐、饱满的情绪去激励影响学生，投入到每天的工作与学习中；我们不能选择学生的智商、家庭环境，但我们可以选择内容丰富、形式多样的教育活动，来规范学生行为，用自己的品行来引领学生的成长；我们不能选择工作